简介：文章介绍了工作室制教学模式的优势,以楚邮工作室为例,提出了“工作室制”教学模式的实施方案,探索适合高职院校计算机类专业发展的教学方法和途径,逐步形成集产学研于一体化教学模式.

简介：石油行业的发展远离不开先进技术的应用，特别是在信号处理方面，已成为石油行业发展的一个关键性技术。本文作者主要针对当前石油通信质量存在的问题及提升石油通信质量的对策进行了详细阐述，希望能够对读者产生一些积极影响。

简介：项目背景在企事业单位日常运营活动中．会议、培训、讨论、策划、头脑风暴等形式的协作过程几乎无时无刻不在发生，协作效率的高低直接影响着企业运营的效率。然而我们非常遗憾的看到．目前国内的会议室依旧普遍采用非常原始的书写白板配合投影幕布的方式．工作效率低下，协作方式繁琐。书写白板虽然简单易用．但是书写之后不易保存．更不易于分发．而且书写之后避免不了擦除的麻烦．

简介：教材管理工作是高职院校教学管理工作的重要组成部分,而教材征订工作又是影响教材管理的重要环节。为确保高质量教材进入课堂,提高教学质量,应重视教材征订工作存在的问题。文章根据高职院校教材征订的现状及存在的问题,提出改善对策,为推动教学建设创造条件。

简介：本文分析了目前党政机关办公网络运行现状,指出了存在的问题和安全隐患,并提出了相应的安全对策。

简介：二十一世纪以来,伴随着我国教育体制的改革,教育事业得到了蓬勃发展,高职院校充满了机遇与挑战。文章立足高职院校学风建设的现状,分别从学生和高校角度进行客观辩证的分析,提出了加强高职院校学风建设的相关对策,为高职院校加强学风建设提供了新的思考。

简介：学分制作为高等学校的一种教学管理制度，正在逐渐推进和完善。佳木斯大学学分制改革尚处于初级阶段，实践中存在着师生关注程度不高、学生选课过于盲目、课程可选范围有限以及配套制度技术欠缺等问题，并通过探索总结出观念先导、计划引领、制度创新、技术支持等对策。

简介：针对我国软件和信息技术产业的发展，分析了软件行业对高职人才的需求；提出了对高职人才培养的建议和对策，这些建议和方法有些已经被湖南科技职业学院所采纳，并取得了较好的效果，获得了一些有效的经验和建议。

简介：高职院校为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才。构建具有高职特色的“双师结构’教学团队对提高高职教育人才培养质量至关重要。文章在对我国高职院校教师队伍建设存在的主要问题进行深入分析的基础上，就如何加强高职“双师结构”教学团队建设问题进行了有益探讨。

简介：电能是我国的主要能源,供电企业作为电能的操控单位,加强管理力度,对国民经济的发展具有重要意义,本文对供电企业用电检查中存在的问题进行分析,并给出了具体解决对策。

简介：移动网络优劣评价至关重要的一项指标便是寻呼成功率，同时它也是国内运营商进行KPI考评极为重要的构成成分。寻呼成功率高低将会对手机被叫接通率产生直接影响，并且也会对用户感知产生影响。本文通过分析交换侧的寻呼流程，寻找对寻呼成功率能起到改善作用的各因素，从而使移动通信中寻呼成功率低这一问题得到解决，进而使移动通信的质量得到提升，最终达到使用户满意度得到提升的目的。

简介：业界一致认为,由中国主导制定的TD-LTE标准技术和产业已经迈向成熟,具备了规模发展的基础和条件。因此,如何将TD-LTE技术实力尽快转化成商业机会并占据产业制高点,值得探讨。

简介：随着无线通信技术的飞速发展和无线通信设备的广泛应用，无线电频谱资源管理面临着资源短缺、分配不合理和电磁环境恶化的严峻挑战。如何优化管理无线电资源，提高其利用率，是我国乃至全球亟待解决的重要问题。本文介绍了无线电频谱管理的概念及分类，分析了中国对无线电频谱资源管理的现状，并针对现有的机遇与挑战提出了相关对策及建议。

简介：高职教育的多向度衔接主要体现在前接中等教育,后续应用本科,内设培养目标,外连产业发展.文章从教育导向、生源基础、入学需求与课程标准等多方面,分析当今存在的差异性,提出了设置预科班、建立“职业带”标准和实施“双证制”等整合对策.

简介：当前,高职院校成人教育的学生管理多采用刚性管理的模式,实践表明这样的管理模式已经不能适应形势的要求。文章针对当前高职院校成人教育学生刚性管理下存在的问题,提出了具体的解决对策,希望引起广大教育工作者的关注。

简介：为了能够更好地了解现代电信企业话务员在职员工的电话沟通能力现状,文章通过对在职移动10086号后台客服人员进行问卷调查,并对移动10086电话沟通能力的现状及存在的问题进行了针对性地分析,了解到通信客服与客户在沟通中存在声音感染力、提问、表达等多方面的交流障碍,最后针对在职话务员的电话沟通能力的提升要求提出意见和建议。

简介：大学英语教材作为传播西方文化的窗口,在内容上偏重英美文化本无可厚非,但忽视本土文化的做法则欠缺考量。以编写英语教材应遵守的文化原则为基础,对《新视野大学英语》进行分析,试图发现英语教材中缺失本土文化的原因以及改善措施。