简介:摘要新课程期待着老师们重新审视对职业角色的定位,把自己从“神坛”中请下来,能与生为善;把自己从“经验”中请出来,敢自以为非。期待着老师们正确地发掘其内涵,变通地实践其要求,给学生烹调出丰盛的素养套餐。期待着老师们来关注孩子们的学习方式,在教法上少一些墨守成规,多一些不拘一格;在课堂上少一些“话语霸权”,多一些百家争鸣。
简介:摘要新课程改革的逐步推进,引导我们逐步地更新教育教学观念,重新理解“教育”二字的含义,从而改善了我们的教学,提高了学生的课堂兴趣,培养了伴学生一生的学习能力,健全了我们为师者“教育”对人的作用。