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简介：摘要古诗是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。古诗教学是对我国古代文化的继承、发展必不可少的重大任务，因此小学古诗教学贯穿于小学语文教学的始末。通过近几年的教学实践，笔者有意识地对古诗作了初步探讨。文章就怎样引导小学生理解诗歌所表达的思想感情进行了深入分析，以期能对古诗教学有所启示。

简介：新课改要求英语教育教学活动必须服务于学生语言技能的提升,显然小学英语作业环节作为小学英语教育教学活动的重要表现形式,必然要遵循新课标的教育教学大纲。另一方面,从当前小学英语作业设计现状来看,小学英语作业设计目的性不强,忽视学生的实际情况,作业时间控制不合理,语言技能培训意识比较差。为了改变当前小学英语作业忽视语言技能提升的现状,

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简介：本文介绍几种技法。希望能够帮助考生快速地把握宋词中作者的思想感情。1．细观标题例1阅读下面一首宋词，回答问题。

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简介：摘要：作业设计是中小学英语这门学科教学中不可或缺的重要环节。其不仅是课堂教学的拓展和有效延伸，还是学生日常学习中重要的“第二课堂”。中小学英语教师在设计英语作业时，需要避免出现无趣式以及僵硬式的作业，大胆尝试设计拓展性、体验性与情境性的作业，以学生角度作为根本出发点，促进中小学生综合运用英语语言能力大幅提升。本文主要探讨为提升学生语言技能，中小学英语教师应如何设计英语作业，以供相关人士参考和借鉴。

简介：【摘要】学生是课堂的主人翁，要关注学生，让学生充分发挥主体作用，那么课堂又是老师上课的主阵地，抓好课堂主阵地，我们的课堂效果就会大大提升，那么如何来做呢？笔者认为解决这个问题的核心就是要在课堂中处处着眼于学生，处处关注学生，在课堂教学设计和实施过程中要处处以生为本，这样就能让课堂产出增值。

简介：每次听完阅读教学公开课之后我总是想：每堂课教师都按照教案上事先精心设计的一个个问题去提问，经过学生一番讨论、回答之后，教师再给出自己的“参考答案”，这样的教学是不是一堂成功的阅读教学？

简介：面向全体，全面提高学生的整体素质，切实着眼于学生的全面发展，是所有学校都在追求的共同目标，尤其是在基础教育阶段，更是这样。学校的根本功能就是育人，虽说少不了家庭和社会对学生多方面的影响，但学校的办学思想，文化氛围，特别是老师们的育人理念、师德风范和精神状态，将是学校实现良好育人功能的基础。

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简介：摘要：教师引导学生体会文章中所表达的思想感情，不仅能够更好地帮助学生加深对于文章的印象，同时他们对于文章的深刻理解也能够帮助学生在理解文章所表达的思想感情的过程中不断培养其自身的理解能力和阅读能力，为他们未来的学习打下良好的学习基础。因此，本文基于初中语文教学视角下，探究教师如何引导学生体会文章表达的思想感情的具体路径，以期为提高初中语文课堂教学质量、培养初中生的语文学科核心素养建言献策。

简介：EWE公司已找准焦点——与JaakkoPoyry公司联合成为一家纯粹的工程公司。本文作者与能源分公司的人员共同探讨未来。

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简介：摘要：物理教学应让全体学生生动活泼的主动发展，即学生是教学认识的主体，是学习实践、创造发展的主体，学习目标的实现者和成功者。教师要在业务素质和道德素质上不转变与更新教育观念，融入学生的学习活动中，用平等的心态去认真发现，尊重学生的思想和见解，保护学生的那份天真。课堂教学是实施素质教育、创新教育的主渠道。物理教学要把着眼点放在尊重学生主体地位，注重培养学生自主能力和创新精神上。

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简介：摘要课文课程标准指出语文是的一个重要特点就是人文性和工具性的统一。人文性就是文章的思想感情，工具性就是表达交流感情的工具，终归一点把握文章的思想感情是阅读的一项重要内容。本文将理解文章的思想感情上升到理性，从思想感情的组成到表达思想感情的语言特点及准确理解思想感情的“十看”全面的指导学生把握文章的思想感情。

简介：摘要课文课程标准指出语文是的一个重要特点就是人文性和工具性的统一。人文性就是文章的思想感情，工具性就是表达交流感情的工具，终归一点把握文章的思想感情是阅读的一项重要内容。本文将理解文章的思想感情上升到理性，从思想感情的组成到表达思想感情的语言特点及准确理解思想感情的“十看”全面的指导学生把握文章的思想感情。

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