简介:内容 摘要:学生 对生活加以个性化观察,并对观察所得加以个性化思考,再 个性化地表达所见所闻、所思所想, 才能让作文带着自己鲜明的 个性特征从千篇一律的考场作文中脱颖而出。 展现出 “我就是我,不一样的烟火”的自信,“我是 XXX……我为自己代言”的气魄 , 用笔“走自己的路,让别人说去吧!”的气概!
简介:摘要:手工制作是小学美术课程中的重要组成部分,也是大多数孩子最喜欢的课型。充分的课前准备,是上好手工课的重要因素之一。这正如一个能干的主妇,烧了一桌色、香、味俱佳的菜肴,使家人一见垂涎欲滴,胃口大开,这一餐一定会吃得很开心的。课前准备包括教师自身的课前教学准备和学生的课前准备,这二者是缺一不可的。有的老师自己要求学生这样那样,而自己却懒得动手,或是很随便地做一个样子,根本引不起学生的兴趣,教师 的“随意”,带来的后果是学生也粗制滥造,应付了事,实在是谬种流传,误人子弟。另外,俗话说“巧妇难为无米之炊”,上手工课,学生没有材料或准备不充分,再好的教学思路和设计也是在“纸上谈兵”。因而,在教师课前准备充分的前提下,学生的课前准备就显得更为重要了。