简介：摘要：探讨小学信息技术教育中如何有效培养学生的编程思维和计算机编程能力。通过综合分析相关文献和案例，研究发现，针对小学生的编程思维培养应注重培养逻辑思维、问题解决能力和创造性思维，而计算机编程能力的培养则需结合具体编程工具和实践项目，注重学生动手实践和合作学习。此外，教师在教学中扮演着至关重要的角色，应具备良好的编程素养和教育技能，以有效引导学生掌握编程思维和技能。因此，推动小学信息技术教育中编程思维和计算机编程能力的培养具有重要意义。

简介：

简介：【摘要】现阶段，随着教育的改革，各个阶段的教育发生了翻天覆地的变化，高校也是如此，在高校体育课堂上开展极限飞盘运动，是当前的重要改革项目。目前，大部分的体育教师使用的教育方式比较单一，课堂氛围枯燥、乏味，学生所掌握的运动项目匮乏，而通过极限飞盘的融入，能够有效提升课堂的趣味性，因此，教师应当与时俱进，随着时代的变化而变化，应用极限飞盘运动促进学生的身心健康，并在此基础上对当前的教育进行改革，保障后期体育教学的时效性以及有效性。

简介：摘要：在当前的工业自动化领域，可编程逻辑控制器（PLC）扮演着核心的角色。随着制造业向智能化、网络化、和数字化转型，对PLC的需求也日益增加。Codesys作为一款广泛应用于工业自动化领域的开放式PLC编程工具，以其高度的兼容性和灵活性，为国产PLC的开发与应用提供了强有力的支撑。本文旨在探讨基于Codesys软件，如何有效地进行国产PLC的编程与开发，并提出了具体的实施策略，以期提高国内自动化装备的自主可控能力。

简介：摘要：随着科技的日益发展和社会信息化的推进，大数据、人工智能等新兴课程逐渐进入中小学课程体系，Python编程作为入门简单，应用广泛的一门编程语言，其在信息教学中的应用也越来越重要。本文对Python语言在信息教学中的价值进行了探讨和应用，并展示了Python语言如何辅助提高学生的编程思维和解决实际问题的能力。研究方法主要采用Python编程设计课堂实例和课后作业项目训练实践，通过两个学期的教学实践发现，学生对Python编程的兴趣明显提高，编程能力和逻辑思维能力得到显著提升，增强了信息技术综合应用能力。研究结果显示Python编程在信息教学的应用有着重要的价值和广阔的发展前景，有助于学生适应未来的人工智能时代及大数据时代的需求，为他们的人生道路上更多的可能开辟出新的道路。

简介：摘要：本研究聚焦于数控车工编程加工工艺设计技巧，旨在探索提高加工效率和产品质量的方法。介绍了数控车工编程的基本概念、加工工艺设计的原则目标，讨论了常用编程技巧、高效编程的关键因素，以及在多轴加工和复杂形状加工中应用的特殊编程技巧。本文还分析了加工工艺设计中可能遇到的常见问题及其解决策略，包括对编程错误、设备限制、材料特性和操作不当等问题的有效应对措施。研究旨在为数控车工编程与加工工艺设计提供实用的技巧和策略，提升现代制造业的技术发展和生产效率。

简介：摘要：随着人工智能(AI)技术的迅猛发展，编程教育正逐渐成为培养未来创新人才的关键。本文旨在探讨在人工智能背景下，如何优化编程教育策略以适应新时代的需求。文章首先分析了AI对编程教育的影响，指出了传统编程教育面临的挑战，并提出了以学生为中心、项目驱动、跨学科融合等策略。通过案例分析，本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果。最后，文章强调了教师专业发展的重要性，并对未来编程教育的发展趋势进行了展望。

简介： 摘要：在21世纪的教育领域，计算思维（Computational Thinking, CT）作为一项基础技能，对青少年的逻辑思维、问题解决能力以及创新能力的培养具有重要意义。计算思维不仅仅是编程技能的体现，它更是一种思考问题和解决问题的方法论。本文旨在探讨在青少年编程教育中如何有效培养计算思维，通过分析计算思维的核心要素，结合实际教学案例，提出具体的教学策略和方法。研究表明，通过游戏化学习、项目驱动和跨学科整合等手段，可以有效提升青少年的计算思维能力。

简介：摘要：数控车床作为一种高效、精密的加工设备，在现代制造业中得到广泛应用。数控车床的编程加工工艺设计是实现零件加工的关键环节，直接影响加工效率和成品质量。随着制造业的不断发展和需求的提升，对数控车工编程加工工艺设计提出了更高的要求，因此，开展相关技巧研究具有重要意义。本文主要分析数控车工编程加工工艺设计技巧研究。

简介：摘要:在小学教育中,计算机思维作为scratch学习的一种主要思维方式,也是核心素养的重点组成部分,同时要求计算机技术学科教师将对于学生的计算思维能力的培养作为最主要的教学任务。随着生产力的快速发展,信息技术作为其中的一个代表,其中所涉猎的内容更是丰富多彩,对于好奇心重的小学生来说更是一个有意思、好奇的一个学科,教师要引导学生,以学生的兴趣为基础,让学生理解其意义和内涵,为其以后奠定重要基础。

简介：

简介：摘要：在高中阶段，极限思想是解决与函数、数列、不等式、立体几何、解析几何等有关问题的重要方法，也是作为后续学习高等数学中函数的连续、可导、定积分、级数的敛散性等概念的基础.然而，在当前的高中数学课堂中一些教师对极限思想的教学不够重视，没有挖掘出极限思想中所蕴含的教育价值，导致学生对极限思想的应用意识薄弱. 本文在理论研究的基础上，一方面，通过列举数学教材中的几个具体实例，论证了极限思想对学生学习数学以及未来发展的重要意义.另一方面，通过相关的调查和师生访谈，了解了当前高中数学对极限思想的教学现状，在此基础上提出了关于极限思想教学的几条建议.

简介：摘要：排烟系统的作用是将火灾初期产生的热烟及时排出，降低烟气聚集带来的温度升高，延缓轰燃发生。从火灾排烟的原理看，以风管燃烧点为界限，燃烧点后段稳定在280T以内的条件下，燃烧点前段至燃烧点引人排烟管道的烟气温度应在450-600左右。因此这些前段部位的排烟段或输运段的风管应承受温度远高于280T。在此背景下，建筑物内防排烟风管的耐火极限成了评估其性能的重要指标，直接关系到烟气输排的效率及时间，对于人员疏散和现场救援至关重要。

简介：【摘要】为解决能源安全与环境污染，发展清洁能源替代燃料技术，推进碳中和进程。本文通过对甲醇发动机进行掺氢稀燃极限研究，通过调节掺氢比例、空燃比等，摸索出甲醇掺氢的燃烧规律，同时兼顾动力性及排放等要求，提升甲醇发动机燃烧稳定性，降低甲醇发动机醇耗并提升热效率。

简介：

简介：摘要:数控编程中工艺规划非常关键，直接关系到生产效率，成本以及质量等。但是编程的复杂性，材料特性的考虑，设备能力的约束和需求的变化给工艺规划带来了挑战。为了解决上述问题，本文采取了先进软件应用，多轴数控技术使用，自适应控制策略实现和人工智能和机器学习融合等系列策略，为了优化工艺规划流程、提高数控加工效率与品质。

简介：摘要:

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面地探索编程与小学数学有效进行融合教学的策略和方法，已然成为小学数学教师全面创新课程教学组织方式，有效丰富课程教学内涵和培养学生核心素养的主动选择。本文将立足笔者的融合教学经验积累和总结，从借助编程项目学习基础知识、借助编程思维讲解解题策略、借助编程项目提升数学素养等几个具体方面着手，就高质量开展融合教学的策略进行讨论。

简介：摘要：在小学信息科技编程教学的过程中，教师不能只教会学生如何操作，即，学生不能只记得一些原理与具体的程序，要能提升各方面的能力，包括计算思维能力。就小学编程课程而言，计算思维能力包含多方面的内容，既指学生解决问题的能力，也是他们分析和理解信息的能力，还包括运用逻辑和算法进行思考等且与计算相关联的能力。因此在信息科技教学的过程中，教师要提升学生的逻辑思考能力、问题解决能力、创新思维与批判性思维能力以及抽象思维能力等，进而促进计算思维能力的生长。

简介：摘要：极限思维是一种突破传统思维模式的创新思维方式，对于培养学生的创新能力和解决问题的能力具有重要意义。在高中数学教学中运用极限思维能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。因此，研究和应用极限思维在高中数学教学中具有重要的理论和实践价值。基于此，本文章对极限思维在高中数学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。