简介：

简介：摘要在数字化时代的今天，学校如何在校园网的基础上营造多姿多彩的数字化氛围，这是我们需思考的问题。构建数字化管理、教学、学习和生活环境，实现学校由传统教育向基于数字平台教育的转变，营造学生信息化学习环境，最终实现教师教学与学生学习方式的转变。本文从数字化高中的涵义、数字化高中设计、实施步骤等方面进行了有益探讨。

简介：　　摘 要：音乐课堂是美育的课堂，恰当的运用数字化教学创设情境，是激发学生兴趣的最佳途径，是激发课堂魅力的有效途径，在笔者音乐课堂教学实践中，数字化教学已成为最重要的辅助手段，它能够吸引学生的注意力。引导学生积极地观察、思考和探索；相对于传统音乐课堂它更直观、生动。为学生提供了思维摩擦和合作探索的环境。通过数字化为学生营造了一个更加开放的音乐展示舞台。

简介：　　【摘 要】数字化背景下的小学数学课堂更加直观形象、生动有趣，具有及时性、互动性、生成性和实效性特点，激发学生学习积极主动性。数字化资源的推广和应用，加强了小学教育和信息技术的整合利用，使现有的小学数学课堂得到了极大的丰富。教学中利用多媒体对文本、音视频、图像、动画等媒介的综合处理，能创造一个生动有趣、直观、有效的学习情境，改变传统教育单调模式，使小学数学课堂更有效果。

简介：　　【摘要】《2011年义务教育数学课程标准》提出用所学数学知识解决问题。农村小学生在这方面的解题能力相对而言比较薄弱，为了提高小学生数学解决问题能力，提出数学应用题数字化的教学建模思想，开展“不忘问题，牢记关系，转型数字，解决问题”的教学手段，主要贯彻“寻关键、写关系，转数学、解問题”的总思路，落实用所学数学知识转型数字化教学，从而解决数学问题，实现学生的学习有效性、高效性的奋斗目标。

简介：摘要：在科学技术不断发展的今天，小学数学教学中的技术手段也得到了多样化的发展，多媒体的使用对学生来说也不再陌生，这极大地提高了学生的学习兴趣。数字化的教学资源给教学带来了无限的魅力，但每个事物都有其两面性，有优势也就有不足或这说弊端，基于此，对数字化教学资源在小学数学教学中的利与弊进行分析，能够更好的发挥其优势的一面来促进学生的数学学习。

简介：摘要数字化教育资源以来，特别是在语文教学中起的作用是很大的，产生了一种前所未有的深刻的感受，是一种较为理想的现代化教学手段。它具有人机交互的优越性，以及存贮信息量大、画面丰富等特点。教学实践表明，有效地利用数字化教学资源，对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。

简介：

简介：人类社会日渐进入一个全新的“数字化时代”。成人学习呈现出新的特点,如学习环境的开放性、学习主体的自主性、学习媒介的多样性和学习关系的交互性。信息时代的成人学习应以终身学习理论为指导、以自我导向学习为途径、以形成信息素养为重点、以培养创新能力为目标。

简介：数字化进程中的高校图书馆建设面临诸多制约因素,如图书馆员知识结构参差不齐、经费不足、技术更新、服务对象数字利用水平不高等,本文对此进行了论述,并提出了合理的建议与对策.

简介：以图书馆人力资源管理中面临的心理问题为研究对象，分析了高校图书馆女馆员的阅读心理现状，“且行且珍惜”对高校图书馆的启发，提出了调节女馆员心理状态的建议和方法。

简介：

简介：我是小男生耶,会不会长着长着就变成女生了?晕!人类的性别是由人体细胞中的细胞核所含有的性染色体决定,哪能说变就变。

简介：根据国家教育部和青海省教育厅的安排，我省从200B年起高考开始实行“3+X”方案，这是自1977年恢复高考以来的又一次重大改革。推行“3+X”模式的高考改革，是中共中央、国务院全面推进素质教育战略决策的一个重要组成部分，也是教育部落实全教会精神、贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作出的改革部署。这次高考改革方案的指导思想是三个“有助于”，即一要有助于高等院校选拔人才；二要有助于在中小学校推进素质教育；三要有助于高等院校进一步扩大办学自主权。

简介：

简介：摘要每一个学生都是多姿多彩的,每个学生都是百花园中的一片绿叶或一朵鲜花。作为教师,要善于发现学生的闪光点。从闪光点入手,激发学生的进取心,从而使每个学生都能品尝成功。老师要用多视角的眼光看待充满生机活力和个性化的学生,要多角度全方位地评价学生,多给学生掌声和喝彩,让每一个学生都抬起头来走路。

简介：对英语数字的翻译不能只停留在它们的字面含义上,必须根据它们在句中的修辞性质,寻找最贴切的汉语表达形式,该直译的直译,该意译的意译,该转译的转译.本文试图就英语数字的翻译谈几点体会.

简介：摘要通过研究高考英语完形填空题的命题规律，总结出“三线”-----切割线、主题线、提示线，是解破解“完形”密码的金钥匙。

简介：

简介：