简介：

简介：摘要：课堂教学是实施新课改的主要渠道。因此，为了促进新课改理念的不断落实，提高课堂教学质量成为了教师亟待解决的问题。近年来，虽然课堂教学改革加快了步伐，但实际教学与新课标要求还是存在一定差距，尤其是广大农村学校。因此，本文笔者以农村小学数学教学为出发点，从三个方面对提高教学质量的策略展开研究。

简介：摘要： 伴 随着信息 化时代的飞速 发展， 人们对于 语文知识 教学要求也在逐步提升。为了切实提升初中学生的 语文综合 水平，教师决定采用信息技术教学，使之 为学生带来语文学习能力 的综合 提升 。从教师教学的角度进行整体性分析， 互联网时代 大量的信息内容能帮助教师营造更加生动的语文教学课堂。所以，现阶段 学生 需要在教师的引导下，进行 语文 知识的全面学习，通过将信息技术和语文知识学习相结合，切实提升学生的语文 学习效率 。

简介：摘要：提高学生学习质量的关键是教师，教师只能探索创新的练习方法，以激发学生的学习兴趣；任务按层次排列，动员和利用不同层次的学生的机会；加强协作学习，鼓励学生共同发展；注意教学细节，帮助学生突破学习困难等。切实践行“老师快乐学习，学生快乐学习”的理念，学生成绩的提高是毋庸置疑的。

简介：摘要：在学生的学习和发展的过程中，数学是其中非常重要的，能引导学生更好的感知生活和世界，是一种重要的方式。所以，为了更好的展现数学课程的价值，教师应该加强生活元素的渗透，在实际生活和学生的数学学习间构建桥梁，使得学生感受到数学知识在现实生活中的价值和意义等，使得学生可以在局限的课程中获取到更多。

简介：摘要：实践教学是全日制专业学位研究生培养的关键环节，需要制度保驾护航。本文首先分析了当前制约全日制专业学位研究生实践教学质量提升的障碍，然后从建立多元化激励体系、建立过程监控与反馈体系、建立制度保障体系等方面提出了全全日制专业学位研究实践教学质量保障体系构建的思路及其内容。

简介：摘要：互联网技术的发展打破了原有教学研究机制，为教师教学共同体的构建提供有力保障，为高校教学质量的进一步提升带来可能。虚拟教研室作为数字技术为主的网络化教研，不受时间及空间限制，可促进专业建设及课程构建。旅游管理课程涵盖旅游接待、旅游消费行为、旅游学基础、旅游管理等领域，均属于国家规定下的必修课程，高校间课程的互通性为虚拟教研室的构建提供了保障。基于此，研究虚拟教研室在旅游管理课程中应用的优势，指出虚拟教研室在旅游管理课程教学质量提升方面的应用，梳理旅游管理课程中虚拟教研室构建的制度及路径，为同专业虚拟教研室构建及高校其余专业智慧教研及教学提供思路。

简介：【摘要】 目的： 对比分析病案教学与传统教学在肾内科教学中的应用效果。 方法： 选取在我院实习的五年制临床医学系本 科生 80 例，随机分为研究组和对照组，各 40 例， 对照组学生给予传统教学方法，研究组学生给予病案教学方法，记录分析两组学生的测试成绩和教学满意度。 结果： 研究组测试成绩和满意度均显著高于对照组，组间对比，差异具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论： 在 肾内科教学中采取病案教学方法更有助于提升学生临床思维能力，锻炼解决实际问题的能力，教学效果显著。

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简介：摘要：游戏教学是提高小学语文教学质量和效率的一种有效教学方式，其不仅能够有效提高小学生对语文学习的兴趣，而且还有助于促进学生对所学语文知识的思考与吸收。本文即是从游戏化情境导入、游戏化课堂教学以及游戏化作业布置三个角度对游戏教学在小学语文教学中的应用进行论述，供大家参考。

简介：【摘要】

简介：摘要：一场突如其来的疫情打乱了我们正常的教学秩序，为了积极响应“停课不停学”的号召，开展线上教学。线上教学面临诸多挑战，同时带来新的机遇，教育变革的必要性和迫切性凸显，从长远来看，当疫情结束，学生返校全面复课，如何将线上教学新模式与线下教学传统模式进行有效衔接，采用混合式教学模式，充分发挥各自的优势，探索建立面向未来的信息化教育尤为重要。

简介：摘要：在英语教育的推进过程中，教师需要注重教学方法的改善，让学生能够在愉悦轻松的氛围中掌握英语知识，英语同样也是一种人与人之间沟通的工具，所以只有运用英语才能够让学生掌握牢固的知识，运用游戏教学法的方式，能够在原本的英语教学课堂中，通过教学环节以及教学内容的优化，让游戏教学减轻学生的学习负担，同时游戏教学法也能够让原本枯燥的英语学习内容变得更加具象，也是强化教学手段的有效方法。

简介：摘要： 1911年废“经书”改“国文”至今，中国现代语文教育有了百年历史。自 1949年 8月叶圣陶主持《中小学语文课程标准》时第一次使用“语文”作为学科名称至今，也已半世纪有余。语文界绕不开的叶圣陶、吕叔湘、张志公三老都特别强调阅读与写作的重要性阅读与写作。

简介：摘要：近年来，分层走班教学制度颇受学者研究青睐，同时在化学教育领域开始崭露头角。本文分析了分层走班教学的现状，着重阐述了分层走班教学在高中化学教学中的意义。

简介：摘要： 初中体育课堂中的教学内容是素质教育思想理念下的主体 教学课目，有助于强化学生的身体素质，让学生形成健康心理意识。 因此，在教学改革背景下，教师 为不断强化学生的学习兴趣，提升学生的体育学习素养，要重视学生在课堂中学习能动性的提升，应用 兴趣教学法首先激发学生在体育课堂中的学习兴趣，为学生提供知识点的学习环境和压力的释放平台， 通过体育课堂中的教学让 学生展示自我，形成正确的思想价值观念。 文章中 主要分析了初中体育课堂运用兴趣教学法的有效策略。

简介：摘要：在小学体育教育阶段，体育教育可以强化学生身体素质，培养学生体育运动技能，提升学生体育运

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简介：摘要： 高中物理的教学需要重视学生的探索和实践，将学习过程转化为教学的行为，以此满足自主学习理解，培养综合素质。问题教学法的应用让物理知识教学有了具体的目标和阶段性的过程，保证了学习理解的效果，也培养了学习的方法和物理素养。在应用的技巧上要把握问题的设计，重视环境建设、培养质疑思想，开展应用思考，使物理知识的学习能够更加深入，完成理论知识理解下的自主发展，从而培养高中生的物理核心素养。

简介：摘要：现如今，我国的教育在全面施行素质教育的发展，在中学课程中，体育教学已经是教学中的主要课程，中学生处在青春期，爱动，活跃，对真实事物充满好奇，逐渐形成了属于自己的爱好。在沉重的文化课程结束之后，他们对体育课本身也有一种最喜欢的情感。在中学体育教学中，教师应充分利用学生的爱好和好奇心，改变传统体育课程为“体育游戏”，将“教学”与“娱乐”结合起来，提高学生对体育学习的兴趣，从而达到中学体育教育的目的。