简介：摘要：记录作为幼儿思维的一种学习表征，既丰富幼儿语言核心经验，又促进幼儿知识经验建构，抽象逻辑思维。幼儿记录中存在幼儿记录习惯待养成、记录的内容单一，记录符号表征弱等问题，教师应遵循幼儿认知发展特点，创设环境激发幼儿记录兴趣，鼓励支持幼儿自主记录，让幼儿在思考、表征、表达、倾听、思考循环往复的过程中，进行知识与经验自我建构，促进幼儿的学习与发展。

简介：摘要：资源建设在幼儿游戏水平发展中扮演着至关重要的角色。首先，丰富的游戏资源能够激发幼儿的游戏兴趣和创造力。例如，当幼儿园提供了多样化的玩具和材料，孩子们在游戏中可以发挥更多的想象力和创造力，从而推动他们的认知和社会性发展。与缺乏资源的幼儿相比，拥有丰富游戏资源的幼儿在游戏中的表现更为积极，解决问题的能力也更强。

简介：探讨社会支持中的家庭支持和朋友支持对不同自理能力老年人抑郁水平的影响作用。结果发现：（1）社会支持可有效缓解老年人抑郁症状；（2）对个体而言，家庭支持是较稳定的支持来源，受个体年龄和健康水平的影响较小，而朋友支持变动较大，随年龄增长和健康水平的下降，朋友支持逐渐减少；（3）社会支持对不可完全自理老年人抑郁水平的解释率高于对可完全自理老年人抑郁水平的解释率；（4）对于生活可完全自理的老人，朋友支持比家庭支持有更大的预测作用，而对于生活不能完全自理的老人，家庭支持的作用更大。

简介：摘要本文通过介绍幼儿的一些绘画记录，来分析游戏中幼儿的合作水平，并探讨教师的支持策略，以供广大同仁参考。

简介：

简介：摘要：对于幼儿来说，游戏是最喜爱的活动。他们从游戏中学习，从游戏中获得，从游戏中成长。那在孩子的游戏过程中，材料是必不可少的东西，投放适宜的游戏材料能让孩子参与到游戏当中，能极大的激发出幼儿强烈的好奇心,帮助幼儿达成游戏愿望,对幼儿的身心健康成长起到了关键性的作用。本文通过关于投放游戏材料,来培养幼儿往更高的游戏发展以此来促进幼儿的全面健康成长。

简介：摘要：幼儿园作为我国教育体系的基础，发挥着非常重要的作用。中国的学前教育发展已经有近百年的历史，有许多创新教学课程被推广，为儿童的发展做出了杰出的贡献。到目前为止，幼儿教育的发展越来越受到人们的关注，也有很多相关的研究。然而，幼儿构建水平的研究却很少。本文首先对幼儿园提升幼儿构建水平意义进行探究，以“运动方舟”为例，对幼儿园体能构建水平的开展进行了分析研究，希望对幼儿园幼儿构建水平的建设的深入开展做出贡献。

简介：伴随着中部崛起政策的实施和东向发展战略的加快推进，县域经济在安徽经济整体格局中发挥着越来越重要的作用。然而，就目前来说，相对于经济发达省份而言，县域经济仍是安徽经济发展中的薄弱环节。金融如何发挥其杠杆作用，撬动县域经济的发展，是摆在金融工作者面前的一个十分重要而富有现实意义的话题。文章围绕安徽省县域经济发展现状，分析当前县域金融存在的诸多制约因素，探讨发挥金融服务职能、助力县域经济发展的对策建议，以期为安徽省县域经济发展提供一个富有成效的金融解决框架。

简介：摘要复原力能够帮助遭遇生活挫折和人身伤害的人达到良好适应的特质。在复原力的特质中，社会支持是其中非常重要的一环。对于社会支持的理解每个人都不尽相同，调查发现不同水平复原力个体表现出了对社会支持敏感程度的差异。

简介：摘要：本文旨在阐述通过组织支持提高幼儿教师心理健康水平的策略和方法。通过对幼儿教师心理健康问题的原因分析，提出通过组织支持的措施，包括提高组织认同感、优化工作环境、提供培训和发展机会等，以提高幼儿教师的心理健康水平。本文认为，组织支持是提高幼儿教师心理健康水平的关键，有助于提高幼儿教育的质量和效果。

简介：摘要目的研究保胎孕妇的社会支持、抑郁及焦虑水平，并分析社会支持及焦虑对其抑郁的影响。方法在2015年4月3日-2015年7月10日采用《社会支持评定量表》、《抑郁自评量表》、《焦虑自评量表》对成都某三甲医院保胎孕妇进行调查。结果保胎孕妇的社会支持总分为（39.99±7.327），焦虑得分为（44.13±8.61），抑郁得分为（49.43±10.02），社会支持得分与抑郁得分呈负相关，焦虑得分与抑郁得分呈正相关。结论医护人员应动员其家属从各维度对其加强社会支持，并帮助其环节焦虑，以减少抑郁的发生。

简介：本研究选用东北师范大学盖笑松等人编制的《儿童入学准备综合测评工具》，对南通市4个区的163名刚入小学一年级的儿童进行测查。研究发现：流动儿童入学准备水平整体不足，各领域发展状况不均衡，这缘于其家庭和幼儿园教育的限制。鉴于此，本研究提出：父母应改变片面的准备观念和行为、托幼机构应提高教育质量、小学学校可采取补偿措施、政府应着力解决“入园难”问题。

简介：在肺的断层图像中，由于肿瘤和组织之间复杂的关系，肿瘤的边缘往往是模糊的，尤其是在病理区，肿瘤附着于胸和肺的病例。这使得肿瘤分割更加困难。为了准确地对肺CT图像进行分割，提出了一种基于支持向量机的方法和改进的水平集模型。首先，将图像分为若干块单元，然后提取每个块的纹理、灰度和形状特征，然后对其进行训练以检测可疑病灶区域；最后，将可疑边缘提取为优化病变区域后的初始轮廓，并用形态学梯度修正的水平集模型。实验结果表明，该方法能有效快速地分割出具有较高精度的复杂肺部CT图像。

简介：

简介：本文提出了一种基于支持向量机分类器的水平集方法的图像特征提取方法,在提取图像特征的水平集方法应用中,通过改进水平集能量函数,引入区域信息,能够同时提取图像目标的内外边界,并且收敛速度快。提取图像特征之后通过支持向量机非线性分类器对待处理图像进行分类。

简介：对某高校316名本科生进行问卷调查，考察大学生应对方式特点以及和社会支持水平之间的关系。研究发现：（1）大学生从总体上说更倾向于采取解决问题、求助应对方式，男生比女生更多的采取解决问题应对方式，而女生比男生更多采取求助应对方式。（2）从总体上说，社会支持水平与积极应对呈正相关，与消极应对无明显相关．（3）大学生更重视来自主观的社会支持，主观支持对解决问题应对方式贡献率较大，社会支持利用度明显影音求助应对方式的采用。（4）男生和女生应对方式存在一定差别。对于男生，客观支持和退避呈负相关，社会支持水平对解决问题贡献率较大；对于女生，客观支持和退避成正相关，社会支持对于求助应对贡献率较大。（5）在幻想应对方式上，性别和社会支持存在交互作用。

简介：摘要已有的研究发现，提升个体的社会支持水平有助于缓解和解决当前高校辅导员存在的职业倦怠较严重、心理健康情况不佳、职业幸福感普遍偏低等身心问题。文章对江苏、陕西、四川等地6所理工科高校的339名辅导员进行了问卷调查，发现高校辅导员的社会支持状况良好，但在支持的利用度以及寻求、利用支持的主动性上还比较欠缺。可通过营造良好的政策环境和舆论氛围、健全校内支持体系、强化个体支持系统等渠道，构建社会、高校、辅导员个体三位一体的社会支持系统，逐步提升并维持辅导员社会支持水平。

简介：【摘要】: 随着江苏省课程游戏化项目的推进，教师对幼儿的情感支持越来越受重视。但却仍然存在着教师对幼儿行为的情感支持方式单一、缺乏表扬和鼓励策略等诸多问题。本综述通过检索大量的文献，梳理出“ 有效提升幼儿行为水平的情感支持策略”等相关研究结果,引发“有效提升幼儿行为水平的情感支持策略”研究的启示，进一步明晰“幼儿行为水平的情感支持策略的调查研究”和“情感支持策略的统计与案例研究”的实践路径。

简介：摘要目的探究在家庭支持干预下，初产妇产后的康复情况及婴儿照护水平的影响。方法选取在2015年1月~2017年2月期间来我院住院生产的100例初产妇作为研究对象。采用随机数字表法，随机分成对照组和观察组，每组均为50例。对对照组和观察组分别实施一般护理、家庭支持干预护理，然后比较两组初产妇的家庭保健知识掌握程度、心理状态（SAS、SDS）评分及婴儿照护的效果。结果观察组在家庭保健知识掌握方面的优良率（88%）高于对照组（50%），差异显著具有统计学意义（P<0.05）；观察组的SDS（34.39±4.12）和SAS（31.25±4.49）评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组在婴儿母乳喂养与抚触技术发生率的指标上明显高于对照组，并且婴儿患病率低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论家庭干预护理可以明显提高初产妇产后的康复情况和婴儿的照护水平。

简介：绿叶支持花儿，花儿露出笑脸；大海支持船儿，船儿扬起风帆；骨骼支持身儿，身儿挺直腰板；爱心支持友善，友善充满人间……的确，我们的生活中不可缺少支持。