简介：以不同红掌品种为供试材料,经过亲本选择、授粉及无菌播种试验,探索了红掌的杂交育种技术.试验结果表明：不同红掌杂交组合,其种子成熟周期差别较大.杂交种子的成熟期较大程度上取决于母本,相同的母本成熟期大致相同.36组红掌杂交组合种子的成熟周期平均为151d,以‘阿拉巴马’‘索米’为母本的杂交组合种子成熟期较长;以‘香妃’‘甜冠军’‘马都拉’‘夏之恋’为母本的杂交组合种子成熟期较短.对杂交种子进行组培无菌播种试验,结果显示萌发最适培养基为MS＋6-BA0.25＋NAA0.1,萌发率达95.6%.

简介：摘要：目的：分析在医疗保健中使用无菌技术的技术。方法:将2020年1月至12月在我院治疗的497例患者纳入对照组，将2021年1月至12月在我院治疗的534例患者纳入观察组，对对照组患者实施常规感染预防和控制管理为观察组患者实施强化感染防治管理，比较两组医院患者的感染防治情况。结果:观察组医院的感染率低于参考组，总体满意度高于参考组，两组医院的感染率和满意度比较具有统计学意义(p < 0.05)。结论:应用无菌技术可以有效降低医院的感染率，提高患者满意度。

简介：通过透明的墙和赭色的空气,可以看见黑色漆牌上被剥蚀得看不清的字迹,这牌子太古老了,如果没有空气中有害物质的侵蚀,也许不至于这么陈旧,不过它至少已有40年了。一声惨叫,震颤着所有人的耳鼓,特别是在这巨大的抛

简介：摘要：本文以《病原生物与免疫》课程“细菌总论”为例，讲述了课程思政教学改革中无菌意识培养。即观察检查细菌，通过细菌的分布培养无菌意识；培养细菌，通过细菌的生长现象体验无菌操作的重要性；走进灭菌，通过物理化学灭菌的原理学会选择消毒杀菌的方法；感悟启智，通过榜样的力量达到无菌操作意识的升华。

简介：摘要：目的探讨优质护理在降低无菌手术切口感染率中的应用。方法回顾性选取2019年1—12月本院无菌手术患者735例，依据治疗方法分为常规护理基础上优质护理组（优质护理组，n=400）和常规护理组（n=335）两组，统计分析两组患者的切口感染、切口炎症反应、切口延迟愈合情况、护理满意度。结果在切口感染率方面，优质护理组为1.0%（4/400），常规护理组为8.7%（29/335），前者低于后者（P＜0.05）；在切口炎症反应率方面，优质护理组为1.0%（4/400），常规护理组为9.9%（33/335），前者低于后者（P＜0.05）；在切口延迟愈合率方面，优质护理组为0，常规护理组为7.5%（25/335），前者低于后者（P＜0.05）。在护理满意度方面，优质护理组为94.3%（377/400），常规护理组为83.3%（279/335），前者高于后者（P＜0.05）。结论优质护理能够有效降低无菌手术切口感染率。

简介：·能否引进和培养科技人才是企业能否立于不败之地的关键·技术储备是自主创新的前提·武器装备的较量在相当意义上就是制造技术和高技术水平的较量·一个同家军事和政治上的安全有赖于高技术水平·技术创新是企业发展的动力

简介：如何安全储存iPhone照片问:我朋友的iPhone5和我的iPhoneSE—直提示我们,手机的储存容量不够存储更多照片,所以我们很不情愿地删除了大量照片,但是仍然收到警告我们能怎么办?

简介：摘要随着全球信息技术的迅猛发展,信息化已成为当今世界发展的必然趋势。云技术下的资源是一种不可多得的教学资源,在教学中的价值与作用日益突显,成为越来越多的教师开展教学活动和教育科研的良好帮手。

简介：在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.

简介：

简介：指纹鉴定、DNA检验、线索串联、案情推演、证词调查、嫌疑人锁定、真凶抓捕……这些在侦探作品中频繁出现的关键词,也是现实中刑侦调查的真实写照。

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：2005年10月，有幸随中国基础教育考察团访日12天。其间主要参观、考察了东京都和福井县的7所初高中校以及一所特别护养学校。一路行业，感触良深。

简介：美国国际技术教育协会在1994年的秋天发起了一个“面向全体美国人的技术项目”,在进行了大量研究工作的基础上,于1996年发表了第一篇重要的报告《面向全体美国人的技术:技术学习的理念与结构》。这篇文章为后来的《技术素养标准:技术学习内容》(以下简称《技术内容标准》)奠定了基础,也为每个人为

简介：标题的“用”笔者加了个引号，因为这个“用”和平常我们在这个语境中“用”的意思有点区别，笔者的实际意思是：通过应用信息技术来学习信息技术。

简介：教师的成长是一个终身的课题，本文根据笔者的实践，提出了利用现代教育技术促进教师的专业化发展，形成现代教学理念与意识、提升教育教学能力、促进教育科研能力、提高教师反思能力、培养终身学习的能力。

简介：摘要：在现代高中教学工作中，通用技术教学的实施可以有效的培养学生的实践能力，培养学生的创造力，有助于学生了解一些技术，从而促进学生的整体发展。本文重点通过对高中通用技术电子技术教学过程中出现的问題进行调研分析，根据实际情況给出了一些建议，期望可以推动高中通用技术教学工作的开展。

简介：将移动技术引入教学是现代教育技术发展的一个新阶段。随着信息技术的迅猛发展、新课程标准的颁布实施以及信息技术与学科教学整合的日益深入，加快推进教育信息化发展的步伐已成为当前教育发展和改革过程的紧迫任务。然而，在教育资源和资金投入都相对短缺的情况下，采纳价格低廉、性能良好、使用便携的新型数字化设备来支持教学创新成为未来教育信启．化发展的重要选择。

简介：

简介：知识是人们对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类在长期社会实践中积累起来的经验的概括和总结。技术知识是知识的细小分支，但就其自身而言，它又存在难言性、嵌入性、规则性、评价性等典型特征。对个人成长来说，技术知识的价值是不言而喻的，可以促进技术理论知识、技术经验知识、工具知识的构建等。