简介：数学课堂教学的重心不只在数学知识上,应该向培养人的发展上转移;体现从接受性学习向积极参与转移.因此要提高全体学生参与的程度,活跃学生的思维,加强学生之间的交往.

简介：一是要改变生产者只管生产，经营者只管流通的观念。这种产销分割的体制是计划经济时期形成的，在发展社会主义市场经济的今天，生产者必须进入市场，向流通领域延伸，经营者也必须与生产者相结合。二是改变一户农民存几千斤粮食就是“卖粮难”的观念。试想一户④O之家，每人每年粮食250公斤．就需要100o公斤，一户农民不存几千斤粮食，自己的日子屯没法过。随着农业产业化和规模经营的发展，农民必须有自己的仓储设施。三是要改变国家要掌握社会商品粮源的7O％至SO％的观念。这一要求在多渠道流通日益发展的情况下很难做到。国家掌握粮源的概念应仅限于国家储备，储备库存和商品周转库存是两个不同概念，不能混为一谈。这种由国家大包

简介：21世纪是中国学校体育进入一个崭新的时代,随着新课程标准的全面实施,站在一线的教师首先要转变旧的教育观念,打破传统的教育教学方法,建立新颖的教学理念,注重健康第一、发展学生个性、以人为本的教学思想,使学校体育步人到能真正促进学生身心和谐发展、健康育人的轨道上来.

简介：依法从严治军，是我军加强革命化、现代化、正规化建设的必然要求。贯彻党的十八届四中全会精神，以新思想纠正旧观念，是实现依法治军、从严治军的首要任务。

简介：《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》对加快年轻干部成长做出了全面的规划和部署.正确的政治路线要靠组织路线来保证,抓紧选拔和任用优秀年轻干部,是摆在我们面前的战略任务.我们必须按照《决定》精神,高度重视人才的发现和使用,从战略眼光出发,抓紧选拔任用大批优秀年轻干部.在选拔任用年轻干部的工作中,过去积累了一些成功经验,但由于传统观念和习惯势力的影响,在选拔、使用年轻干部中存在着一些阻力.不少同志的思想还很不解放,条条框框还束缚着头脑.这就亟需我们各级领导班子和组织人事部门在马克思主义指导下,打破习惯势力和主观偏见的束缚,不拘一格选拔和使用德才兼备的年轻人才.只有这样,才能使一大批领导人才脱颖而出,为实现跨世纪的伟大事业提供可靠的组织保证.

简介：癌症的发生、发展和治疗效果与精神因素有着密切的关系。如长期处于紧张、过度压抑、焦虑不安或超强度的精神刺激,都能影响中枢神经系统的不稳定,导致大脑皮层的兴奋与抑

简介：<正>《中共中央关于经济体制改革的决定》第九条专门讲了起用和造就大批人才的问题。邓小平同志说:“《决定》共十条,最重要的是第九条,当然其他各条也都是非常重要的。第九条概括地说就是‘尊重知识,尊重人才’八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能起用人才。”(《红旗》1985年第1期,第5页)建国三十五年来,我们在用人问题上,既有成功的经验,也有值得记取的教训。社会主

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简介：我国已经加入《联合国反腐败公约》（以下简称《公约》），必然产生其国内法与《公约》对接的国际义务，《公约》对中国现行的《刑法》体系可能产生巨大影响。

简介：中菲关系面临的僵局不仅仅源于“零和”性的南海领土主权争端．彼此间误解也是一个重要根源。中国对菲律宾的误解主要集中在后者的外交事务，对其地缘政治重要性与对美关系的“独立性”认识不足，同时低估了菲律宾国内因素对其外交事务的影响。菲律宾对中国的误解主要集中在后者的领土政策，以为中国的最终目标是无止境地攫取地盘，怀疑中国政治协商的诚意，以及迷信美方干预能够制约甚至改变中国政策。双边误解放大了利益冲突，导致互相误判，导致阿基诺三世执政时期的中菲关系被领土争端所绑架。两国必须走出这些误解以及由这些误解所导致的困境。当下要务是应该利用菲律宾政府更替之机，寻求妥协，控制争端，防止将来出现更大的冲突。长远来说，关键是重启和发展一个培养双边战略互信的战略框架，实现双边关系的长期稳定与良性发展。

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简介：首先要改变的是财富观念。因为只有这样，我们才能生活得更简易，更舒畅，更便捷，更环保。其次要改变的是规则观念。

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简介：有什么样的教师就有什么样的学生,教师是学生的领导者,教师把学生仅仅看作是学生

简介：【摘 要】由于小学生处于成长发展初期，认知能力与思维能力发展不全面，容易导致一些低年级学生跟不上学习进度，成为班级学困生，对于这类学生教师需要多给予关照，使学生能够找到学习困难的原因，并进行改善，使学困生变成学优生。

简介：摘要：在教学活动中,学生究竟处于何种地位?这是长期以来教育者关注和探讨的问题。外国教育家有的持保守而又批评态度,认为教学作为集体行为,其过程要有集中反映,教师的讲授就决定了教学的根本属性,即是认为教学的主体能动性在教师方面,学生成了“知识的容器”；同时也认为:“过量的教学行为往往就如一个窄口瓶子里灌大量的水,对学生是无助的。”