简介：老章不愿意见我已经很长时间了，所以在谈他的时候，我只能靠对他在学校，以及工作后一些零星的碰面，所产生的回忆和印象，来还原这个人。这样的话有些部分也就谈不上真实了，而且也仅限于我们俩之间的事，似乎对他不是那么公平。可是那又有什么问题呢？他变成今天这副样子，怪不着任何人，我这样和他说过很多次。

简介：高职院校护理专业学制时间短,以技能培训为主,基础课课时相对压缩,导致传统模式教学难以达到理想的教学效果。从教学内容的粗精结合、教学方式的理实一体、教学过程的临床结合以及网络教学的灵活运用等四个方面改变传统教学模式,从而达到理想的教学效果。

简介：摘要：近年来，伴随着社会经济和科技的飞速发展，我国社会中对人才的要求已经从以往的知识型人才转化为技能型人才，这就使得中职院校等培养学生某项技能的教育机构的地位正在不断的提升。现如今，人们对自身身体健康的发展状况更为关注，这就使得中职院校护理专业《正常人体结构》课程的教学任务和地位正在不断的提升。所以，本文立足于中职院校的护理专业，制定《正常人体结构》课程的教学策略，以此供教师参考，从而达到最佳的教学效果。

简介：[摘要]“说课”是深化高职教育改革，提高教师业务水平的一种好方法，通过对高职护理专业所开设的“正常人体结构”这门课程进行解说，从而使说课参与者在教学教育理论方面得到了很大提高。[关键词]说课正常人体结构教学所谓说课，是指授课教师在备课的基础上，面对同行、专家或领导，系统而概括地解说自己对具体课程的理解、所作的教学设计及其理论依据，然后由大家进行评说的一种深层次的教研活动。它是目前高等职业院校人才培养工作评估中的一项重要内容[1]。以下本人从课程设置、课程设计、教学实施等几个方面对高职护理专业所开设的“正常人体结构”课程进行解说，希望能以此与同行进行交流，从而在教学上得到了进一步的提高……

简介：正常人体学是一门医学形态、实验的基础学科。内容涉及生命化学、细胞、组织、器官及系统的形态结构和功能作用等。其中，实验教学比例较大，约占教学总时数的三分之一。因此，上好实验课，至关重要。笔者试从实验教学“度”与“导”的技巧做些探讨。

简介：招生及就业制度改革以来,中专生源的文化基础明显薄弱,学习兴趣下降,学习自觉性较差.而新计划、新大纲的颁布实施又亟待教师转变教学理念、树立新的教育教学思想,模块课程的设置及新教材的使用使一些教师尤其是"学院制"式的高年资教师颇感力不从心.

简介：摘要:社会的不断发展对我国的人才培养机制提出了新的要求，使我国的教育机构致力于培养出社会发展所需要的新型人才。中职院校的教育目的是为了培养社会实践型职业人才，促进中职院校的教育模式改革，能够让中职院校在培养人才的方面更符合社会的需求，以使教学有效性得到提高。《正常人体学》基础教学内容是中职院校的教育专业之一，为了促进《正常人体学》基础教学课堂有效性的提高，让学生能够通过该课程的教学更加了解人体的基本知识，有必要对教学模式进行改革。基于此，本文将对在中职院校进行《正常人体学》基础教学的改革方法进行探讨，以此供各界相关人士进行交流参考。

简介：摘要目的分析和评价正常人体结构期末试卷的质量。方法对我校2012级护理专科392份正常人体结构试卷进行分析。结果考试成绩呈负偏态分布，平均成绩为77.18分，试卷难度系数为0.772，区分度为0.289，信度为0.703。结论试卷难度适中，区分度适中，试题质量良好。

简介：《尤利西斯》是爱尔兰作家乔伊斯的长篇代表作,是西方现代派文学的扛鼎之作。1918年,小说《尤利西斯》开始在美国报刊连载,1920年被告上法庭。法官以此小说有伤风化,会诱惑很多过于敏感的人为由,禁止发行。但到了1933年,法官却为此小说开禁,理由是法律只考虑正常人,不照顾那些时时等待着被诱惑的过于敏感者。好一个'法律只考虑正常人'!这是该法官对法律的一个重要贡献,应当成为法律的一项重要原则。

简介：

简介：摘要解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，也是所有医务工作者的的必修课程。但是现在也已经发现人体很多部位出现了解剖异常，本文对一些常见的血管和肌肉的解剖异常进行文献综述，希望引起医务工作者的关注。

简介：摘要主要目的是研究徒手牵伸技术对正常人体周围软组织究竟有何作用；目前康复治疗技术中的徒手牵伸技术主要是针对病态的肌肉、软组织的作用明显，却很少将该技术运用到正常人体身上，目前有临床实例证明很多治疗疾病的方法可以用来预防疾病或调理亚健康的身体，现在笔者就康复治疗技术中的徒手牵伸技术对正常人体软组织的作用进行实践探究。

简介：摘要：

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简介：计算机网络是当代科技发展的产物,集文字、图像、声音、动画、视频处理于一体的多媒体技术也得到迅速的发展,将它引入中等卫生学校的课堂教学已逐渐在普及,它无论在时间、地域、师生交流方式以及学习内容、方法和途径上都具有开放性,能将问题变得生动形象,教学过程得心应手,起到事半功倍的效果.

简介：是医学基础课程之一,在医学教育中具有重要地位.医学名词大约1/4源于此,同学们往往认为内容多,零碎、枯燥无味,难学难记,记乔而易忘.

简介：摘要人体正常结构是一门重要的医学基础课。通过课程改革，优化教学内容，改革教学方法，更新教学方法，创新教学评价方法。对接专业标准，制定课程标准；根据课程标准开发教学资源；创新教学模式，实施任务驱动和信息化教学；改革评价方法，实施能力评价，使课程更符合行业的需要，从而提高人才培养质量。

简介：摘要目的以对比的方法对患有原发性高血压患者以及血压正常者的糖耐量进行分析，对患者在患有原发性高血压症状情况下的异常因素做出判断。方法对本院2012年3月～2012年12月入院就诊的84名原发性高血压患者的诊断情况进行临床观察，并且对患者所患有的原发性高血压对糖耐量的影响进行临床分析，并且对入院接受体检的73人的正常情况进行对比，分别就原发性高血压患者和正常体检者进行葡萄糖试剂的口服对比，2小时后再对两组数据进行筛选，其中，原发性高血压患者的血糖浓度发生明显变化，原发性高血压患者的血糖出现明显的上升，患者糖耐量比较之前，两组观察对象的血糖、血压、体重指数等方面不存在过大的差别。结果患有原发性高血压患者在服用葡萄糖后所表现的血糖上升状况明显，糖耐量异常情况上升到24%，这类患者的糖尿病发病几率上升到8.6%；血压正常的体检者在服用葡萄糖2h后糖耐量异常情况达到12%，糖尿病发病率仅为2.5%。另一方面，大部分患有原发性高血压患者的腰围、体重、脉压差等情况都明显高于健康人群，因此更容易对摄入的糖量产生反应。结论高血压患者的糖耐量因素更容易出现异常；空腹饮用糖水更容易出现糖耐量异常。