简介:“文人相轻,自古而然。”这是魏文帝曹丕说的话。魏文帝离现在已是很“古”,他嘴里的“自古”又古到何时,不得而知。但文人这毛病,肯定是病期超长。
简介:姐姐叫桃儿,妹妹叫杏儿;桃儿比杏儿大了3岁,是娘相挨着生下来的。
简介:<正>在上世纪八十年代度过的小学时光,替我积攒了一生中最初始也最持久的诗意。我读书的三友小学就在本村门口。村后两三里远的洛来河边,有一座学校管理的茶山。那时节,细雨蒙蒙地过上一段时日,春雷在某个未知却必定会来的时刻滚过,树们就从冬季睡醒了,长出无数发亮的嫩叶。在一个真正的风和日丽的午后,三年级以上的学生按照老师的吩咐,从家里带上竹篓或者藤箩到校。摘茶去啰。摘茶去啰。比长龙更
简介:时间战国时期地点魏、齐、秦等国地区人物范雎——谋士、政治家,
简介:我国的中学班级管理大都采用以班主任为中心的班级管理模式,整体而言,是以约束为主导性价值取向的,是以控制为主导性管理手段的,在这种模式下成长起来的学生通常表现出主体性不足、依附性过强、决断力较差等自主能力缺乏的特征。这显然与新课改所倡导的主体性教育精神相背离,不利于学生的终身发展。本文试从班级自主管理模式谈谈新形式下班级管理的一点感悟。
简介:在一个开端出现之前,陈桥驿几乎以静止的方式处于历史的空白处,一场大雪仿佛从岁月尽头一直铺过来,如同完美的绝对空白。但哪怕一座冻硬了的古驿在风雪中化为了冰雕,也有一条大河在千里冰封之下暗流汹涌,如同某种史前的怪兽在低声吼叫……
简介:我曾写过一篇文章,内容是讲对暴戾之气要说“不”。文章针贬的对象,是文化圈子里的爆粗口现象。现在看来,暴戾之气弥漫在社会的多个方面,恶言恶语还属于“低级阶段”,
简介:后来,母亲就是在搬动一口气满身大汗,上气不接下气却无法把一口气从体外,搬到体内费劲地张口,变换嘴形想让一口气好走些时而,母亲用手指指胸膛,再看看我们一脸的痛楚
简介:<正>最早接触唐果的诗是我在2006年开始写作《尴尬的一代:中国70后先锋诗歌》的时候。限于当时有限的阅读材料,我只是在《我的三姐妹》的诗歌合集中读到了一部分唐果。至于和她的第一次见面则是到了2012年的初秋。那时云南高原天蓝云白,路边红色的曼陀罗花甚至有些无辜地开着。即使到了今天,对于女性而言写作仍然是一个悖论重重的难题——"女性只有在重新获得自
简介:《辽河》十一期的"小小说"着重推出了河南作家尚庆海的《世相五题》。世相,自然也是世态。《陪你站一程》说的是世风,言传身教演绎成了祖孙辈分的置换,那一份带人受过的悔意也显得微不足道。但总有一丝痕迹划过内心。《取暖》说的是传递。在帮助孩子驱寒的同时,更教会他们驱赶心灵冷漠的处事良方。即,赠人玫瑰,手有余香。这样的传递功莫大焉。而《孩子,快跑》讨论的不仅是扶与不扶的风险,当某种规避变成孩子的本能,那才是最大的社会问题。
简介:神州大地上的经济大潮已经高歌猛进了三十余年,其成果是有目共睹的,那不断扩展、目益攀升的摩登城市,跋山涉水、四通八达的条条大道,琳琅满目、过分充裕的商品供应,日新月异、层出不穷的科技奇观等等,无不宣示着改革开放的巨大成果。但是其代价也是不容置疑的,
简介:小说戏曲文体互动的一个基本表征即体现在题材类型的相谐互借上。明末清初随着小说戏曲都日渐成熟与繁荣,这种表现更加突出,不仅体现于常见的历史演义和英雄传奇题材,更扩而至于时事题材与世情题材。本文从明末清初时事题材与世情题材的相互承续方面予以初步梳理,以证二文体经常互相参定、相互作用、同步发展的交融状况。
文人“相”什么
仇气
与树叶相握
范雎相秦
放手,让生之花自主绽放--班级M值积分兑换计划
北宋第一名相赵普
对暴戾之气坚决说“不”
一口气的重量
巫气、白日梦、中年孔洞或其他——读唐果
浅谈小小说的叙述文体——从尚庆海的《世相五题》说开去
经济大潮下乡村生态和心态的沦陷——评程相崧的中篇小说《生死状》
明末清初小说戏曲题材类型的相谐互借——以时事小说与时事戏、世情小说与世情戏为例