简介：摘要：随着我国社会各方面的不断发展，教育部门开始注重教学中对优秀传统文化的传承。这不仅能够提高学生的文化素养，同时也能够使我国的优秀传统文化得以传承下去。很多学生在当下互联网迅速发展的时代背景下产生了“互联网才是未来发展的核心竞争力”的想法，但这种想法其实是片面的。即便是在网络飞速发展的今天，优秀传统文化依然是我们民族的核心竞争力。基于此，本篇文章对基于小学语文核心素养下文化传承意识的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要:我国具有五千多年的历史，在历史的长河中形成了优秀的文化。学生是祖国的未来与希望。在小学语文教学中，教师需要对学生进行文化教育，提升学生文化素养。同时教师需要在语文教学中培养学生文化传承意识，以完成核心素养教育任务。本文主要分析了文化教育的意义，研究了基于小学语文核心素养下文化传承意识的培养要点，希望为小学语文教师开展文化教育以及学生文化传承意识的培养工作提供一定指导。

简介：摘要：历史是一个国家文化传承的载体，也是一个国家精神所在。在历史教学中，不仅要对学生进行相关知识的传授，还应该注意学生 文化传承意识的培养，近年来在教学中培养学生核心素养是教学目标，如何基于这一目标培养学生文化传承意识，是老师教学任务的关键。对此本文就 基于历史核心素养下的文化传承意识的培养进行了相关的探讨。

简介：当今世界，物欲横流。人们沉浸在时代高速发展的快感里，在光影交锗的霓虹灯下迷失了自己前进的方向，以致黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。我们有时忘记古代哲人的名言警句，忘记近代革命先驱的浩然正气。在一切事物都渐渐变得商业化、娱乐化的今天，那曾经激励一代代人的文化似乎已随时间而渐渐流逝。

简介：摘要：《影子人》——拿到这本绘本，封面中的一切都是那么熟悉，恍惚中时光在倒流。毛线球、拨浪鼓、贴着纸的窗户、贴在窗户上的红色生肖剪纸……充满年代气息，一股中华传统文化气息迎面扑来。透过窗棂，一片橙红色的烛光影影绰绰，映照着孩子的面庞，暖暖的、柔柔的，带着宁静与安详。

简介：《重庆湖广会馆——历史与修复研究》对于“湖广填四川”大移民和重庆“八省会馆”的历史本真作出了广超越既有研究成果的学理诠释,从破解特定历史时期移民文化、会馆文化、商旅文化深厚蕴涵的角度来体现传承文化,从梳理、总结如何保护和如何修复重庆湖广会馆,亦即如何具体而微地传承文化的角度来宣示传承文化。

简介：［摘要］对于小学语文教学，继承中华民族优秀文化，培养学生的文化传承意识，是一项重要的责任。本文立足于小学语文教学，分析在小学语文教学中培养学生文化传承意识的方法，为小学生文化传承研究提供一个新的视角。

简介：

简介：摘要：对于中华传统文化的传承与发扬，是小学语文教学阶段培养学生核心能力的重要环节之一。为了在小学语文教学阶段更好地培养学生的文化传承意识，必须要将传统文化渗透在教学内容中，让学生能够通过学习语文知识，潜移默化地意识到，传统文化的璀璨，从而见证我国光辉灿烂的文明历史，增添学生在学习过程中对于中华语言文字的热爱。本文主要是分析了如何在小学语文教学阶段培养学生的文化传承意识，希望能够不断促进语文教学中传统文化的继承及发扬提供参考意见。

简介：摘要:安丰是一个古老的小镇，历史文化悠久，蕴藏着许多宝藏，是当地人走向现代化重要的精神支柱。在文化自信的影响下，安丰小镇也建起了专门的文化图书室，供当地人学习，里面存有许多传统文化古籍，是当地人民重要的精神食粮和文化瑰宝，作为学生，不能忘了传统家乡文化的宝贵财富，要走进自己的家乡，去传承和弘扬优秀传统文化。

简介：中国的武备文化代表着中国各民族不屈的精神，古代冷兵器是自然之孕育，文化之源流，乃至生命之淬炼的历史结晶。然而由于沧海桑田，大多数重要的古代武备实物已流失殆尽，文字记录也不甚详尽。能历经沧桑流传至今的古代武备也只剩得凤毛麟角。作为中华冷兵器的重要组成部分，藏族武备因其历史和地理原因，世人所知不多。根据现有的史料和实物来看，藏族武备（尤其是冷兵器）和中原的交流，有着漫长的过程，

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简介：深、对偶精工的佳联妙对,为温州头陀寺增添了一笔丰厚的文化财富。在择取部分获奖作日阴延请书家书写并制作悬挂之余,为完整保存这批楹联佳作,使其流传久远,度化人心,特编辑出版这部《温州头陀寺[永嘉大师杯]全国大征联作品集》,此实乃有甚深功德之嘉举。

简介：文化记忆的形成,以一定的时间结构和历史意识为基础,是一个民族或国家对自身的历史和民族文化知识进行文本化和经典化的结果。在文化记忆中保留下来的文化遗产,必须返回到社会记忆的层面才能得到长久的传承。同时,文化记忆又不是一成不变的,它可以在与社会记忆的双向交流中得到不断的更新与发展。在两种记忆的交流与互动过程中,知识分子发挥着极为重要的桥梁作用。

简介：摘要：在全球化的背景下，传统文化面临着外来文化的冲击和衰退的风险。然而，初中语文课程却提供了有力的应对策略。通过将古典文化融入现代语境，引导学生跨足传统与现代，可以让学生更好地理解和欣赏传统文化的价值。同时，课程也强调情感与认知的平衡，使学生在情感共鸣中深入思考文化内涵。通过启发式教学和实践案例，课程鼓励学生主动参与文化探索，从而更深刻地理解文化的多样性和价值观的复杂性。

简介：摘要：传统文化是我国智慧的结晶，在培养学生的文化意识方面有着极为重要的作用，因此，高中语文教师应该在教学中充分挖掘古诗古文的优势，展现传统文化的教学功能，融入实践活动，积极培养学生的文化传承意识，促进学生核心素养的提高。

简介：摘要：传统文化是我国智慧的结晶，在培养学生的文化意识方面有着极为重要的作用，因此，高中语文教师应该在教学中充分挖掘古诗古文的优势，展现传统文化的教学功能，融入实践活动，积极培养学生的文化传承意识，促进学生核心素养的提高。

简介：摘要：中华优秀传统文化源远流长，博大精深。在高校思政教育中创设以传统文化为载体的特色区城，不仅可以帮助学生更好地感受中华优秀传统文化，了解丰富多彩的传统文化知识，还可以有效地促进中华优秀传统文化的传承和发扬，增强民族自豪感，我们重点在高校思政课堂中进行了以下探索。

简介：摘要语文教学对提高学生的人文素养起着重要的作用。在中职语文教育教学中渗透传统文化，对于提高学生语文素养、培养良好的修养品格以及传播优秀传统文化等方面有着深远的意义。

简介：摘要中国优秀传统文化是中华民族历史发展的结晶，它的思想、人文价值滋养着一代代中华儿女，已成为中华民族精神、民族情感的最重要体现。高校大学生作为社会主义建设的接班人、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量，对当代大学生进行优秀传统文化教育，是提高其思想道德素质、文化素养的重要育人内容；把中国优秀传统文化教育融入大学生思想政治教育中，加强对大学生的优秀传统文化教育，继承传统文化优良传统，弘扬中华传统美德，是时代赋予高校思想政治教育工作者的重要课题。