简介：摘 要:非遗文化产业是宿州儿女辛勤与才智的结晶,有着厚重悠长的发展历史,是人类难以多得的文化精神财产。商业广告表达方式丰富多彩,展示手法多种多样,综合性极强。将宿州的非遗文化元素运用到当代的商品广告中无疑地对二者发挥起了相互促进的影响。在当代商业广告中融入非遗文化元素可以增强消费群体民族文化归属心、自豪,从而激励国民消费群体购买欲;同时,宿州非遗文化元素亦可通过当代商品广告中所采用的现代媒体宣传技术,得以进一步推广与发挥。

简介：摘要历史人文是一个城市的灵魂所在，而城市化的千遍一律使得城市失去了地方色彩。本文介绍了某酒店方案在设计时结合地方人文特色，力求展现区域文化，打造具有地方特色的标志性建筑。

简介：摘要：艺术创作来源于生活并高于生活，生活中有大量的民俗元素素材可以用于创编，这就需要创编者具有审美辨识度，能够将挖掘出地方民俗的文化特点，并且能够将其以舞蹈化的形式呈现出来。地方文化和舞蹈之间联系密切，创编地方歌舞表演的艺术作品，需结合历史文化，展开时代景象，抒发文化独特的民族风俗，体现地方的崭新面貌。本文基于工作实践，从舞蹈创作的角度谈一谈心得体会，从地方民俗文化的角度来展开和舞蹈创作的融合研究。

简介：摘要：为了能够使包含传统文化元素的舞蹈演绎能够更具大众接受与喜爱，则首先要分析大众对融合传统文化元素的舞蹈接受情况，从而推断出合适的舞蹈创编方法。转变已经逐渐固化的审美特征，将传统文化元素应用与现代意识创编相融合，维持舞蹈创编物质文化元素多样化，将传统物质文化元素应用到舞蹈表演中，把握现代舞与中国传统舞蹈这两者之间的平衡关系，为观众呈现极具传统特色的现代舞蹈。

简介：摘要：传统文化是中华民族精神面貌的展现，同时更是实现我国社会主义现代化建设、推动中华民族的伟大复兴发展的关键因素。语文学科肩负着弘扬传统文化、帮助学生掌握语文学科文化知识的重要责任，在实际教学工作中教师应当探寻传统文化与学科知识的融合路径，将二者有效结合在一起是目前小学语文教学工作的重要任务，需要语文教师结合多元化、高效新颖的手段，促进语文学科与传统文化教育间的融合，以此展现语文学科育人价值。

简介：摘要曾经风靡一时于世纪之交的恐怖电影《山村老尸》，至今仍旧言犹在耳的艺术魅力，并非仅仅体现在鬼魅形象与情节气氛的惊悚之上。对于文学或影视作品而言，其影响范围的广度对于其本身的艺术价值而言，实质上是一种承袭和超越的文化消费过程。《山村老尸》能够在影视文学的研究历程中至今未能风平浪静，以至于主人公楚人美那蓝色颀长的裙袍、白皙阴森的面庞等道具元素，自始至终萦绕在诸多观众的童年阴影中，形象魅力的动人心魄，归根结底还在于主人公形象体系的丰富与完善。楚人美恐怖骇人的外表下，所囊括的艺术张力，实则兼具西方哥特文学风格与传统精魅文化之精华。

简介：摘要：随着数字技术的飞速发展，在视觉艺术领域，数字插画已成为一种广受欢迎的创作形式。然而，作为文化的载体，艺术作品应当承担起传承与弘扬传统文化的责任。在全球化的浪潮下，本土文化面临着前所未有的挑战与机遇。因此，研究将数字插画技术与传统文化元素相结合的可能性和策略，不仅有利于传统文化的创新性传播和可持续发展，而且能为数字艺术注入新的生命力和深厚的文化内涵。本研究的目的在于探讨如何通过数字插画这一现代艺术形式传播、保护及发展携载着丰富历史和哲学意义的传统文化元素，试图为传统与现代的艺术融合提供新的视角和理论支撑。研究范围聚焦于数字插画的技术手段与传统文化元素的融合实践，以及此过程中的创意表达和文化价值传递。

简介：摘要：本文探讨了文化元素在建筑设计中的融合与表达方式，以及其对建筑作品的价值影响。通过分析不同的融合方式，如建筑外观、内部空间、材料工艺和色彩图案等，揭示了文化元素如何赋予建筑作品丰富的内涵与情感表达。研究发现，这种融合方式不仅深化了建筑的审美价值，还增强了人们的空间体验和情感互动。同时，文化元素的融入也为城市的文化认同感和形象塑造带来积极影响。然而，文化融合需在尊重原始文化的前提下进行，以确保真正传递文化的价值。本研究为建筑设计提供了启示，也为文化传承与城市发展提供了新的思路。

简介：摘要：在幼儿教育工作中，美术是相当重要的一项教学内容，它对幼儿的主体性素质、能力成长和发展都具有相当重要的影响力。它能够激发幼儿欣赏美、创造美的主观能动性。文章结合幼儿园活动规律，探讨了幼儿美术教育中融入客家元素的有效途径，从环境创设、美术活动、区域活动等三个方面展开论述与探讨，为客家文化元素与幼儿美术教育的有效融合提供了借鉴与参考路径。

简介：摘要在现代环境艺术领域内，传统文化元素主要表现的是丰富的古典设计理念，和由此延伸出的不同传统文化元素与环境艺术相融合的应用实例。因此，在对传统文化元素进行挖掘时，要把其和现代环境艺术更好的融合在一起，特别是在继承与弘扬传统文化元素期间需挖掘和表现现代环境艺术内容，同时在传统文化元素的应用中阐述现代环境艺术的文化特色。本文将根据传统文化元素与现代环境艺术的内涵，深入分析传统文化元素与现代环境艺术相融合的有关问题。

简介：摘要： 在幼儿园教学过程中要注重对幼儿身心发展规律的遵循，通过丰富多样的 活动开展， 来对幼儿 心灵进行培养，使幼儿可以更加珍惜美好事物，同时可以应用自身的方式来进行创造，促进幼儿健康快乐的成长。在幼儿园区域活动的开展过程中，要加强对本地客家文化元素的应用与融入，合理开发客家文化资源，增强 幼儿园区域活动的丰富性，从而逐渐形成具有区域特色的幼儿园活动，促进幼儿的全面发展。幼儿园属于幼儿接触知识与文化的起点，在幼儿园区域活动中将客家文化元素合理融入，可以使 幼儿对客家文化逐渐了解，激发幼儿的情感。

简介：摘要：在素质教育全面推进的大背景下，体育教育受到的关注有了显著提升，分析研究现阶段体育教育的重要价值，并就体育教育工作的具体开展进行分析有突出的现实价值。对当前广西体育教育做研究发现广西壮族自治区的体育教育融入了众多传统文化元素，这一方面实现了体育教育的多元化，另一方面达到了宣传和保住传统文化的目的。现阶段，传统文化复兴在社会中愈演愈烈，基于教育创新实现传统文化的渗透和融合，这对于教育发展和文化发展有积极的意义。文章对关系体育教学实践中的传统文化元素融合进行分析了，旨在为教学实践提供帮助。

简介：摘要：在幼儿教育工作中，美术是相当重要的一项教学内容，它对幼儿的主体性素质、能力成长和发展都具有相当重要的影响力。它能够激发幼儿欣赏美、创造美的主观能动性。文章结合幼儿园活动规律，探讨了幼儿美术教育中融入客家元素的有效途径，从环境创设、美术活动、区域活动等三个方面展开论述与探讨，为客家文化元素与幼儿美术教育的有效融合提供了借鉴与参考路径。

简介：摘要：职业院校的思想政治课程通常仅设置在基础课程阶段，而不能贯穿于学生整个在校学习期间，然而思想政治工作关系院校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问题。职业院校的思想政治课程建设的难度大、要求高，要进一步提高职业院校的思想政治教育，将课程思政元素融入专业教学中，能克服学生专业学习阶段思政课程缺位的问题，具有很强的现实意义。然而如何把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，在实际的操作过程中难度很大，尤其是把课程思政融入具有理工课特点的专业课程中，难度更大。本文从世界汽车起步—发展—消亡的历程，从汽车产业的经济格局出发，分析由于地缘政治变化，从汽车产业的角度论证社会主义制度的优越性，论证中国文化的优越性。

简介：摘要：本文围绕建筑装饰设计中文化元素融合与创新展开研究，探讨了如何在设计过程中有效地融合传统文化元素，并通过创新手法赋予其现代审美和功能。首先分析了文化元素在建筑装饰设计中的重要性，然后探讨了融合和创新的策略和方法，包括文化符号的重新解读、材料与工艺的创新应用以及设计理念的跨文化融合。最后，通过案例分析和实践验证了这些策略和方法的有效性，为建筑装饰设计中文化元素的融合与创新提供了有益的借鉴和参考。

简介：摘要：本文探讨了中华文化和日本文化在艺术表达方面的特点。首先，介绍了儒家思想对中国艺术的影响，以及中国传统绘画风格的意境表现。其次，阐述了日本传统建筑和园林景观的审美特点，以及日本文学中的情感表达方式。这些文化的独特特点体现了各自深厚的历史底蕴和审美理念，为东亚地区的艺术领域贡献了丰富多彩的元素。通过对比和分析中华文化和日本文化的艺术表达，可以更好地理解两种文化的精神内涵，拓展跨文化交流的视野。

简介：摘要：随着全球化的推进和城市化的加速，现代建筑设计中融合传统文化元素的探索成为了一项重要的课题。本文通过分析传统文化元素在现代建筑设计中的运用，探讨了传统建筑元素的重新解读与创新应用、技术与材料的结合、空间布局与文化内涵的统一等方面。同时，研究了传统文化元素与可持续发展之间的关系，包括生态环境与文化传承、社会认同与可持续发展、资源利用与可持续性等方面。通过深入探讨，本文旨在展示如何在现代建筑设计中有效地融入传统文化元素，以达到既保护传统文化遗产，又促进可持续发展的目的。

简介：摘要：在我国源远流长、博大精深的历史文化中，茶文化是不可或缺的重要组成部分，虽然从表面上来看，音乐教育和传统茶文化之间并没有必然联系，但若是从实际上来看，则可以发现早在唐宋时期有机融合传统茶文化和音乐教育就已经初露端倪。在传播和弘扬我国茶文化过程中，音乐教育一直是关键载体，在音乐教育中合理融入茶文化，能够进一步拓展和延伸茶文化本质内涵。鉴于此，本文主要阐述茶文化音乐发展困境，探讨在高职音乐教育中融合茶文化音乐元素的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。             

简介：摘 要:舞蹈创作需要与现代多元化的文化进行融合，更具有新颖性和特色。舞蹈通过表演的形式向人们传递精神文化，让观众得到视听体验，产生共鸣。本文主要对民族舞与舞蹈编导的融合问题进行分析研究，具体方法进行了分析，以期更好的推动民族舞和舞蹈编导的有机融合，促进多元文化的发展和进步。

简介：摘要：学校空间建筑作为学校综合性文化主要承载介质，其秉承的教育理念为学校建筑赋予新的生命及精神。校园不仅作为传授知识重要教育场所，更是陶冶师生性情，促进其良好发展成长环境。现阶段，学校更强调校园环境打造，构建校园景观为师生提供良好交流娱乐、交流、休闲场所，进而实现寓教于乐、教学相长的教育成效。校园文化元素融入室外空间设计中，有助于帮助学生强化文化意识，增强文化自信，提升人文素养，间接提升学生综合成绩，利于成长。