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  • 简介:摘 要:文化与产品的交融成为新的设计趋势,针对中国传统梅花文化在产品设计中的同质化、单一性等现象,提出突破视觉层面局限,以感官情感化体验为基础满足文化传承和创新性的产品形态设计方法,对产品形态进行创新设计,促进梅花文化传播、助推梅花文化产品销售。

  • 标签: 梅花文化 联觉设计 情感化 产品形态
  • 简介:摘要:随着现代中国人民对中国共产党认识的不断加深,红色乡土文化受到越来越多国民的关注。而常州作为一片孕育红色基因、富有革命传统的热土,是一座红色文化非常丰富的城市。初中教师在开展历史学科教学时应善于挖掘常州本地的这些宝贵资源并将其融入学科教学中,让学生在学习历史知识的过程中增强其爱家乡、爱祖国的情感。那如何让常州的红色本土文化更好地融入初中历史学科教学中呢?这就是本文要探究的问题。

  • 标签: 常州 红色乡土文化 融入教学 初中历史
  • 简介:摘要:随着互联网的迅速发展,互联网+时代已经成为我们生活的重要组成部分。在这个时代背景下,群众文化也呈现出了新的形态和特点。本文从互联网对群众文化的影响以及互联网+时代下群众文化的新形态与新特点两个方面进行了深入探讨。通过文献综述和案例分析,揭示了互联网对群众文化传播、创造、消费等方面的影响,并探讨了互联网+时代下群众文化呈现出的新形态和新特点,以期为深入理解互联网时代下群众文化的发展提供参考。

  • 标签: 互联网+时代 群众文化 传播 创造 消费
  • 简介:【摘要】:辽西地区是指辽河以西部分包括朝阳、葫芦岛、盘锦、锦州、阜新;自古以来作为交通要道连通中原与关东,不仅是辽西走廊的重要节点,也是闯关东的必经之路,其丰富多样的地理和历史背景为辽西地区村镇建筑的起源与发展奠定了独特的基础;但如今境内村镇建筑文化衰落,呈现出趋同化现象,其乡土性、地域性及文化性流失严重。传统文化的传承与发展是“文化自信”的根本,如何传承地域建筑特色并形成可持续发展的建筑文化是目前村镇建筑建设中的前沿问题。通过对该地区村镇建筑发展过程中的自然、历史及文化多维影响的梳理,以及“辽西走廊”“闯关东”等促使的文化交流对辽西建筑变迁起到的推动作用;同时在现代化进程中传统村镇建筑依旧面临着挑战,因此对现代需求与传统价值之间的客观矛盾提出平衡与适应的应对策略,旨为今后的村镇建筑保护与发展及文化传承与创新提供理论参考。

  • 标签: 村镇建筑 形态演变 文化独立与融合 平衡与适应
  • 简介:摘要:学校意识形态教育工作不仅直接关系到“培养什么样的人、怎样培养人”的大问题以及“立德树人”根本任务的落实,还关系到国家的政治稳定和民族未来的持续发展。因此,本文以中职院校为研究对象,以强化意识形态教育效果为目的,围绕区域红色文化在意识形态教育中的意义,从五个方面提出了区域红色文化在意识形态教育中的渗透途径。

  • 标签: 红色文化 意识形态教育 中职院校 意义与途径
  • 简介:摘要:梁启超的新史学思想发轫于批驳旧史的弊端,他介绍了“新史学”的具体含义,进一步提出要以进化论作为研究历史的指导思想。他叙述了世界上各民族的发展史,指出只有具备世界历史的人种才能称雄世界,从而使全世界受到他们的影响,并助其发达、文明、进步。梁启超倡导史学要为国民而作,要树立民本思想,发扬自有的国魂即民族精神,维护共同的民族认同与整体的国家利益。他还强调史学具有强大的政治功能和现实意义,希望新史家能够具备透过现象看本质的能力,能从浩如烟海的史料和史实中找出社会的发展规律,为现实服务,为后世服务。

  • 标签: 梁启超,新史学,异域史
  • 简介:摘要:本文基于多元文化视角,探讨了初中英语与历史学科融合作业设计与实践的重要性。通过提出英语与历史学科融合作业设计策略,并进行实践案例分析,研究发现这种融合可以提高学生的学习兴趣和学科素养。本文具有较高的实用价值和推广价值。

  • 标签: 多元文化视角,初中英语,历史学科,融合作业设计,实践案例。
  • 简介:摘要:渝东南地区孕育着丰富多彩的民族文化,在这片土地上,民族文化的传承与发展,不仅是我们精神文化的重要组成部分,更是丰富思想政治理论课建设的重要内容。为进一步提升职业教育人才培养质量,落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(2021年)要求,促进学生的全面发展,同时为建设社会主义文化强国培养更多优秀人才,本文以“渝东南民族文化”激活思想政治理论课新形态,为新形势下思政课改革创新适应地方文化发展提供了新思路、新启发。

  • 标签: 渝东南民族文化  思想政治理论课  育人质量
  • 简介:摘 要:核电厂通常设计寿命为40年或60年或更长,并且倾向于建在沿海地区。沿海地区混凝土结构,如混凝土建筑物,可能面临老化和钢筋腐蚀的问题。导致这一问题的主要因素包括碳化、氯离子侵蚀和海生物腐蚀。了解并掌握这些老化形式,有助于为提供合适的缓解和修复策略提供指导。对于核电厂这类预期寿命长且混凝土结构不可更换的设施,开展老化分析并采取必要的应对措施,在保障其安全可靠运行的同时,延长混凝土建筑物的使用寿命,具有非常重要的工程意义。

  • 标签: 核电厂 混凝土建筑物 老化形式 应对策略
  • 简介:摘要:在全球化和数字化浪潮中,信息化已经成为推动经济增长、提升社会效能的关键驱动力。伴随着这一进程,网络安全问题亦随之凸显,成为影响国家安全、企业发展乃至个人隐私的重大挑战。国内外学者针对网络安全与信息化的融合发展进行了广泛研究,提出了多种应对策略,涉及加强系统防护、提升安全意识、法律法规的完善等多个方面。然而,随着技术的不断进步和攻击手段的日益复杂化,旧有的安全对策显得力不从心。文章旨在通过对现有安全技术的优化升级和安全管理模式的创新,构建更加安全、可靠的信息化环境。

  • 标签: 网络安全 信息化 信息安全
  • 简介:摘要:中国正处在快速老龄化与深度老龄化相叠加的阶段,老龄化问题日益凸显,而传统的几种养老模式无法满足日益增长的养老需求。因此,为了缓解养老需求增长速度过快对社会造成的巨大压力,拓展有效的养老路径选择,缓解日益严峻的养老难题,青老结合模式应运而生。此项目阐述了如何将青年人和老年人联系在一起,相互联系,通过有效互动,让青年人吸收老年人生的经验,再让老年人在青年人身上有精神寄托,推动青年人成长,提高养老服务质量。

  • 标签: 人口老龄化 青老结合 养老服务
  • 简介:摘要:文章针对建筑的复合空间形态施工展开探讨,从复合空间形态的定义与特点入手,分析了复合空间形态的类型与构造,并详细探讨了复合空间形态施工流程、技术措施、质量控制与安全保障措施。根据研究结果可知,复合空间形态受到结构、材料以及连接方式的影响较大,在实际施工过程中,需要加强对于施工流程和施工技术的重视,合理运用测量技术、钢结构施工技术、混凝土施工技术等,并做好质量安全管控工作。研究结果可应用于实际施工过程中,也可为相关理论研究提供参考。

  • 标签: 建筑形式 复合空间形态 质量控制
  • 简介:摘要:小学党史学习教育是思政教育领域中很重要的话题之一。教师根据小学阶段学生的具体情况,去思考和探索如何开展党史学习教育,明确党史学习教育的意义,可以有效促进学生思想政治教育和德育素养的全面提升,对学生的世界观、价值观、人生观皆具有积极的培养作用。因此,在小学党史学习教育的过程中,教师一定要注重内容的设置和教学方式的应用,通过丰富、有趣的方式,激发学生对党史学习的兴趣,促进学生思想政治教育水平的不断提高,进而培养更多合格的社会主义建设者和接班人。

  • 标签: 小学阶段,党史学习,全面发展,思想政治
  • 简介:摘要:近年来,未来主义这一概念逐渐进入了人们的视野。在当代服装设计领域,未来主义已成为一种新兴的时尚风格,并对当代服装设计产生了一定影响。本文从未来主义与服装设计两个角度出发,分析了未来主义在艺术领域设计上的运用,希望能够更好地发挥出这一时尚艺术形态的价值。

  • 标签: 未来主义 时尚 形态
  • 简介:内容摘要:社会主义意识形态在当代社会具有重要的意义和价值,社会主义意识形态不仅是社会主义制度的思想基础,也是社会主义建设的灵魂和核心。当前的社会变革和全球化进程中,社会主义意识形态需要继续不断研究、创新和发展,建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,推动全面建设社会主义现代化强国的伟大事业向前发展。

  • 标签: 社会主义 意识形态 凝聚力
  • 简介:【内容摘要】在真实情境下展开文化实践活动,可以让学生更加深入地感受语言文化的魅力,提高语文素养。文化实践活动的意义包括实践加深理解、情感投入学习、实践促进应用、跨学科融合、社会互动体验、启发创新思维和培养团队合作等方面。通过设计生活场景、文本场景和自我效能知觉场景等不同形态下的文化实践活动,建构文化图式,可以有效促进学生的学习和成长,形成文化自信。

  • 标签: 真实情境 文化实践活动 文化自信
  • 简介:摘要:随着经济的发展和社会进步,文旅融合发展成为推动城市发展和文化繁荣的重要方向。在文旅融合发展中,群众文化的意识形态和价值观的塑造起着至关重要的作用。群众文化是指广大群众在日常生活中形成的、具有共同特征和认同的文化观念、价值观和行为方式。通过塑造群众文化的意识形态和价值观,可以推动文旅融合发展与社会进步的良性循环。基于此,本篇文章对群众文化在促进文旅融合发展中的意识形态与价值观塑造进行研究,以供参考。

  • 标签: 群众文化 文旅融合发展 意识形态 价值观塑造
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  • 简介:摘 要:历史地图提供了直观的地域空间图像,表现了文字难于表达的效果,与课文相辅相成,是历史教材的有机组成部分,课本历史地图比较全面地反映了形势,能给学生宏观的、整体的认知。地图资料在教材中主要发挥着以图现史、以图释史、以图启智等作用,在历史学习中占有重要地位。教师要辅导学生阅读地图标题并掌握地图主题内容,记熟图例并明晰地图信息,通过多图结合的方法来寻找历史共性,突破思维局限,更要辅导学生熟练掌握如何利用地图来解答历史试题,只有这样才能够更好地使用地图进行历史学习。

  • 标签: 学好   历史学科   图史结合