简介：

简介：摘要2011版语文新课标强调了语文教育的奠基地位,加强学生语文能力的培养是充分发挥其基础作用的重要方面,从培养学生语文兴趣、听说读写习惯、听说读写训练三方面入手，将促使学生提高语文能力。

简介：

简介：高职学生语文能力，从狭义上说，即语言文法知识和语言运用能力；从广义上说，语文能力指的是适应学习、适应生活，适应实践、适应创新的语文应用能力和良好的人文素质及道德修养。

简介：

简介：摘要语文是小学生的必修课，也是我们学习其他学科的基础，在小学语文教学中，传统的教育模式只是注重语文基本知识的传授，对待学生的实践活动不够重视，也导致了学生的知识不够丰富、综合素质低下，学生的潜能没有很好地得到开发和培养。本文主要结合新课改论述了小学语文教学中学生多种能力的培养，分为以下几点。

简介：摘要随着语文课程改革的深入以及职业中专语文教学的发展，职业中专语文教学必将突破传统的教学模式。要给学生展示自我的平台，让学生真正成为语文教学的主人，教学形式要灵活多样，加强学生的语文技能训练，提高学生的语文能力，为学生将来成为高素质的劳动者打下良好的基础。

简介：

简介：推理是从一个或几个巳知判断推出新判断的思维形式，小学数学教学中，经常受用到推理的思维形式。培养学生的推理能力，这对帮助学生学习数学概念、掌握运算法则和运算规律、解决简单实际间题等都有着重要的意义。

简介：

简介：摘要论文通过简介人类社会文字的产生和发展的过程，论证人类文明是从创造文字开始的；文字和文化与人类社会的发展、生活水平的提高对科学技术的发展有很大的做用。文字被书本载体是传播人类文明和知识信息的重要途径，语文是学习语言文字和文化的主要学科；也是学习其它学科最基本的基础学科。教师要提高语言表达能力、分析问题能力、解决问题的能力，必须要有扎实的语文功底。本文从语文教师必须具备的几种能力，阐述学习语文知识的重要性，同时也是提高学生其它课程的能力，语文教师必须具备和提高多种教学技巧，掌握丰富的语文知识。人类文明的进步与文字信息化交流沟通是离不开语言表达能力和写作表达能力的，所以说语文教师必须具备专业的知识技能并能扑捉生活语言表达生活中的真、善、美。具有指导学生明事理的能力，最终导出学习语文的重要性和语文老师具备的能力有关，语言文化和语文教师的能力对社会发展与文明具有很大的作用，是主要知识的传承人和承受者，书本是人类文明信息赋予给文字符号的主要载体，教师是识读这些符号知识的主要传授者。

简介：摘要依据语文素质教育的现状，本文着重研究学生语文能力素质的培养。在语文教学中进行听、说、读、写训练，通过创设民主自由的教学氛围、盖定动态交流的范畴、确定写的对象等方法，提高学生自身的语文能力。

简介：

简介：从五个方面讨论了高等职业技术学校学生语文能力的培养问题

简介：

简介：摘要:语文教学不能脱离文本，不能脱离学生实际，要深入研究，要精心设计，要学生参与，要教师引导，要做好总结，要明确要求，要便于操作，要以效果为主，希望通过实践与同行相互交流学习。

简介：

简介：

简介：摘要小学语文一个重要的教学目的就是培养学生的语文能力。语文能力提高了，学生学习才不会感到困难。而语文能力形成了是终生受用的。培养学生的语文能力主要应该抓好识字能力的培养，观察能力的培养，说话能力的培养，自学能力的培养，写作能力的培养。

简介：摘要高中语文教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师在课堂教学中要充分发挥生生间和生师间的互动合作应该让学生在积极主动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解”。新的课程标准明确提出要培养学生的语文能力，其中最重要的两点是实现教学上的主体性，发展学生的个性特长。