简介：

简介：独立学院．专指普通高校创办的或附属于普通高校的．具有制度创新（包括学院的办学体制．管理体制、筹资体制等）和新的运行机制的二级学院。独立学院是国家实现高等教育大众化的重要途径．它的兴起．打破了传统公办学校单一化的办学模式．依靠办学质量和特色．不断拓展生存空间．承担了中国高等教育30％以上本科生的培养任务。独立学院注重应用型人才的培养．图书馆作为学校三大支柱之一，肩负着重要职责。

简介：我是一个通过“职业见习基地计划”，进入麦当劳的见习经理。众所周知麦当劳是一家全球最著名的快餐连锁企业。当我知道自己即将被安排到百盛餐厅时，心中既兴奋又紧张，兴奋的是我人生的第一份工作已经开始，这也意味着一个崭新的挑战摆在我的面前；紧张的是作为一个新人，周围的一切是那么的陌生。亲切的餐厅经理带着我作了一次周全的餐厅简介后，便为我安排了一名非常优秀的训练员，紧接着我的第一天工作就正式开始了。坦白说，即便是现在，那天的每一个工作细节仿佛都历历在目，因为那天我终于“独立”了!

简介：通过博弈论中经典＂智猪博弈＂推演出拓展模型,以此为基础分析在围绕独立学院所进行的博弈中政府的角色定位,并提出政府作为规则制定者,为激励各方行为主体,在设计博弈规则时的路径选择：一是明确独立学院的发展定位,二是厘清母体高校与投资方的合理回报。

简介：7月8日至11日，省委组织部副部长、省人社厅厅长、省公务员局局长王建军一行赴凉山州调研“领导联村、个人联户”暨民族地区就业工作。王建军一行轻车简从，驱车千里，先后深入到凉山州布拖县乌科乡、乌科村，木里县下麦地乡、李子坪乡及木里县人社窗口单位，慰问困难群众，看望一线职工，听取群众意见，宣传人社政策，并与当地党委政府深入交换做好“双联”暨民族地区就业工作的意见。

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简介：结合新疆实际,从各级政府重视、目标定位、办学形式、专业调整、办学条件、办学质量、户籍制度、相关立法以及坚持为＂三农＂服务,把农村的职业培训和继续教育作为农村职业教育发展的新的增长点和突破口等层面提出发展农村职业教育、促进农村人力资源开发的主要思路和建议。

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简介：以独立学院汉语言文学专业为例,以探讨汉语言专业课堂教学方法改革为起点,以培养应用型人才为落脚点,最终达到提升整个独立学院生命活力的目的。

简介：本土化原是意识形态领域中的概念，民族国家追求现代化过程中产生的民族认同危机推动了文化本土化。在不断融合的经济全球化背景下，文化本土化概念被赋予更广泛的内涵。自上世纪60～70年代始，依附论者和世界系统论者采取了更进一步的价值选择，他们指出，“东方”社会的低度发展，并不是因为这些社会没有足够的“工业化”和“西方化”，而是因为近代以来西方的殖民扩张造成了“东方世界的依赖性和从属性”。事实上，一个国家的法律法规、民族文化、经济环境、历史进程对任何其它国家都具有异质性，具有该国固有的特性即本土化特征。

简介：阿坝县地处青藏高原东部边缘,位于川甘青三省交界地带。全县幅员10435平方公里,总人口62441人,其中藏族占90%。劳动保障工作关系到全县人民群众的切身利益,关系到经济发展和社会稳定。做好这项工作,是贯彻落实“三个代表”重要思想的实际行动。多年来,县委、县政府以及县劳动保障部门自觉服从、服务于改革发展稳定大局,从讲政治的高度,坚决贯彻执行党和政府的各项方针政策,全力巩固两个确保,大力促进就业和再就业,狠抓社会保险扩面征缴,积极推进医疗保险制度改革,解放思想,开拓进取,转变作风,真抓实干,全县劳动保障工作有了长足发展。阿坝县社会保障制度改革始于1986年,经过19年的探索与实践,现已初步建立起了适应社会主义市场经济需要的覆盖城镇各类用人单位和劳动者的具有中国特色的劳动和社会保障体系。一是建立了劳动者达到法定退休年龄后可以得到经济帮助的基本养老保险制度,实行社会统筹与个人帐户相结合的模式,保障了劳动者退休后的基本生活;二是建立了对非本人意愿失业而失去工资收入的劳动者提供一定时期的经济帮助和再就业服务的失业保险制度;三是建立了劳动者由于工作原因遭受意外伤害或因接触有毒、有害物质引起职业病,给予其本人或其生前供养亲...

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