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  • 简介:土家族民歌反映着本民族社会生活、民族形象、性格特征等。《马桑树儿搭灯台》是土家族情歌中的精华之作,创作意境唯美,整首歌曲结构清晰、主题鲜明、语言生动。本文通过歌曲创作背景、曲式分析把握其土家族情歌审美,同时也展现了土家族独特的音乐魅力。

  • 标签: 《马桑树儿搭灯台》 歌曲背景 曲式分析
  • 简介:在共性写作时期,调性音乐中,对于旋律的处理方法都是与和声的处理方法联系在一起的。从古典奏鸣曲式的诞生开始,调性结构布局就一直与之密切相关。主-属的两极调性关系从巴洛克后期到古典时期,所有的音乐结构体系都与之相关,以至于称为古典时期音乐写作的美学基石。进入二十世纪后,调性中心结构的瓦解以及曲式结构设计失去的传统理论的支持。现代音乐作曲家创作的过程中如何来处理曲式结构的生成技术,或者以什么方式来实现自己的曲式设计。本文以二十世纪作曲家里盖蒂《小提琴协奏曲》第一乐章“前奏曲”为例,分析现代作曲家对于奏鸣曲式结构的观念。

  • 标签: 里盖蒂 奏鸣曲式 作曲技法 音色 调性
  • 简介:肖斯塔科维奇作为二十世纪苏联最杰出的作曲家之一,他所创作的作品可以说涵盖了各种体裁和各种风格,对后世有影响深远。在他众多的作品中,关于小提琴协奏曲的体裁的作品他只写了两部,但是这两部小提琴协奏曲却具有非凡的意义,被称为二十世纪小提琴协奏曲的经典之作。在这两部小提琴协奏曲中,《第一小提琴协奏曲》则更具有代表性,也更受到演奏家们的青睐,时至今日也频频在音乐厅上演。该部协奏曲打破了以往古典交响乐的创作“快-慢-快-快”的布局,采用了完全不同的速度布局“慢-快-慢-快”,下面将具体的来分析该协奏曲最为抒情悲壮的第三乐章。

  • 标签: 创作背景 曲式特征 主题 变奏 曲式结构图
  • 简介:逊克县民族中学坐落于中俄边境的黑龙江畔,是多民族师生融合的省级标准化优秀学校。学校现有鄂伦春族、俄罗斯族、达斡尔族、朝鲜族、赫哲族、回族、蒙古族等少数民族师生148人。自2007年建校以来,学校将“传承民族文化,弘扬民族精神”作为学校工作的出发点,以校本课程为载体,将民族文化与民族语言、民族艺术、民族体育教育有机结合,开设了具有民族特色的舞蹈、武术、器乐、剪纸、语言等校本课程;

  • 标签: 民族文化 民族中学 民族精神 逊克县 办学特色 传承
  • 简介:眼前的双凤村,美丽、温婉、宁静、古朴而又略显沧桑。千百年过去了,仿佛一直就是以这样的姿态,展露在这天、这地、这古老苍茫的时空之中。展露在我面前的双凤村,此时仍然像土家民族一枚纯净精致的标签,静静地躺在历史和岁月的大书之中。蓝天。白云。古木。幽巷。时光的大手深情抚摸着眼前这座古老而又宁静的村庄,抚摸着镂刻在山水之间的沧桑印迹,抚摸着天空中舒卷飘移的历史烟云。

  • 标签: 毛古斯 舍巴 土王 毕兹卡 石板路 土家族地区
  • 简介:湛蓝的天空因为有了白云的存在而变得更加心旷神怡广阔的大地因为有了小草的点缀而变得更加宽广伟大

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:资源民族主义和经济民族主义因自然资源与经济发展的强烈互动性,以及发展中国家依靠资源发展民族经济的历史现实导致其在诸多方面存在着共同特点。然而资源与经济毕竟是两个不同的研究内容,其差异性也十分明显。笔者在阅读了相关文献之后认为,对资源民族主义和经济民族主义进行一次辨析是必要的,这将深化我们对二者的认识。

  • 标签: 资源民族主义 经济民族主义 辨析
  • 简介:全球化背景下,大学英语教学背负着培养学生跨文化交际能力的重任。文化学习作为培养跨文化交际能力的基础,在民族高校的英语教学中未得到重视。少数民族典籍作为民族文化的精髓,少数民族典籍英译是少数民族文化英语表达的典范,因此,在民族高校开设少数民族典籍英译赏析是有必要并可行的,同时也是应对民族高校英语教学中少数民族文化缺失的有效应对策略,对培养少数民族学生跨文化交际能力有很大的帮助。

  • 标签: 少数民族典籍英译 赏析 民族高校英语教学
  • 简介:创业意识的养成不仅仅是创业成功的基础和动力,也是少数民族大学生身处竞争和逆境时应具备的意识.目前,我国大学生自主创业成功率较低,民族院校的少数民族大学生自主创业的成功率更低.其主要受少数民族大学生自身的综合素质、家庭环境、社会环境和高校教育等方面的影响,应加强少数民族大学生自身修养,培养良好的创业意识,营造少数民族大学生创业意识的家庭环境,共建良好的少数民族大学生创业的社会环境,创建民族院校创业教育的新理念.

  • 标签: 少数民族大学生 创业意识 必要性
  • 简介:民族国家的现代化事业不仅取决于经济发展、政治稳定、文化繁荣和社会安定,还取决于民族关系的良性运行。从“嵌入”理论视角看,各民族相互嵌入发展对构建新型民族关系、有效解决民族问题具有重要意义。社区融合、新型城镇化战略、文化教育模式和政策的进一步推行是促进各民族相互嵌入发展的基本路径。

  • 标签: 多民族国家 社会结构 相互嵌入式 新型民族关系
  • 简介:深入开展民族团结教育,搞好民族团结是维护我国国家统一、社会稳定的必然要求,也是民族高校所肩负的重要职责和使命。民族团结工作是争取人心的工作,而争取人心离不开人的情感。本文从民族团结需要以情感为依托、民族高校民族团结教育中的情感教育缺失、运用情感教育提高民族团结教育实效三个方面,对情感及情感教育在民族团结教育中的作用和影响作一分析,并提出相应对策,以提高民族团结教育的实效。

  • 标签: 民族高校 民族团结教育 情感教育
  • 简介:摘要新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分,其民族工作关系党和国家的全局。中央第二次新疆工作座谈会提出,当下最重要的是把握社会稳定和长治久安这个总目标,最核心的是促进民族团结、维护祖国统一。本文在结合社会实践的基础上,详述党的民族政策,并提出巩固新疆民族团结的基本要求。

  • 标签: 民族政策巩固民族团结
  • 简介:让·西贝柳斯,芬兰著名作曲家,晚期浪漫主义乐派和民族主义音乐的重要作曲家之一。《d小调小提琴协奏曲》写于1903年,是西贝柳斯最具代表性的作品之一,同时也在'世界十大小提琴协奏曲'中占有一席之地。本文介绍了这部协奏曲的创作背景,对第一乐章的曲式结构和调性布局做了细致的分析。在演奏技法部分,对乐曲进行了逐段分析,阐述了在练习和演奏各段时的左、右手技法以及情绪特征。

  • 标签: 西贝柳斯 《D小调小提琴协奏曲》 第一乐章 曲式 演奏法
  • 简介:在中国传统政治哲学中,秉持"有教无类"的原则,不断对边缘地区进行濡化和治理是完善和巩固大一统的必要手段。在这一过程中,对边远地区的"隙地",中央政权一时难以到达,往往采用"齐政修教、因俗而治"的策略,通过"羁縻制度"、"土司制度"等特殊治理方式实现"普天之下,莫非王土"的理想。武陵民族走廊位于中国第二级阶梯向第三级阶梯的过渡地带,自古就是连接大西南与中原的通道。元明清以来,中央王朝在武陵民族走廊设立诸多土司,按照“汉不入峒、蛮不出境”的政策,对土司内外的人群流动进行严格的控制和管理。

  • 标签: 民族走廊 因俗而治 中国传统政治 边缘地区 莫非王土 施州卫
  • 简介:中华民族自古以来就有注重现实、崇尚实践的传统。不论是《道德经》的“天下难事必作于易,天下大事必作于细”,《周易》的“自强不息”“厚德载物”,《潜夫论》的“大人不华,君子务实”,亦或宋明理学所强调的“格物致知”“知行合一”,如此等等,其精神实质一脉相承。

  • 标签: 求真务实 中华民族 “自强不息” “格物致知” 《道德经》 《潜夫论》
  • 简介:摘要作为一名土生土长的云南人,在张朝的音乐作品中,云南风格、云南题材的音乐作品占了较重要的地位,云南各少数民族的文化是张朝音乐创作的重要源泉和土壤。这些具有浓郁民族风味、艺术水准较高的作品是我们了解云南民族音乐、研究云南文化现象的一把钥匙,同时也是中国钢琴音乐发展的见证。本论文以张朝创作的几首重要的钢琴音乐为案例进行分析,这些作品直接或间接地与云南文化有着联系,通过这些作品着重提炼云南民族音乐要素的运用和作曲家对于“民族精髓”、“文人精神”独特的解读。

  • 标签: 张朝 钢琴音乐 云南 文化底蕴
  • 简介:当我们在电视上看到"9·3"阅兵第一方队的抗战老兵,向着天安门庄严敬礼的时候,看着他们被烽火硝烟熏染的脸庞和被岁月风霜雕刻的皱纹,感动和景仰立刻袭上心头。是他们,用生命和鲜血染红了我们的国度;是他们,用生命和鲜血换来了我们今天生活的安宁。

  • 标签: 日本法西斯 山河破碎 九一八 烽火硝烟 烧杀抢掠 抗日战场
  • 简介:我先编一个故事,不妨把主人公设定成冯骥才老师。上世纪八九十年代,电视机还很值钱,冯老师家不但有电视机,还有很多字画和文物。突然有一天,有人告诉冯老师:“您家四门大开,好像被人偷了。”冯老师说:“惨了,我的字画!我的文物啊!”可是等冯老师赶回家中,惊讶地发现,小偷把电视机和录像机都搬走了,字画和文物一样也没动。

  • 标签: 故事 民族 文化 电视机 九十年代 老师
  • 简介:文章通过笔者的实证调查,阐释了中缅佤族在跨境流动、跨国婚姻、亲情互助和经济交往方面固有的“胞波”情谊,从而强化了佤族的民族认同。

  • 标签: 佤族 民族认同 “胞波”情谊
  • 简介:本文基于国家治理的理论,从中央与地方政府(民族地区)关系的角度,进一步论述了国家—民族关系。国家治理的理论是深化认识国家—民族关系的重要基础;中央对民族地区的财政转移支付,是国家—民族关系的重要机制;项目则是中央处理国家—民族关系,促进民族地区发展的重要措施。国家通过财政支付和项目制,促进了民族地区经济发展和社会稳定,体现国家对民族地区的有效治理。

  • 标签: 国家治理 财政转移支付 项目制 国家—民族