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作者：
彭伯清
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学科：
自然科学总论
> 科学技术哲学
- 创建时间：2009-05-15
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出处：《西部科教论坛》 2009年第5期
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机构：合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，相互激励，相互促进，相互学习，生生之间、师生之间相互作用、协作互助而形成的轻松和谐的教学氛围。它是一种以学生发展为目标的教学形式，它强调人际交往对于认知发展的促进功能。它是学生在学习过程中通过自己的探索和同伴的帮助，亲生经历知识的形成过程，从而主动构建认知结构，并在这一过程中获得深层次的情感体验。它将班组授课制条件下学生个体间的学习竞争关系转变为“组内合作”、“组际竞争”的关系，从而提高了学生学习的主动性，提高了教学效率，让学生懂得了关心，学会了交往，培养了学生的合作能力和竞争意识，促进了学生心理品质的发展和社会技能的进步。
