简介:摘要:自2007年团中央提出实施“青年马克思主义者培养工程 ”以来,经过各高校的积极响应与踊跃落实,青马工程已得到了一定的发展。但在各高校的开展实际中仍存在着教师的主体性更为突出,学生参与感不强、网络的发达导致教师的信息优势被弱化、接受青马培养的学生比例较少、受时间、空间的限制,教师难以及时解决学生的问题等现象。对此在青年马克思主义者培养过程中运用朋辈教育方法,既要大处着墨,做好顶层设计,引导朋辈教育方向;又要落细落小,细化朋辈群体类别,实行精准培养;还需公听并观,健全反馈机制,激励青年马克思主义者发展。
简介:摘要:本文以一个长得老实巴交的男孩子为例,探讨了父母的爱如何影响孩子的性格和行为。通过教育和关爱,我们可以看到孩子的脾气和性格发生了积极的变化,展现出了阳光积极的一面。
简介:摘要:实现马克思主义中国化时代化是当前一个十分重要的任务,做到这一点就要坚持以马克思主义为指导,运用马克思主义科学的世界观和方法论来解决中国的实际问题,这也就要求我们真正理解马克思主义,不能教条式的对待马克思主义。教条主义的盛行曾对党的前途命运产生过 严重的危害,马克思主义中国化的过程也是不断同教条主义作斗争的过程,在中国特色社会主义新时代的今天依旧要时刻警惕教条主义的危害。反教条主义思想为党内克服错误思想、确立实事求是的思想路线奠定了坚实的理论基础,本文从《反对本本主义》的创作背景出发,分析其中蕴含的反对教条主义思想的主要内容,并对其推进马克思主义中国化的重要意义作出概括。
简介:本研究深入探讨小学生对语文学习缺乏兴趣的原因及提高学习兴趣的策略。通过文献综述和实证研究,我们分析了学习兴趣的理论基础、小学生语文学习现状和提高兴趣的策略。学习兴趣理论部分明确了学习兴趣的定义、类型以及与学科学习的关系,为后续研究提供了理论支持。在小学生语文学习现状分析中,我们通过调查学生态度、需求和影响因素,全面了解了小学生对语文学习的现状。提高学习兴趣的策略部分,我们从课程设计、教学方法、阅读兴趣培养等多个方面提出了策略,旨在激发学生对语文学习的主动性。案例分析中,通过成功和失败案例深入挖掘了教育实践,为提高小学生语文学习兴趣提供了实际经验参考。这一深入分析将促进小学语文教育的改进,创造更具吸引力的学习环境。
简介:摘 要:本文旨在深入探讨当代文学中现实主义与浪漫主义的融合现象,通过系统梳理两种文学流派的历史渊源、发展脉络以及基本特征,分析其在当代文学作品中的融合表现与例证。文章首先界定现实主义与浪漫主义的定义及特点,并综述国内外研究现状,提出研究问题与方法。接着,文章从创作手法、风格特征、审美观念及价值取向等方面,详细阐述现实主义与浪漫主义融合对当代文学的影响,并比较国内外融合现象的异同,分析不同文化背景下融合现象的特点与成因。最后,文章总结研究成果,指出融合现象在当代文学发展中的重要地位,并展望未来的研究方向。本研究有助于深化对当代文学中现实主义与浪漫主义融合现象的理解,为文学创作和批评提供新的视角和思路。