简介:前交叉韧带(ACL)损伤是一种常见的严重运动损伤,其损伤后会影响膝关节的结构及功能稳定性,若不及时进行正确的治疗可能会引起膝关节内半月板、软骨等其他结构进一步损伤,增大骨性关节炎的发病概率.目前对于前交叉韧带断裂的处理,国内外学者已基本达成共识,采用自体移植物重建前交叉韧带具有良好的临床效果.但对于手术时机的选择,国内外学者之间仍存在争议,国内学者多重视急性期手术,国外学者倾向于延期手术.ACL重建后重返运动的时间越晚,二次损伤的概率越小.ACL重建后可以选择肌力、本体感觉、神经肌肉控制、肌肉发力率、心理因素等指标综合评价,为ACL重建后何时重返运动提供科学的依据.
简介:摘要目的把3D打印技术运用于关节镜手术的教学中,分析对于5+3长学制学生的教学质量。方法选取“5+3”长学制本科5年级实习生100名,随机数字表法分成3D打印组与传统手术组,两组学生均为50名。使用3D打印技术制作前交叉韧带重建导向器,辅助关节镜下的手术定位,对3D打印组的50名实习生进行临床教学;而对于传统手术组的实习生,则采用普通的关节镜下的前交叉韧带重建术进行临床教学。结果3D打印组的学生对膝关节前交叉韧带的解剖认识、对膝关节前交叉韧带的损伤机制认识、对前交叉韧带重建术认识、操作能力评分均高于传统手术组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论3D打印对于“5+3”长学制学生的关节镜手术教学有一定的临床应用价值,具有比较不错的发展前景。
简介:摘要目的把3D打印技术运用于关节镜手术的教学中,分析对于5+3长学制学生的教学质量。方法选取“5+3”长学制本科5年级实习生100名,随机数字表法分成3D打印组与传统手术组,两组学生均为50名。使用3D打印技术制作前交叉韧带重建导向器,辅助关节镜下的手术定位,对3D打印组的50名实习生进行临床教学;而对于传统手术组的实习生,则采用普通的关节镜下的前交叉韧带重建术进行临床教学。结果3D打印组的学生对膝关节前交叉韧带的解剖认识、对膝关节前交叉韧带的损伤机制认识、对前交叉韧带重建术认识、操作能力评分均高于传统手术组实习生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论3D打印对于“5+3”长学制学生的关节镜手术教学有一定的临床应用价值,具有比较不错的发展前景。