简介:1943年,国民党政府出于国内外要求保护敦煌石窟艺术的呼声,不得已在敦煌成立了“敦煌艺术研究所”,但只拨了少量经费和设置六七名工作人员。1945年,为了催取经费,所长常书鸿前往当时国民党的战时陪都重庆。在重庆,常书鸿不但连一个子儿也没要到,而且主管他们的教育部突然宣布要撤销国立敦煌艺术研究所。国民党的倒行逆施激起了常书鸿的义愤,他和另一名工作人员把带来的十余幅临摹壁画放到七星岗中苏友好协会展出,以示对国民党的抗议,并向社会呼吁。一天,在门可罗雀的展览会上,一行人信步走来,其中有一位气度不凡、两眼炯炯有神的人,他就是中共中央书记处书记、中共南方局书记周恩来。随同而来的还有董必武、郭沫若等。周恩来等仔细地参观了壁画,对常书鸿等人在艰苦的环境中从事保护石窟艺术的工作表示赞扬和热情的支持,并对反动派撤销敦煌艺术研究所的行径表示愤慨。周恩来鼓励常书鸿说:“敦煌文物是国之瑰宝,应好好加以保护!”
简介:摘要:本论文旨在探讨基层文物保护管理机构如何有效地执行文物保护工作。通过对相关研究文献的综述和实证研究的分析,论文总结了当前基层文物保护工作中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法。研究结果表明,加强基层文物保护管理机构建设、提升基层人员素质、工资待遇、完善文物保护法律法规等是做好文物保护和利用相结合的关键因素。
简介:文物保护技术专业是一门专业技术很强的学科,专业的课程设计要与实际岗位、实际专业相结合。因此在课程设计初期,专业教师大量走访各大博物馆和相关院校,与故宫专家一起探讨专业课程的体系结构,确定人才培养方式和相关职业岗位,明确专业人才培养目标。为了实现教学目标,北京国际职业教育学校与北京故宫博物院签署了合作的框架协议。另外,我们了解到现在故宫技术传承的方式就是采用传统的师徒制教学模式,将技术代代相传。因此,专业实践课将采用"现代师徒制",以"课堂教育+岗位师傅带徒技能培训"相结合为主要教学方式。这种方式不仅提高了学生的学习兴趣,增强了对文物的认知,还提高了学生的学习效率,弥补了课堂教学的不足。