简介：

简介：摘要本方案以STEAM理论为指导，借助广阔星空、校内外科技活动室等资源，面向4-6年级小学生，开展了观察月相之变、知晓月相之理、欣赏月相之美、制作月相图、分享月相知识和研究月相变化与生活的联系六项子活动，旨在使学生明白月相变化的规律和原理，提高学生的探究式学习能力与不懈探索的科学精神，实现科学与艺术的融合。

简介：尽管被称为蚁狮，但这种昆虫的行为方式却和狮子并无相似之处，而是更像狼。正如狼常在月圆时嚎叫一样，月亮对蚁狮的活动也产生了规律性的影响。

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简介：在这个实验里，你将用一个“地球——月球——太阳”的模型去探索各种月相是如何发生的。

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简介：月相是月球视面圆缺变化的各种形状的统称。人们通过观察月相制定了历法。同时，人们还把细腻的感情通过月相来表达，使月相变化显得富有诗情画意，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。

简介：这节课，我要与孩子们一起学习《月相》(苏科版小学自然第十一册第十二课)。

简介：“仿真月相观测器”（如图1）增加了月球运行模型和“地球人”观测功能，弥补了学校现有实验仪器配备的空白．是学生小组模拟实验的辅助教具。它由模板、观测桶、黑白球三部分组成。教具组成部分模板外圈为月球公转的轨道，轨道上标有月球在公转中不同时间的8个位置点，每个位置点中心粘有高强性磁片，用来阍定吸住“月球”，方便学生观测（如图2）。

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简介：低头抬表,就可见人世的阴晴圆缺行走在时间的无常。新月、上弦、满月、下弦在月相盘里循环。只

简介：去年，笔者随旅游团去了一次湖南，参观了韶山毛主席故居和毛主席铜像广场，在缅怀他老人家丰功伟绩的同时，也听导游讲起了当地民间广为流传的一件事情：1993年12月6日，毛泽东同志开国大典铜像运抵韶山，省市领导和近万名家乡人民举行了隆重的迎接仪式。这天，山冲里出现奇异的现象，上午10点多，天空上“日月同辉”，山上的杜鹃花也在傲霜开放，仿佛日月有眼，花木有情，

简介：连调调都不知道的是，其实我在进公司之前，就已经对她颇有耳闻了。那时我刚从就职的第一家文化公司辞职，赋闲在出租屋的日子，除了偶尔往一些文化公司投投简历，便是日日贫睡在家，好吃懒做磨洋工。”

简介：为帮助学生理解、掌握月相的成因及月相的变化规律,我设计了简便易行、演示效果很好的视频投影。现介绍如下:一、材料准备白色乒乓球一个,直径3毫米长50毫米螺丝杆一根及配套螺母若干,长300毫米直尺一根,视频投影及配套大屏幕电视各一台。二、制作连接第一步,制“月球”。

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简介：【教材分析】《月相变化》一课是教科版《小学科学》六年级下册《宇宙》单元的第二课。教材编排中，本课主要包括四部分内容：认识“月相”，给月相排序，模拟月相变化，观察白天的月相。

简介：西周年代历法与金文月相纪日张培瑜西周共和以前，司马迁史记中只给出了王世，没有确切的纪年。研究历史，离不开时间标尺。所以，自汉刘歆直至今日，二千年来，许多学者耗费了毕生的精力，试图解答这道“世界难题”，但，迄今仍无法取得共识。原因就在于未知数太多，难度...

简介：《月相》是浙教版《科学》七年级上册第三章第五节的内容。本节内容的重点是掌握月相变化的规律，难点是理解月相变化的形成原理。笔者听过七位教师上这节课，并进行多次课后调查。调查表明：学生很难理解掌握月相变化的规律和形成原理。究其原因主要是月相模拟实验教学的失效。多数教师的月相模拟实验程序是这样的：

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