简介：正~~

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简介：为心脏病等疾病所困扰时，容易出现抑郁症状。但是，通过以美国、加拿大、法国的2322名心衰患者为时象进行的研究发现，步行的等有氧运动能够减轻抑郁症状。将心衰患者随机分为“运动组”和“普通治疗组”网组。“运动组”在最初的3个月内每周接受3次的运动指导（每周．90分钟以上）。之后，在家世每周进行120分钟以上的步行或蹬自行车运动。而且，所有忠者在试验开始时，

简介：依据体育课程的多重"目标"与中学女生的心理倾向,对青春期女生的步行活动锻炼方式进行了实验观察。结果表明青春期女生对不同类型步行活动的自主选择动机倾向于:(1)社会性体育活动倾向多于运动健身性活动;(2)游戏性与竞赛性步行活动多于运动健身性活动;(3)社会性活动多于游戏性活动,游戏性活动又多于竞赛性活动。可见青春期女生参与步行锻炼活动类型的动机主要取决于活动的社会交往性、活动的游戏性和竞赛性方面,而活动的健身性方面的动机并不起主导作用。

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简介：<正>苏教版国标本六上语文教材是围绕主题来组织单元的。在"主题"的统领下,单元学习内容相对集中,学生的学习空间也相对开阔。主题单元的这种特质,从学的层面上来看,有利于丰富学生的学习经验,拓宽他们的认知视野;从教的层面上来讲,为教师从整个单元入手钻研文本、组织教学提供了便利。简而言之,主题单元的编排特点使教材

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简介：摘要为了在教学中突出学生的主体地位，使语文课堂真正实现师生之间平等对话。通过进行了“主题单元”实验教学，立足于研究学生的“学”，改变以往“教教科书”到“用教科书”，从而更重视“过程”，重视学生“学”的过程，促进学生主动学习的方法。

简介：摘要目的观察和探讨三级康复治疗对脑卒中患者的下肢运动功能及步行能力的影响。方法将入院的120例脑卒中患者分为对照组和实验组各60例，其中对照组的脑卒中患者给予规范的一级、二级康复治疗，实验组的脑卒中患者在规范的一级、二级康复治疗的基础上，出院后继续给予三级康复治疗。将这两组患者康复治疗后的1个月、3个月及6个月时，使用Fugl—Meyer下肢运动功能量表和Holden功能性步行量表分别对每组患者进行评分。结果6个月后，实验组的脑卒中患者的下肢运动功能评分及步行能力评分明显高于对照组，评定差异具有显著性。结论三级康复治疗可以继续有效的改善脑卒中患者的下肢运动功能及步行能力，规范的三级康复治疗值得推广。

简介：简便计算是小学数学计算题中改变原有的运算顺序而使复杂的计算简单化并提高计算速度的一项数学技能，它不仅是学生思维灵活性的具体表现，更是检验学生掌握四则运算法则、

简介：目的探讨6min步行距离和气短指数在城乡COPD患者中的差异。方法2010年6月至2011年10月，处于缓解期肺功能Ⅱ～Ⅳ级COPD患者108例，按照患者来源（农村或城市）分为城市组和农村组，进行6min步行试验，记录两组患者6min步行距离及步行前后的气短指数评分。结果6min步行距离，Ⅱ、Ⅲ级COPD患者农村组高于城市组（P〈0．05）；IV级a）PD患者农村组和城市组之间无明显差异（P〉0．05）。同时，6分钟步行试验前后的气短指数评分，Ⅱ、Ⅲ级COPD患者农村组低于城市组（P〈0．05）；IV级COPD患者城市组与农村组之间无明显差异（P〉0．05）。结论肺功能Ⅱ～Ⅲ级城乡COPD患者进行6min步行试验时6min步行距离和气短指数存在差异，提示COPD患者长期坚持适度体力劳动或运动锻炼有利于提高运动耐力。

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简介：课堂教学中，教师教什么？要达到什么程度？这是数学教学设计的核心问题．数学教学设计首先要进行教学目标设计．教学目标有不同的类型，可以分为课程目标（包括总体目标和学段目标）、单元目标、课时目标，它们之间的关系如图1所示．

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简介：摘要目的采用6分钟步行试验观察厄贝沙坦和螺内酯对老年慢性充血性心功能不全的治疗作用。方法选择60名年龄在65岁以上的老年慢性充血性心功能不全患者,随机分为A组和B组，分别给予常规强心利尿扩血管治疗以及在此基础上加用厄贝沙坦75—150mg/d和螺内酯10—20mg/d。在治疗前后做6分钟步行试验，彩超测定心功能，同时监测血压、心电图、肝肾功能、电解质以及药物不良反应。结果两组治疗后心功能都有一定改善，但厄贝沙坦加螺内酯治疗组在6分钟步行试验、心功能指数都明显优于对照组，治疗组出现个别高血钾症以及乳腺增生，调整药物或停药后都恢复正常。结论6分钟步行试验证明，在传统强心利尿扩血管基础上加用厄贝沙坦、螺内酯能有效的改善老年慢性充血性心力衰竭患者的运动耐力，提高生活质量。而6分钟步行试验用于评价患者心功能安全可靠，易于推广。

简介：做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度去分析思考问题，积极探索解题规律，探索出获得最优解法的途径．

简介：摘要我国的传统语文教学是进行单篇教学,它讲究课文单篇教学的完整性,要求教师对相对独立的单篇课文进行全面、深入地研究。单篇教学不易提高教学效率与教学效果,也较难培养学生的自学能力。单元整体教学顺应了讲究效率的时代潮流,较之传统的单篇教学,有其不可替代的优势。单元整体教学在深化教学改革,提高教学质量,特别是在培养学生自读能力方面发挥着重要作用,其意义深远。

简介：摘要作为现代建筑的象征，建筑单元式幕墙在世界范围内得到了越来越广泛的应用。玻璃幕墙的通透、石材幕墙的立体质感，铝板幕墙的简洁，给建筑赋予了生命，使我们的环境更加丰富多彩。本文对单元式幕墙的设计中所遇到的问题进行阐述，并提解决措施。