简介:摘要:“双减”政策下,如何优化设计高品质的初中科学有效作业。从以学生个性发展为出发点;贯彻科学思维为切入点;精编校本作业为支撑点;分层布置落实为关键点等方面出发来优化设计高质量的科学有效作业,并实施到位。
双减背景下校本作业的时效性探索