简介：本文通过对我国四个城市中小学校园权利环境现状的调查研究,认为我国中小学校整体的校园权利环境基本令人满意。具体到问卷的五个维度,以"安全的校园环境"最令学生满意,"学习权的维护"最令学生不满意,"尊重多元与个别差异"、"权益维护与权利申诉"以及"友善的校园氛围"分列第二、第三、第四位。从问卷34个问题的结果来看,无障碍设施的建设、尊重学生的发型与服装穿着打扮、不随便公布考试成绩和排名、提供多样化图书资料以满足学生全面发展的需要,以及在纪律处分中引入"无错推定"原则,是我国中小学校应特别注意加强和改善的方面。

简介：

简介：校园暴力已成为人们广泛关注的社会问题,加强其研究无疑意义重大.通过分析论证,揭示了校园暴力的内涵及其边界,阐述了校园暴力的内在起因和相关概念,提出了校园暴力的预防与整治的构想.

简介：美国桑迪胡克小学枪击案的发生让人们再次将视线聚焦到美国校园安全问题上。20世纪以来,美国校园枪击事件频频发生,深深震撼了美国社会。美国校园枪击案有复杂的社会背景,也折射出学生权利保护措施的缺失。梳理美国校园枪击案的历史,探寻其背后隐藏的社会问题,有助于我们更好地理解美国校园安全管理,并对促进我国校园安全管理、完善学生权利保护提供有益启示。

简介：公众在环境事务中有获得信息、参与决策和诉诸司法的权利，这是国际环境法和各国的国内环境法在新的历史条件下迅速发展起来的重要内容。国家应该通过适当立法、行政和执法，通过环境教育和适当承认，支持环境团体，协助公众实现“三权”。

简介：在学校后勤管理工作中，搞好学校物质建设，加强学校精神建设，制订相应措施，经营校园文化。使于家务中心小学民族特色的教育景观不再是静物，而具有了灵性，并且赋予了其丰富多样的教育意蕴。学生不仅受到了教育环境的熏陶感染，还从中学习了很多民族文化，进而增强了学习的自信心。

简介：现代文明校园的外在表现是校园整体环境．反过来现代文明校园的构建主体内容就是校园整体环境建设，建设现代文明校园必须从校园各环境建设抓起。本文通过着重论述校园环境、人际环境、制度环境和外部环境在现代文明校园构建中的作用，为现代文明校园建设提供理论指导。

简介：摘 要：本文创设校园书香环境之我见，提出两个建议：一是在外在的硬环境建设上要做好工作；二是在内在软环境建设上要做好工作。

简介：土地不仅是财产,还是一种重要的自然资源。土地权利实现既要依赖《宪法》、《民法通则》、《物权法》等,又要依赖《环境法》等法律法规才能切实保障实施。农民是我国社会中的弱势群体,农民土地权利最易受到侵害。针对我国农村目前土壤环境破坏与污染现状日益严重的情况,我们要在处罚和监督方面重点保护农民土地生态权利,在法律的正确引导下,提高农民朋友自身素质和法律意识,积极主张自身应受保护的合法权利,最终全面而充分地实现农民土地生态权利,使土地资源永续利用,造福子孙后代。

简介：文章首先指出无论是近代宪法的法理基础--个人主义,还是现代宪法的法理基础--团体主义,都难以对付当前日益严重生态危机的挑战,主张可在团体主义的基础上将生态主义作为环境时代宪法的法理基础;而后,文章通过对传统宪法价值取向在环境时代所表现出种种局限的反思,提出环境时代宪法的价值取向--当代人与后代人,人与自然;最后,文章认为随着环境时代宪法法理基础--生态主义的建立和宪法价值取向--当代人与后代人,人与自然的确立,宪法将在权利社会化的基础上向权利生态化扩展,并围绕'人类和生态共同利益'之保护而精心构建,从而极具权利生态化的特征.

简介：网络时代给著作权利益平衡制度带来了前所未有的挑战.对原有制度进行结构性调整以解决传统作品领域的问题;构建“许可授权机制”;引入“补偿法则”是应对挑战的制度选择.同时,“知识鸿沟”的出现给著作权利益平衡制度提出如何在“知识共享”和“权利保护”之间寻求合理平衡点的问题也值得重视。

简介：本文回顾了环境伦理学中权利概念的两个起源，详细讨论了不同时期环境伦理学家们对此概念的争议，说明非人类自然拥有权利的观点存在着诸多问题；在此基础上，对环境伦理学家们所提出的五种对自然权利概念的替代进行了分析和评述。

简介：摘要把全体学生置身于一个文化气息浓厚、文明和谐的校园之中，使其潜移默化地受到教育。把学校教育目标渗透和展示，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。

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简介：摘要：世界范围内的环境变得越来越糟糕，环境日益恶化使人们不得不重视到环境问题给人类生存带来的巨大威胁，解决环境问题刻不容缓，许多国家已经开始重视环境问题，为解决这一难题制定了很多相关政策，我国也已经使国民意识到环境保护的重要性，人们深刻认识到保护环境已经是每个人不可推卸的责任，所以每个学校都应该积极开展环境教育活动，积极做好环保工作，共同建设绿色校园。

简介：我国学界对法律关系理论十分热衷,尤其是主体问题的探讨经久不衰,但是对客体和内容范畴的问题进行的研究却十分有限。文章立足于法律关系理论,围绕法律关系三要素中的内容为中心,探讨政府环境权利与环境义务。通过考据和释义,阐明了政府权力与权利的联系和区别,进而论述了政府环境权利与环境义务的关系。

简介：在加强青少年思想道德建设的今天,学校周边环境被污染得相当严重,甚至影响着学生的身心健康,因此,我们再次呼吁社会各界,加大整治力度,早日还校园一个绿色的周边环境。同时,各类学校也应努力加强校园文化建设的创新,努力给学生营造一个良好的学习、生活、成长的环境,从而使学生思想道德建设落到实处。

简介：一段时期以来，学校周边环境不佳和校园内部不安全因素增多，已经引起社会的广泛关注。很多学生及其父母反映，不良文化不仅围绕校园和冲击着校园净土，严重腐蚀和毒害了祖国的花朵，突出反映在中小学和大学校园周边开设了许多歌舞厅、网吧、按摩室、发廊等场所，使得一部分学生沉湎其中，干扰了学生的正常学习，

简介：【摘要】优美的校园环境总是能以“无声胜有声”的育人效果，熏陶和感染着师生的思想，丰富和净化着师生的灵魂。