简介：

简介：摘要：学生参与协商惩戒决策是一种在班级管理中引入学生声音的创新方法。本文通过分析学生参与协商惩戒决策对班级秩序的影响，探讨了不同策略在提升班级秩序方面的作用。首先，通过对学生参与的摘要研究，本文总结了其对班级氛围、学生行为和学业表现的潜在影响。其次，通过具体策略的论述，深入探讨了学生参与协商惩戒决策的实际应用，为教育实践提供了有益的启示。最后，通过总结升华，强调了学生参与协商惩戒决策对于班级管理的积极价值，为推动教育管理的创新提供了参考。

简介：摘要 协商互动是指学习者和对话者之间为达到彼此理解意思，或生成更准确的表达，或填补信息空缺，而共同做出的努力，它包括一系列的会话修饰方式和沟通策略。在二语教学的课堂中师生之间的协商互动能够给学习者提供更多的可理解输入，推动学习者有更多准确的可理解输出，从而促成学习者更好的语言习得，进而提高学习者的二语交际能力。

简介：摘要：本研究旨在探讨基于职业本科课程思政协同教育的创新方法。通过对相关理论的分析和实证研究，揭示了课程思政协同教育的重要性和实施策略。研究发现，职业本科课程思政协同教育有助于学生综合素质的提升和职业发展能力的培养，对学生的思想政治教育起到了积极作用。同时，本研究还深入探讨了职业本科课程思政协同教育的实践路径，提出了具体的教学改革建议，以期为促进大学生的思想政治教育和职业发展提供有益借鉴。通过文献综述和案例分析，分析了职业本科课程和思政课程的融合互动机制，揭示了协同教育的重要性。研究发现，思政与职业课程的结合可以促进学生综合素质的提升，塑造学生的正确人生观和价值观。提出了在本科教育中实施思政协同教育的相关策略和建议，以推动我国高等教育教学质量的提升和学生全面发展能力的培养。

简介：摘要：随着社会科技的飞速发展，高职计算机课程不仅需要传授专业知识，还要关注学生思想道德素养的培养。本文探讨了高职计算机课程与课程思政协同育人的模式，旨在通过有机整合计算机知识与思想政治教育，促使学生在学习专业技能的同时，具备良好的思想道德素质。

简介：摘要:课程思政协同育人是高校在教育教学实践过程中延伸出来的内在要求，推动高校成人继续教育思政课程与课程思政协同育人，对于构建教育育人发展大格局有极大的推动意义，在现代化社会发展进程中，以开展协同教育理念，促使思想政治工作效能得到有效提升，是我国现代化教育教学面临的重大问题，实现思政课程和课程思政的协同育人效能，以制度协同为前提，不断加强教学课程管理设计，创设多维度的课程建设体系，并保持教学队伍的活跃性，以增强教育教学主体构建和提升内在关联组织协同队伍创设，从而契合立德树人教育教学根本任务。

简介：

简介：摘要：三全育人作为一种全面培养学生德智体美劳各方面能力的教育理念，要求中职教育不仅传授专业知识和技能，还要关注学生的思想道德教育、身心健康、审美情趣和劳动技能等方面的培养。然而，如何有效整合思政课程与专业教学，实现课程思政的协同育人，是当前中职教育改革的重要议题。基于此背景，本文分析了中职思政课程与课程思政协同育人面临的挑战，并提出了中职思政课程与课程思政协同育人途径的建议，旨在探索一种更有效的育人机制，以促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着现代化中国特色社会主义建设力度的日益增加，推动职业教育发展速度逐步加快，真正迎来全新的教育局面。面对这种情况，不仅对大学生文化素养以及思想政治素质培养提出苛刻要求，同样要对思政教育实行全面改革，倡导其与专业学科相互融合，打造高效的思政课程与课程思政协同育人机制，为实现育人目标创造条件，真正突出教育价值。为此，本文对“三全育人”理念下中职院校思政课程与课程思政协同育人路径进行分析与探究，以供参考。

简介：摘要：中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是中国特色社会主义政治体系的重要内容和独特优势，自新中国成立以来，这一制度依托中国共产党的领导，汇集了各民主党派和无党派人士的智慧与力量，共同参与国家治理和社会建设。随着中国社会的快速发展和治理需求的日益复杂化，探索该制度的现实意义和作用，对于深化对中国特色社会主义政治体系的理解、推动国家治理体系和治理能力现代化具有重要的理论和实践价值。

简介：摘 要：随着后疫情时代的到来，教育主体的思维方式、生活习惯、价值观念等方面发生了重大改变，高校育人工作面临新的挑战。而高校思政课程与课程思政都是培养学生综合素质和能力的有效途径，虽然侧重点不同，但是立德树人目标上具有一致性。高校应大力实施思政课程与课程思政协同教育策略，在危机中育新机，于变局中开新局，促进学生全面发展。