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简介：摘要探究式教学方法对于激活学生认知的高兴点、营造开放式的教学空间、终以扩大学生的知识面，引诱学生多角度多层次的探究相干问题、造就学生多元化能力等方面有着积极的作用，在当今的课程系统改革的时代已得到了教育界的广泛认同并广泛采用。

简介：我国的高中物理教学受传统教育观念的束缚已久,一直都非常注重系统知识的单一灌输,忽视了对学生学科综合技能和创新意识的培养,教师对学生的评价也以考试成绩为主,过分强调其甄别选拔的功能.这一系列的原因都使得学生不愿意独立思考和探究问题,不愿意发散思维、有所创新,因此,教师应当学习先进的教学理论,积极探索探究式教学的应用途径.本文从高中物理的教学现状出发,初步探讨实施探究式教学法的策略.

简介：本文拟讨论在社会课堂教学中如何运用探究式教学，以教师为主导，以学生为主体，通过指导学生去发现问题，从而解决问题；学会调查研究，分工与合作，表达与交流，使学生在这个过程中获得知识和技能，树立起探究与创新意识，并体验成功和失败的情感，注重学生发散思维与创造能力的培养，注重学生学习过程与学习方法的指导，从而探究社会课教学的方法及规律。

简介：摘要探究式教学方法符合当今知识化时代的发展需求，也能够适应学生的成长需求。在高中物理课堂中应用探究式教学方法，能够有效提升课堂质量。文章分析了探究式教学方法的原则以及高中物理探究式教学中存在的误区，并展开论述探究式教学方法在高中物理中的应用策略，希望能够为相关人员带来借鉴。

简介：摘要：音乐学习是一种优良的体验，有助于学生思维发展以及审美能力提升。小学音乐教学过程中体验式教学方法的运用，能够营造轻松的课堂氛围，调动学生参与积极性，促使学生对音乐之美形成深切感受。本文就小学音乐体验式教学方法的优势进行阐述，进一步探究小学音乐体验式教学方法的实践策略，旨在促进小学音乐教学目标的顺利实现。

简介：在高中历史课堂中运用探究式教学法,不仅能够改变传统的以教师为主体的教学方式,而且更注重在教学过程中对学生兴趣的激发、学生能力的培养,使学生能够学以致用.本文基于教学实际,对探究式教学在高中历史课的运用提以下几点建议.

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简介：摘要所谓探究式教学，就是把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点，以学生的自主探究学习为核心，将教学与学生的生活实际紧密地联系起来，在交流与实践中探索、发现与应用新知，形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程，从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。其核心就是要从根本上改变传统的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式，使学生在学习知识的同时，学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价值观。

简介：摘要： 物理学科对社会的发展起到了积极的推动作用，高中物理教学 是 直接关系到理工科类人才的培育。现代化发展中社会对人才有了更高的要求，传统教育中依靠教师讲，学生被动听的教学方式已经无法满足现代化教育的需求。因此与时俱进的更新教育理念，创新教学方式和手段成为当务之急。探究式教学是指以探究为基本特征，创设以学生的学为中 心 的探究环境，同时教师在这个过程为学生探究提供必要指导的科学教学活动。高中物理探究式教学方法的有效应用，对激发学生学习物理兴趣，培养学生创新、实践能力，促进学生个性发展发挥着重要作用。文章就高中物理探究式教学方法进行了研究。

简介：摘要物理学从它早起萌芽到近现代的发展，都以其丰富的、充满哲理的方法论和世界观影响着人们的思想观点和方法。与此相应，在物理学学习过程中，学生们通过经历与物理学家相同和相似的探究过程，对学生掌握科学的本质，提高科学素养有极其重要的作用。因此、在物理课堂教学中，让学生学会学习，掌握用质疑和探究的方法去发现问题和解决问题，既是物理新课程标准对物理教学的要求，也是广大物理教师的追求。物理教师要深入研究、探索科学探究的策略，全面提高物理课堂教学的有效性。

简介：摘要探究式教学是对学生探究能力培养的重要途径，也是素质教育的要求。在中职数学教学中实施探究式教学，有利于激发学生对数学的探究兴趣，提升学生对数学知识的探究能力，从而形成良好的学习习惯。

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