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  • 简介:世界历史内在地包含人类从必然王国向自由王国飞跃的动力机制,外在地展现为人类打破'地域性'的局限、使意识提升到'世界性'高度的过程。研究马克思世界历史思想,需要把它置于世界历史思想形成的逻辑谱系中,在文本中挖掘其独特的理论价值,并展现其深切的实践关怀。对于马克思而言,世界历史不仅是思想,也不仅是视野,更是一种哲学方法原则。领悟马克思世界历史思想的方法原则,对于精准地把握马克思的思想,进一步指证、理解中国特色社会主义世界未来走向,意义重大。马克思世界历史思想的方法原则应着眼于客观性、现实性原则,总体的、辩证的方法,实践的即具体路径的实现。

  • 标签: 马克思 世界历史 历史唯物主义 卡夫丁峡谷
  • 简介:从社会交换理论的视角来看,警民关系实际上是公安机关社会大众之间形成的相互信任、彼此依赖、互惠共赢的双边交换关系。这种关系的稳定需要保持警民双方在资源权力方面的互惠相互依赖。当前,公安工作中普遍存在着警务资源不足、警察权威弱化、警察权力滥用等一系列问题,反映出警民之间资源互惠、权力依赖关系的不协调。要构建互惠、平衡与稳定的新型警民关系,需要警民双方都要坚持互惠原则与权力依赖原则,公安机关要协调好影响警民关系的各种问题,合理吸纳社会力量补充警务资源,把握时代机遇提高服务的能力与质量。

  • 标签: 社会交换 警民关系 资源互惠 权力依赖
  • 简介:刑事电子证据作为电子时代重要的新兴证据种类,对于保障人权、维护公民尊严乃至促进依法治国建设具有重要意义。目前,刑事电子证据收集程序存在种种问题,从实体性问题到程序性问题,不一而足。确立正确的基本原则可以为这些问题的解决提供正确的价值取向与目标愿景。根据刑事电子证据规则体系的精神实质与价值取向,刑事电子证据收集程序的基本原则应当确定为程序原则、比例原则、民主原则、可靠原则以及前瞻原则。刑事电子证据收集程序可在立法、侦查、审判等环节将这些原则付诸实践,从而实现自身的完善。

  • 标签: 刑事电子证据 收集程序 基本原则 人权保障
  • 简介:随着当今互联网技术、教育信息技术的日新月异迭代发展,充分运用发展速度最快、通用性最广、渗透力最强的现代信息技术,创新公安"智能训练"模式,是服务"智慧公安"、"智慧政工"建设的必然之举,是进一步推动公安教育训练转型升级的必然趋势,是培养适应信息社会的复合应用型警务人才的必由之路。

  • 标签: 公安教育训练 信息技术 在线学习平台 移动学习 教学网络 大数据
  • 简介:运用文献资料法,从时期、阶段、时间节点对我国警察教育训练发展历程进行研究,得出我国警察教育训练划分为三个时期、七个阶段、七个时间节点。警察武力教育训练是警察教育训练主要组成部分,不同阶段的警察教育训练产生了不同的警察武力教育训练模式,有军事教育训练模式、体育教育训练模式、香港教育训练模式实战化教育训练模式。

  • 标签: 警察 教育训练 警察武力教育训练模式
  • 简介:虚拟现实(VirtualReality,简称VR)是近年来出现的高新技术,也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

  • 标签: VR 虚拟现实 电脑模拟 高新技术 人工环境 灵境技术
  • 简介:《2018—2022年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》),经2018年9月21日中共中央政治局会议审议,于2018年11月由中共中央印发并发出通知,要求各地区各部门结合实际贯彻执行落实。这个《规划》是改革开放以来我党颁布实施的第七个规划。第一个是《1983—1990年全国干部培训规划要点》;第二个是《1991—1995年全国干部教育培训规划要点》.

  • 标签: 干部教育培训 党性教育 中国特色社会主义
  • 简介:井冈山作为中国革命的摇篮,两年零4个月的革命斗争为井冈山留下了众多革命遗址、革命史料革命英雄故事,让这里成为一座没有围墙的红色博物馆。依托得天独厚的红色资源,井冈山创新红色培训管理模式,打造沉浸式互动课程,培训效果得到学员们的普遍好评。

  • 标签: 井冈山 红色教育 培训管理模式 中国革命 革命遗址 革命斗争
  • 简介:脱贫攻坚战已进入攻城拔寨阶段,如何进一步完善脱贫长效机制,持续激发脱贫主体内生动力?近期,国务院扶贫办、中央组织部、中央宣传部等13部门联合发布《关于开展扶贫扶志行动的意见》。《意见》强调扶贫扶志,改进帮扶方式,杜绝“保姆式”扶贫,杜绝政策“养懒汉”。

  • 标签: 扶贫 保姆 中央组织部 中央宣传部 攻坚战 脱贫
  • 简介:最近10多年来,古巴不断更新经济社会发展模式,大力发展非公有制经济。将闲置的土地承包给个人或合作社,建立非农牧业合作社,扩大个体户减少国有部门的冗员,是古巴模式更新和促进非公有制经济发展的三项重要举措。古巴党和政府在社会主义建设改革中所提出的有关非公有制经济的理论和政策,是对社会主义条件下发展非公有制经济的积极探索成果。古巴促进非公有制经济有序健康发展的实践经验教训,也证明在社会主义条件下坚持发展非公有制经济符合客观规律。新时代,中国应毫不动摇地巩固发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,体现基本经济制度的制度优势治理优势,为人类社会特别是其他社会主义国家发展经济、改善民生提供中国方案。

  • 标签: 古巴模式更新 非公有制经济 土地承包 非农牧业合作社 个体户
  • 简介:在保障性扶贫方面,株洲市以解决贫困人口“两不愁、三保障”问题为导向,立足现实条件,分类施策,满足贫困户对于住房、医疗、教育等方面的实际需求,探索出了一些很有价值、值得借鉴推广的实践经验。

  • 标签: 保障性扶贫 株洲市 脱贫攻坚
  • 简介:新时代文化自信理论已形成较完备的体系。文化自信理论的提出是对时代问题的总体回应,首次高度概括了中国文化的基本内涵、属性、文化未来发展的原则等,是一独创性理论。新时代文化自信理论凝聚了中华民族在社会主义现代化建设实践中取得的历史性成就,是实现中华民族伟大复兴中国梦、实现现代化强国的思想基础,具有极强的实践意义。文化自信理论是改革开放40年来、也是近代以来中国人对自身文化的最深刻反思客观总结,是马克思主义文化理论的创新发展,影响着中国乃至世界未来文化发展的方向,具有重要理论价值。

  • 标签: 文化自信 文化自觉 理论自信 中国梦
  • 简介:在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上,习近平总书记紧密联系外部环境深刻变化国内改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战,从战略全局高度阐明了防范化解重大风险的重要性紧迫性,提出了坚持底线思维,增强忧患意识,提高防控能力,着力防范化解重大风险的明确要求。新时代切实做实做好改革发展稳定各项工作,必须科学把握不折不扣地贯彻习近平总书记关于坚持底线思维的要义要求。

  • 标签: 思维 科学 防范化解 国内改革 领导干部 外部环境
  • 简介:我出生在江苏常州武进南宅孟家头村,在我很小的时候,常常听姨婆讲起她的公公刘焯是一位革命家,他总是风尘仆仆,来去匆匆,刚回家没几天就又出去了。当时由于我年龄小,根本不知道革命为何物。后来我出去学习了,假期回家也会经常看望姨婆。

  • 标签: 农工党 革命老区
  • 简介:习近平总书记指出,做好新形势下干部教育培训工作,既要坚持运用行之有效的传统方法,又要通过改革创造新的方法,不断提高教育培训科学化水平。抓好教育培训是促进党员干部素质提升、增强履职本领的重要方式,是践行新时代党的组织路线、打造高素质专业化干部队伍的有效途径,是引导党员干部适应新时代中国特色社会主义事业发展需要的迫切要求。

  • 标签: 中国 培训 时代 组织路线 干部 教育
  • 简介:男女平等是我国的基本国策,也是社会主义核心价值观的重要内容。将性别平等教育纳入高校课堂具有重要意义。建构高校德育培养的社会性别意识、将性别平等教育纳入高校专业人才的培养体系,以及开展妇女/性别理论研究是推进性别平等教育纳入高校课堂的有效路径。推进性别平等教育进课堂的制度化建设、培养具有社会性别意识的师资队伍,以及在高校人才培养方案中创设性别平等的知识体系可为性别平等教育纳入高校课堂提供有效保障。

  • 标签: 高等教育 性别平等 基本国策
  • 简介:即时通信软件成为当前人们交流沟通的重要工具的同时,聊天记录也早已成为了案件侦查的重要线索,但聊天记录的数量庞大,又有各类媒体信息的大量嵌入。针对具有明确涉案特征信息、人员交互关联密切的特定案件,采用基于模式匹配的聊天记录分析方法,能够相对简便高效的发现涉案线索。经测试,该方法的分析结果从有效率、召回率、压缩率三个方面,能够满足侦查工作需要。

  • 标签: 聊天记录 模式匹配 电子数据取证
  • 简介:从菲律宾警察教育培训的概况出发,对菲律宾公共安全学院下设的菲律宾国家警察学院、国家警察培训学院、国家警察学院在成立背景、发展历程、办学理念、教学特色、培训项目等方面进行了详尽的阐释与分析。为了培养业务精湛、为人正直、恪尽职守,堪当社会楷模的警界英才,菲律宾的警察教育培训在既独立又互补原则基础上,采取严格的招录、考核评价淘汰制度,将非委任警员与委任警官的教育培训加以明确区分,这为优化我国警察教育培训方案提供了可鉴性参考。

  • 标签: 菲律宾警察 教育培训 发展历程 现状
  • 简介:五台县龙泉学校坐落在风景秀丽的般若湖畔、钟灵毓秀的龙泉山下。成立于2012年9月,是一所九年一贯制学校,占地面积约60亩,为县教育局直属的公办学校。现有小学、初中共65个教学班,学生3800余人,教职工260余人。还成立了特殊教育学校,现有在校学生30余人。

  • 标签: 教育局 九年一贯制学校 特殊教育学校 在校学生 占地面积 公办学校