简介：火浦功本名宫胁敏博，出生于广岛县三原市，1980年起开始科幻创作，其作品大多轻松幽默，颇有漫画风格。

简介：摘要本文介绍了知识发现、数据挖掘与网络信息挖掘的含义，阐述了网络信息挖掘的实现过程及类型，最后指出了网络信息挖掘的应用前景。

简介：这一期的青年作家力作，四个中篇小说，似乎是形态各异的“人在圃途”，在日新月异的现代社会里，像《背靠背的世界》中的刘大刚和“我”，一直致力于找安身立命的“场”，小人物的忐忑，面对越来越边缘化的人生困局，有突围，也有无力感。

简介：摘要群众舞蹈艺术对于当前人们的日常生活具有重要影响，积极开展群众舞蹈艺术的挖掘和培养工作，将能够更好提升群众舞蹈艺术的整体发展效果。本文主要是从群众舞蹈艺术的特征入手，全面细致分析了各方面特点，介绍了群众舞蹈艺术的现实情况，并提出了一些有效开展群众舞蹈艺术挖掘和培养工作的良好方式。

简介：摘要为了适应《普通高中英语课程标准》（实验）对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入地探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：<正>翻开傣族社会历史长卷我们发现:傣文的产生与佛教的发展一路上结伴同行。弥勒佛整理成《威乃洛泐》、《冈毕拉善达摩诃宾图》等佛经向世人讲述了傣文的四十一个声母,并为此费尽心思,用每一个声母与释迦牟尼幼儿时咿呀学语声中相对应的来历关

简介：摘要叶圣陶先生曾说过“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不停。”可见,只有关心身边的现实生活,才能更具体的去热爱生活，追寻生命的价值，阐释生命的意义。作文教学是小学语文教学的难点。如何才能使学生易于动笔，乐于表达呢？通过几年来的教学实践表明，让作文贴近学生生活实际，才能避免学生下笔千言、一挥而就的尴尬。本文结合自己的教学实践，认真总结了点滴对策，以求与同行共勉教师在生活中要教会学生通过观察、思考来了解生活。

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简介：作为中国传统艺术的曲艺，是中华民族文化的重要组成部分，有着深厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵财富。但是随着经济社会的快速发展，曲艺的发展面临着严峻的考验。在文化形态的日趋多元化和外来文化的不断冲击下，曲艺的市场日渐萎缩，逐渐被边缘化。现今人们相对了解较多的就是相声，如郭德纲、于谦、岳云鹏和孙悦等都是我们十分喜爱的相声演员。

简介：摘要伴随着新课程改革的不断深化，我国英语教学在改革中取得了较大的发展成果。在整个英语教学活动中，需要充分挖掘学生的主体意识，培养学生独立探究、独立思考的能力，使学生树立终身学习意识，养成自主性学习习惯。因此，如何培养学生的自主性学习能力，挖掘学生主体意识，调动学生对英语学习的积极性，成为当今英语教学研究的重点。为此，本文将从英语教学入手，探讨挖掘学生主体意识的方式与方法。

简介：户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。有学者指出,幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外,让孩子接触户外自然环境,充分体验户外活动的快乐。户外游戏活动是幼儿生活中不可或缺的,对幼儿身心健康及社会性发展起着重要的促进作用。民间游戏作为我们的民族瑰宝,蕴藏着深刻的民族文化内涵,它来源于民间,植根于生活,给我们的童年带来许多快乐。近年来,由于现代文明的冲击,正日渐疏远着那些草根化的、蕴含丰富教育资源娱乐成分的民间游戏。我园在实践中,立足于对本地民间游戏的挖掘、整理,从传承、改编、整合出发,旨在丰富幼儿户外活动,促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要利用多媒体进行语文教学，使语文教学进入一种美的意境。从内容上说，优美的画面、动听的音乐、富有理性意义的内容，无疑可以给学生带来美的享受；从形式上说，这种教学方法可以将教与学连成一个整体，使课堂生动活波，教学艺术化、多样化，这也是一种美的形式。它不仅可以使语文课充满意境之美，更重要的是大大提高了语文课堂的效率。

简介：摘要兴趣是学好数学的源泉和动力。只有爱好数学，乐于学习数学才会有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐。引导学生感知数学美、鉴赏数学美。若要领悟数学美，就必须通过抽象枯燥的数学符号、公式及定理等洞察其内部的数学思想。任何智能活动都少不了人的情感。让学生从中受到数学美的熏陶，使学生在看似枯燥无味的数学天地里产生感情的共鸣，让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”，获得思维的启迪。

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简介：摘要东莞大岭山是东江纵队的发源地之一，大岭山抗日根据地旧址是东纵革命历史重要见证地，同时也保存了较为完好的客家民俗风貌，是纪念馆重要的文物依托。广东东江纵队纪念馆自建成开馆以来，以东纵抗战史为支撑，以深化爱国主义教育成果、推动红色文化旅游持续发展为目标，目前为全国青少年教育基地、广东爱国主义教育基地。是华南地区东江流域抗日战争遗址性专题博物馆。

简介：摘要写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”本文通过对课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行深入地探讨，旨摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：摘要群众文艺创作属于社会文化艺术的基础构成，这类艺术作品的取材大多源于现实生活，并反映着人民群众的心声和意愿。作为当下群众文艺作品的创作者，应不断地挖掘群众喜爱的题材尤其是群众喜闻乐见的历史题材，借此不断丰富和提升群众文艺作品的品质，并取得最佳的收视效果。文章先分析群众文艺创作的宗旨，然后探讨群众文艺创作中挖掘历史题材的作用与时代意义，最后结合群众文艺创作中挖掘历史题材的实践路径进行研究。