简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为了能够让环境更好的“说话”，提升教师环境创设的能力，更好地发挥环境的育人功能，幼儿园环境创设是教师常做的一件事情。

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简介：摘要：通过对无形资产的会计计量问题分析可知，在确认与计量时，仍旧存在客观问题，为此笔者结合自身工作经验，提出了几点工作建议，期望可以解决部分企业无形资产会计计量中遇到的现实问题。

简介：摘要：随着国家对科技创新的重视并深入到各个阶层，各行各业对知识产权等无形资产也越来越更加重视。个人或企业以知识产权等无形资产投资入股其他企业也越来越成为一个普遍现象。无形资产投资入股所涉及的税收问题，是一个非常值得研究的课题。本文结合工作实践，就无形资产投资入股企业所涉及的增值税、企业所得税等相关问题展开探讨，为相关工作者提供借鉴。

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简介：摘要：随着知识经济时代的到来，无形资产在企业价值创造中的作用日益凸显。无形资产的识别、计量和披露问题已成为理论界和实务界关注的焦点。然而，当前我国企业在无形资产的识别、计量和披露方面仍存在诸多问题，影响了企业财务报表的真实性和公允性，进而影响了投资者、债权人等利益相关者的权益。因此，研究无形资产的识别、计量和披露问题具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：随着生产力的发展，人类创造物质财富价值的生产工具已不再仅限于有形的实物工具。无形的发明创造、权利也可以改善提升财富价值。为充分保护和记录某一主体能够拥有或控制并能为其带来经济利益的排他性权利，一项特殊的资产——无形资产应运而生。但无形资产为企业带来经济利益的价值是长期的过程，其价值消耗是一定年限内慢慢转移，所以企业需要结合自身经营特性，对无形资产的摊销进行管理，充分发挥无形资产的价值。

简介：摘要：好的提问，可以激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，调动幼儿学习的积极性。一个成功的教育活动，离不开恰当、合理、科学、艺术、开放的提问设计。借助提问，可以沟通教师、教学内容、教学环境与幼儿的联系。在崇尚师幼互动的今天，明确教师与幼儿是相互作用的主体。因此，就提问而言，在阅读活动中既要有教师向幼儿发起的提问，也应有幼儿向教师或同伴发起的提问。这才是真正意义上的互动。因而，提问在教学中具有重要的作用和地位，教师提问能力直接会影响课堂学习活动的展开，进而直接影响教学的效果。如何让课堂提问更有效，也就成了具有价值的研究话题。

简介：【摘要】本文围绕“如何运用直观方式为无形思维提供有形支撑”展开，笔者根据自身对发展小学生思维的理解，从“用实物、具象为思维提供实体支撑”、“用语言、文字为思维提供结构支撑”、“用方法变通为思维提供策略支撑”等方面，阐述了自己的观点。

简介：摘要：我国现阶段会计实操中有关无形资产的信息披露还不够充足，使得其难以满足会计信息用户的必须。本文以宁波的45家上市公司的无形资产为研究主体，剖析2019-2021年度宁波上市公司无形资产会计信息披露信息成分相关情况，以推动无形资产的会计信息披露的改善。

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简介：摘要：资产证券化管理在国有企业中非常重要。它的管理涵盖了从采购到转移到固定资产，从固定资产的维护和管理到报废，包括所有方面，包括一些部门和管理人员。目前，我国的固定资产、监管不力、财务观念不规范、好员工不介意固定资产没有得到充分利用，导致资源浪费和固定资产信息不完整。

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简介：  摘要：全球经济发展的经验告诉我们,无形资产己经成为经济发展的重“驱动力”。企业之间的竞争,地区之间的竞争,乃至国家之间的竞年.实质上就是拥有的无形资产质与量的竞年,尤其是跨国公司实施的知识产权控制战略值得我们思考与总结。因此,伴随着我国经济的飞速发展,有必要对我国无形资产会计的理论研究成果进行回眸.并展望无形资产会计未来的发展道势,提出一些值得思考的问题。

简介：摘要：本文探讨了思维导图在高中历史复习课教学中的应用意义，提出了一系列优化教学的策略，并总结了这些策略的效果。思维导图作为一种有形的工具，可以引导学生的无形思维，促进他们更好地理解和记忆历史知识，提高历史学科的学习成绩。

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简介：摘要：本研究旨在探讨工厂设备的可靠性和关键性对工厂生产和稳定的必要性。在现代生产环境中，工厂设备的可靠性和关键性扮演着重要的角色。随着技术的不断进步和国际竞争不断加剧，工厂面临着日益复杂和高度自动化的生产过程，因此，设备的可靠性和关键性对于确保工厂的稳定运行十分重要。