简介:课后问题除了检测学生对课文的掌握程度外,还可以帮助教师寻找语用训练点。本文作者从课后问题出发,探讨了几种寻找语用训练点的方法。
简介:我们应该对于问题的核心所在非常敏感。这个素养,我在读到爱因斯坦对居里夫人的评价时,便意识到它的重要性了,尤其是对我们教师而言。他说“:第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。”
简介:小学阅读教学精选问题的切入点,有效促进学生学习思维的启动,符合新课改的基本诉求。教师利用多种教学方式切准学生的学习兴趣点、抓住教学疑难点、着眼发散点、关注问题训练点,不仅能够激活学生的阅读热情,对调动学生的阅读思维,培养学生的综合阅读能力,都可以发挥重要作用。
简介:写作是高中学生认识世界、自我,进行创造性表述的过程。在高中写作训练中,写出有创意、有个性的议论文,是教学的关键内容,教师要指导学生对作文的题目进行个性化审题,尝试变换不同的角度来思考,这能让他们摆脱题目的束缚,写出更有新意的作文。
简介:拼音字母的形状十分相似,初学拼音的小朋友特别容易搞错。儿童年龄小,注意力时间短,再加上刚从幼儿园进入小学,对校园生活还不适应。如何让学生尽快地记住易错拼音,寓教于乐。是我们应该考虑的问题。本文分析了学生易错拼音的原因,并针对该原因提出了一些切实可行的解决策略。
简介:本季《中国诗词大会》中,有两位外国选手给观众留下深刻印象。一个是击败才女武亦姝攻擂成功的新加坡女大学生李宜幸,一位是热爱毛泽东诗词的美国大学生伍淡然。或许是抱着试试看的心态,外国选手没有太大的比赛压力,反而显出一派轻松,李宜幸攻擂的过程眉头都不皱一下,伍淡然也是表现呆萌,采访中,令人感触的是他们对中国诗词的纯粹热爱。
简介:《把我的心脏带回祖国》课文的结尾很简单,可是这其中的不简单却是学生看不见和忽略的。语文课应关注文本的特点、统领的要点、迁移的用点,关注语序、修辞、段式、逻辑,结合文章中所表现的重点技巧和方法,涵咏体味,迁移运用,最终让学生达到'使其言皆若出于吾之口''使其意皆若出于吾之心''百炼成钢绕指柔'的语言运用能力。
巧用课后问题,寻找语用训练点
对语文教师核心素养的六点认识
精选问题切入点,提高阅读教学效度
变换切入点,指导学生个性化审题立意
小学语文拼音教学的易错点和解决策略
老外赛诗一点不见外:尽显对中国诗词的纯粹热爱
不写那么多,只写这一点——《把我的心脏带回祖国》教学设计及反思