简介：新闻涵化就是记者在新闻中暗示的他对新闻事件的观点,（三）新闻的语言涵化,　　新闻的框架涵化

简介：回族移民在宁夏生态移民中占了很大的比重,无形地在整个生态移民群体中形成了一个小社会,因此其涵化、变迁与发展影响着生态移民工程的成败。任何两种文化相互接触与交流时都有其不同的方式与特点,依托于回族文化而生存的回族移民,在生态移民中的涵化呈现出适应与坚守并存、精神文化与主观文化发展相对滞后、文化依"原型"发展、受安置方式影响显著等特点。

简介：摘要语言变化一般出现两种情形一是语言内部规律所引起的演变；另一个是语言接触发生的变化。一般而言，族群接触与语言接触过程中强势民族的文化对处于弱势民族文化势必会产生较多影响，包括语言影响、语言兼用或语言专用等。民族语言和民族历史不是各自孤立地存在，而是紧密相关。由于土族没有自己的文字，所以相关的史料记载也很少。但是土族却完整地得到了保存，土语有三大方言区互助、民和和同仁等的土语。虽有差异，但大同小异，其中土语与蒙古语、东乡语、保安语、东部裕固语等族语言有较多同源词，土族语中也有较多藏语和汉语的借词。为此，研究土族语借词，对于识别他们的语言亲属关系和文化认同及文化意蕴有着不可替代的作用。

简介：内容摘要

简介：<正>涵涵的故事涵涵很聪明,记忆力非常好。老师讲过的故事,他只要听一遍就能复述;上课回答问题都能答到要点;他情感丰富,会时不时地过来亲一亲老师,表示对老师的喜欢……

简介：各民族文化都是相互影响的。契丹民族和汉族在长期的接触过程中,文化上相互交流、相互吸收,彼此影响。这种因民族交往而产生的文化交流与碰合体现了一种文化涵化现象。其中既包括契丹文化的汉化,也包括契丹文化对汉族文化的影响。

简介：文章在媒介素养教育的框架下提出了＂媒介涵化＂这一灰色隐性的媒介教育概念,描述了媒介涵化带来的负面问题和媒介教育中存在的偏颇与困窘,进而通过比较论述了＂媒介涵化＂与＂媒介教育＂的不对等关系,质疑了媒介教育的有效性,最后提出了治本的改革设想。

简介：为挖掘舟山民间盐茶文化內涵,弘扬光大舟山盐茶独特的海洋茶文化,文章对盐茶的历史和发端、《茶经》中关于盐茶的记载和印证、盐茶是流行于舟山民间的特色药茶、舟山茶叶和海盐促成盐茶的独特品质、盐茶依然在民间风行五个方面,进行了专题研究和探讨。

简介：自宋代以来,经筵一直是一种士人教化帝王的仪式传播。由于满汉族群差异,清初君臣之间缺失共通意义空间,以致于经筵的仪式功能难以发挥。在康熙年间,经历文化涵化和文化移转之后,经筵场域的共通意义空间完成重构。同时,皇权强制力的介入将经筵改造成训诫士人的工具。此后,经筵成为一种被压抑的仪式传播,并伴随着文化空间的萎缩和历史记忆的扭曲。

简介：青藏高原东部的藏彝走廊是一个生态多样化的区域，同时也是一个族群和文化多样化的区域。多族群共处的区域呈现出多种多样的族群关系，实际上也是一个多文化接触和文化涵化的区域。分布在四川省凉山彝族自治州和雅安市的尔苏人现已划归藏族。在文化上尔苏人受到了他们的两个邻居——彝族和汉族——的涵化。他们的许多文化内容借鉴或接受了周边彝汉两族的文化。然而，尔苏人保留了鲜明的族群认同。在上个世纪八十年代，部分尔苏人为了强调与周边民族的差异性，积极建构尔苏人文化认同。本文介绍了尔苏人受涵化的文化元素，同时分析他们刻意建构的文化内容。尔苏人的文化认同建构是通过文化表述来区分该族群与周边族群的边界，而这种刻意的文化表述是建立在某种“想像的共同体”（Anderson1983）的基础上的文化认同建构。

简介：体育媒体通过各种大众传播媒介，在商业利益的驱动下，诱惑、挖掘人们最原始的欲望，主张符号消费，宣扬消费主义，涵化大众意识，制造了一轮又一轮的体育文化奇观，成为当今的一大社会景观。体育媒介与商业利益的这种共谋并非是“双赢”的结局，在互利的同时也产生了很多负面影响：消费缺乏理性、炫耀、浪费等，甚至会引发社会问题。因此，如何正确利用媒体，媒体又如何自律，最终实现双赢，才是体育文化奇观中最核心的问题。

简介：摘要我们坚持“用校园文化涵润，用和谐理念熏陶”的工作思路，畅通了学校的常规管理，提升了学校的教育质量，实现了学校的和谐发展。有效的管理是提高教学质量的前提和保证，学校管理能否精致关键是如何提高教育教学管理的高效性。

简介：摘要结合宝兰客专兰州枢纽DCSK2+024高矢拱涵涵身的工程实践，简要介绍高矢拱涵涵身施工思路与施工方法，为类似工程的施工提供一定的参考价值。

简介：“仁”是孔子音乐思想的核心，是音乐艺术的灵魂，他追求的音乐是“美”和“善”的统一，只有尽善尽美能感于人心灵的艺术，方可在教育上发挥特殊的

简介：郑声作为春秋时期新生的一种民间音乐形式，以其揭露现实、嘲讽权贵、宣泄渴望为主要内容，以丰富多彩的艺术形式和优美动听的旋律音调，成为中国音乐史中最有价值的一部分，是中国古典音乐文化的象征。

简介：摘要：从西方把第一次世界大战界定为近代社会开端的时期，可以看出，“涵化”是人类在近代社会发展初期萌芽的时期，而在近代社会发展过程中，也在不断地进行着探索。“新博物馆”运动的兴起和在自然史上的普及，让我们意识到博物馆是一个特殊的文化空间，它自身的涵养功能。现代博物馆因其本身的特性和独特的优势，在当代社会中起到了“涵化”的作用，因此，本文作者就如何进一步发挥“涵化”的作用，提出了自己的观点和建议。

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简介：摘要：增强文化自信对推动社会主义文化繁荣、建设社会主义文化强国具有重要意义，大学生处于形成正确文化认知和塑造正确价值观的关键时期，大学英语教学中西方语言和文化教学的特点对于学生文化认知、文化认同和自信的形成具有重要影响作用，我们在阐释文化自信内涵和特征基础上，分析大学英语教学在发挥文化“涵濡”功能和大学生文化自信培育中存在的问题，并针对文化自信培育认知不足、文化自信培育目标不明确、文化培育机制不健全等问题，从战略高度、理论深度、实践力度方面对提升大学英语教学文化自信培育提出建议对策，以进一步培养学生的思辨思维，引导他们理性对待多元文化，尊重文化的多样性，推动中国文化对外传播和世界文明交流互鉴，鉴定文化认同和文化自信。

简介：20世纪60年代末提出的涵化理论，为沉迷于电视媒介的“沙发土豆”亮起黄牌。而今，互联网作为一种新兴媒介发展得如火如荼，依托网络技术而生的移动社交媒介以其无可比拟的便携性和开放性，成为人们生活中的重要“伴侣”。涵化效果在移动互联的“多屏”时代衍生出新样态，未成年网民因其成长阶段的特殊性，更易受到涵化效果的影响——以社交应用软件为代表的移动媒介产品鱼龙混杂，于未成年人而言更加具备“危险”的诱惑力，严重干扰着其正常的认知形成和人格养成。要克服“关系型涵化”的副作用．须从涵化理论的内核中寻找启发，为未成年“网虫”敲响警钟，为“数字原住民”营造一个益于其成长的网络社交环境。

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