简介:文章从学历教育公益性、公立学校的本质、人才培养目标、教育市场缺陷以及学历教育产业化在国际上的遭遇等几个方面对民办教育分为营利性和非营利性分类管理的缺陷进行了分析,提出抛弃争议不止的"合理回报"的概念,清晰界定营利性非学历民办教育和非营利性民办学历教育各自运作的场域,并以此为民办教育政策元设计的起点,真正设计出鼓励实施学历教育的民办学校走非营利性道路、实施非学历教育的民办培训机构走营利性道路的政策,使得各种利益诉求都有了相对博弈的场域,把不同价值和利益的追求与社会正义需求恰当匹配起来,各得其所,共同致力于民办教育的发展。文章最后分析了民办教育政策元设计的实施要点和前景。
简介:《民办教育促进法修正案》的颁布,使2016年成为我国民办教育发展史上具有里程碑意义的改革之年。文章回顾该年我国民办教育各阶段的发展情况,指出民办教育在总体办学规模、学生培养层次及民办高校发展水平等方面发展迅速,取得不俗的成绩。对民办学校进行非营利性和营利性的分类管理,明确我国未来民办教育的发展方向,也可预见民办教育将面临重新"洗牌"。
简介:我国通过修改《民办教育促进法》确立了民办学校分类管理的法律制度.在分类管理背景下,为更好地贯彻实施《民办教育促进法》,必须对《民办教育促进法实施条例》做出相应修订.条例修订应当遵循回应立法修改、体现实施要求,落实分类管理、体现公益导向,坚持问题导向、体现促进精神等原则.结合新法修订与分类管理的新形势新要求,需要在条例调整对象与范围、民办学校设立、民办学校法人治理、民办学校扶持与监管、民办学校法律责任、现有民办学校过渡等方面对《实施条例》做出全面修订,以立法保障民办教育在新时期获得更加快速、健康、可持续的发展.
简介:摘要随着“大众创业、万众创新”的双创时代的到来,大学生在创新型国家的建设中扮演着越来越重要的角色。如何提高大学生的自主创新能力,加快创新人才的培养,提升大学生的创新素质,是所有高校面临的共同问题。