简介：

简介：摘要：当前民办幼儿园教师队伍发展受多重因素制约，致使民办园整体发展质量远落后于公办园。其中教师能力素质是关键。本文将对骨干教师队伍专业发展进行研究和探析。要解决民办幼儿园骨干教师队伍发展瓶颈难题，应着力构建骨干教师队伍创新体系。民办园发展滞后与教师队伍整体能力素质息息相关。全面提升教师队伍能力素质和薪酬待遇，才能增强民办园教师队伍建设，实现我国学前教育质量整体提升。

简介：摘要：学前教育进入了黄金发展时期，政府鼓励社会资本办幼儿园，民办学前教育机构蓬勃发展，数量逐年增长，已超过公办园，成为学前教育的主力，占据着学前教育事业的大半江山。然而从2020年初开始，民办幼儿园开始面临诸多前所未有的困难。采取有效对策帮扶民办幼儿园，就是巩固过去多年来学前教育蓬勃发展的成果，确保学前教育发展的基本面

简介：摘 要

简介：摘要：随着国家对普惠性民办幼儿园的大力支持，许多民办幼儿园逐渐向普惠性民办幼儿园转型。目前我国有关民办幼儿园普惠化转型的研究指向于内涵、衡量标准、价值、困境、原因和对策建议等方面，但是已有研究多为静态的呈现，缺少对于民办幼儿园普惠化转型过程的动态追踪研究。本研究将从民办幼儿园普惠化转型的研究现状、已有研究的反思和未来展望三个方面开展研究。

简介：摘要：教师的职业操守是在教育、教学和教学中必须遵循的一种道德规范。新《纲要》中明确指出：“幼儿园是基础教育的一个关键部分，是国家的基础教育和终身教育的基础。”幼儿园教师素质与教师素质的高低，关系到“从娃娃抓起”的成功与失败。因此，如何提升幼儿园教师的质量已迫在眉睫。幼儿教师的德育和教学工作，就是在不断暴露于一些不良的、甚至是恶劣的行为之后，而产生的。强化教师道德，塑造教师的良好形象，是所有幼儿园教师的责任和任务。近年来，我国民办幼儿园的办学规模日益增大，教师队伍流动性大，教师队伍中的男女比例失调，教师的工作热情较低，因此，应建立健全的教师资质审批与考核制度，建立健全的教师奖励制度，增加教师的福利，以吸纳更多的优秀教师。

简介：摘要：在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中指出了我国教育的总目标是“坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”劳动教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，与德育、智育、体育、美育组成了一个有机的教育整体，劳动教育是教育体系中不可或缺的一部分，与其他“四育”处于同等的地位。幼儿园开展劳动教育，不仅能丰富园所的课程体系，形成正确的劳动观念，也有利于增强幼儿的体质，促进幼儿的全面发展。本文主要从幼儿园开展劳动教育课程的意义；当前民办幼儿园开展劳动教育课程存在：幼儿园对劳动教育课程不重视；幼儿园提供材料不足；教师对劳动教育目标的认识模糊；劳动教育课程内容简单；劳动教育课程实施途径单一；劳动教育课程评价体系不健全等问题，针对这些问题提出一些建议，帮助民办幼儿园有效开展劳动教育课程。

简介：摘 要

简介：摘要：在幼儿园的教学过程之中，教师应做好课程管理，它是决定教学质量的最为主要的因素之一。所以在当下的幼儿园管理过程之中，应基于幼儿的发展需求，针对课程的内容、目标、实施以及教育评价等建立完善的管理机制，并综合性的协调与之相关的教育因素，包括人员、文本、课程活动等等，加强教师团队的管理，丰富教育资源，从而为幼儿打造高效、高质量的教育课堂。本文在此基础上针对课程管理进行了探讨，并提出了几点建议，希望可以推动幼儿园教育事业的发展，为幼儿打造高效的教育课堂。

简介：摘要：在幼儿园课程建设过程中，课程管理是决定课程成效的重要因素之一，决定了课程建设的质量。幼儿园应基于课程发展的需求，对课程目标、内容、组织、实施以及评价等建立管理机制，并协调安置相关要素，对课程活动、文本和人员进行管理，具体包括对课程观念、课程资源和教师队伍的管理。现以幼儿园为例，来谈一谈如何做好幼儿园课程管理。

简介：【摘要】普惠性民办幼儿园指的是“受政府资助或委托，提供学前教育服务，不以营利为目的，面向大众、办园规范、收费合理、有质量保证的民办园”。积极扶持农村普惠性民办园，保障更多农村适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育，乡村普惠性民办幼儿园普遍活动空间小，办园形式单一；师资力量短缺，教师的综合能力不强，对家长工作不够重视；教师与家长之间缺乏有效的交流和沟通；家长态度消极，家园共育不力；家长工作管理等存在许多问题和不足。

简介：[摘 要]本文以A市为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式，对普惠性民办幼儿园发展的困境进行了比较全面的了解，对相关的现状评述与问题分析并提出增强普惠性民办幼儿园公益性、提高普惠性民办幼儿园学前教育质量、规范普惠性民办幼儿园管理的解决措施。

简介：摘要：随着经济社会不断地发展，家长对于幼儿园教学水准的要求也发生了质的改变，教学水准较差的幼儿园已经无法立足，因此，许多幼儿园为了更好地吸引生源，在教学水准上开始了大刀阔斧的改革，新的教育理念和教学模式开始走进幼儿教学课堂。

简介：摘要：生态教育在我国当前的幼儿教学中占有极其重要的地位，其对于提高幼儿的生态意识，提升我国生态文明现状有着极其重要的作用。广大幼儿园教师必须不断引导提高幼儿的综合素质。

简介：〔摘 要〕 幼儿园环境是重要的教育资源，幼儿园环境评价是幼儿园教育评价的重要内容。幼儿在园的一天中，约四分之三的时间均在室内，一日生活中的大部分活动都是在室内进行，所以对幼儿园室内环境的周密布置与系统评价更为迫切。然而目前，我国部分农村民办幼儿园室内环境创设上不能满足幼儿的教育需求，有待进一步完善。

简介：摘要：随着社会的不断发展，新媒体技术的不断出现，民间游戏在幼儿教育中的参与越来越少，而民间游戏体现的重要意义和价值也随之消失。针对现在的幼儿教育情况，结合多年的教学经验，对民间游戏教学在幼儿教学中的意义和应用进行简单的阐述。

简介：摘要：幼儿园自主游戏在幼儿的成长过程中是必不可少的，游戏对幼儿的智力、动手能力、语言表达能力以及团结合作能力等方面都有着积极地影响。因此，幼儿教师在选择自主游戏时应合理的选择游戏种类，为幼儿的全面发展做好促进作用。

简介：摘要:响应党的号召，遵循党的教育方针，全面落实立德树人是现代教育的大趋势，培养社会主义现代化接班人是学校教育的终极目标。首先要“立德”才能“树人”，立德就要进行德育，幼儿园是启蒙教育阶段，是对幼儿进行基础德育的重要时期，相比于中小学的知识传授，幼儿园更多的对幼儿的情感，性格，品德进行引导干预。本文就幼儿园如何“立德”，对幼儿进行德育进行简单阐述。

简介：

简介：摘要：教育体制的改革让家长和老师更加重视幼儿的培养，“让孩子赢在起跑线上”的理念深入人心。然而，这个概念从很小的时候就给许多孩子带来了很大的压力。幼儿教育是初级教育，很多幼儿在第一次遇到学习的时候就发现了很大的障碍，这对幼儿的继续学习和发展非常不利。基于此背景，本文探讨了我国幼儿教育当前基础教育趋势的负面影响，提出了针对幼儿教育基础教育趋势的主要对策，并提供了参考和信息，希望能够帮助相关的幼儿教育机构。