简介：我国正处于激烈的改革浪潮中,也就存在着利益再分配的问题,而利益再分配的过程中,如果矛盾被极度激化导致不可调和与不可控时,社会就会出现动乱。在此种情形下,以刚性的法治配合柔性的德治是现阶段我国进行改革与发展最合适的治国方略。而法治教育与德治教育是将依法治国与以德治国相结合目标实现的必要途径,也是提高国民素质的主要手段之一。本文主要分析了法治教育与德治教育的内涵及内容,同时阐述了法治教育与德治教育的重要意义,希望可以为我国的国家治理提供一些理论上的帮助。

简介：高校法治教育是对所有在校大学生进行法律知识的学习、法律技能锻炼和法治情感、法治精神的培养。对国家政治、经济、文化的发展,对高校人才的培养和大学生自身素质的提高均有重要作用。作为法治教育实施主体的高校存在着对法治教育的重视不够、师资力量薄弱、课程设置单一、教学模式落后等问题。另外,作为法治教育实施客体的大学生在学习过程中缺乏主动性、参与性。改善目前高校法治教育存在的问题、更好地推进高校法治教育,需要国家、社会、高校和大学生四方面的共同努力。

简介：

简介：青少年法治教育是我国普法教育的重点。当前,我国青少年法治教育还存在流于形式、青少年法制教育质量不高、对青少年法治意识的培养不够重视等问题。而我国青少年违法犯罪率上升的现实迫切要求完善对青少年的法治教育,加大教育力度,提高教育质量,加强对青少年法治意识的培养,同时创造青少年法治教育的环境。

简介：十一届三中全会以来，学校法治教育的目标或功能在不同阶段有不同的侧重，“普及法律常识”“预防和减少青年犯罪”“增强社会主义法律意识”等表述，都曾经出现在有关指导性文件中。而在“增强全民法治观念，推进法治社会建设”的背景下，应该将学校法治教育的目标定位于“帮助学生增强社会主义法治观念”。

简介：摘要电脑的普及．互联网的广泛应用。在使学生学到更多新知识、接受更多新信息的同时．也引发了一系列问题，这与建设和谐文化的要求是不相容的。因此，在进行信息教育的过程中应对学生加强信息道德教育．以提高学生的信息道德自律性。

简介：人类历史、自然世界、人类思维无时无刻不在发生着矢量变化，思想政治教育作为培养人类健康人格、独立个性过程中的一个重要环节，毫不例外地被矢量作用所编织的巨大网络所包围。以矢量原理为切入点，《思想政治教育中道德矢量问题研究》全书共分为八个章节，其中编者论述的重点主要集中在道德矢量概说、道德矢量中的人格矢量与环境矢量、耗散结构理论视角以及神经生物学的视角下的人格矢量与环境矢量的作用机制、道德矢量对思想政治教育的启示等几个方面。

简介：法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德，一个写在法典上，一个写在人心里，两者相辅相成、相互促进，共同发挥着规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的重要作用。可以说，法治与德治犹如车之两轮、鸟之两翼，并行不悖、缺一不可。很难想象，一个缺乏道德责任感、缺乏向上向善精神的社会，能够培育出遵守规矩、遵守法治的社会环境。各级领导干部要深刻认识法治和德治的辩证关系，强化一手抓法治、一手抓德治的意识，大力弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，更好地以道德滋养法治精神，为依法治国创造良好人文环境。要坚持身教重于言教，切实加强个人品德修养，按照共产党人的道德标准从政、为官、做人，以自己的人格魅力引领社会风尚、培育法治文化。

简介：青少年学生法治教育要厘清法治、法律、法制之间的关系,教育引导青少年学生认知法律并自觉守法,教育引导青少年学生遇事找法、解决问题靠法。教学环节“全面渗透”、以案说法释法、建设法治教育实践基地、利用网络平台助推法治教育、发挥法制副校长、法律顾问的积极作用等环节是学校开展法治教育的路径。

简介：法治教育是高中思想政治课的一项重要任务,而我国现行的普通高中思想政治必修教材,并没有直接安排法治教育模块,因此,必须对现行教材的内容进行整合,采取多种方式对中学生进行法治教育,才能更好地发挥普通高中思想政治课的法治教育功能。

简介：摘要教育要以法治教，才能培养出高素质的人才。法制教育是学校德育工作的重要内容，法律渗透教育作为开展法制教育的一种方式，有助于增加学生的法律知识，增强学生实际运用法律的能力和依法维权的意识。在具体的教学中教师应把握好依法治教的罗盘，并随时校正自己的罗盘，使自己的教育方向在正常的航行线上，保证教育的有效性。

简介：2015年4月27日，农工党贵州省委会、农工党毕节市委会联合贵州省兴科律师事务所在毕节市赫章县河镇乡恒底小学开展“法治教育进校园”暨公益捐赠活动。旨在引导和帮助偏远山区的老师和学生知法、懂法、守法，增强老师和学生运用法律保护自身的合法权益。兴科律师事务所的律师们与460名学生开展有奖互动法律知识问答并为在校教师作了普法讲座。师生们都表示非常喜欢这种生动活泼的普法教育，不仅学到了常用的法律知识，还了解了如何保护自身的合法利益。活动还向恒底小学捐赠了价值4．8万余元的校服460套，书包460个，体育用品及50套普法书籍。

简介：<正>2014年是全省教育系统广大师生员工紧紧围绕办好人民满意教育的目标辛勤工作的一年,是教育系统服务经济社会发展意识和能力得到进一步提升的一年,是全省各级各类教育事业改革发展、成效显著的一年。省委省政府高度重视教育工作,多次召开会议专门研究解决教育问题。郭庚茂书记、谢伏瞻省长多次听取教育工作汇

简介：法治观教育是思想政治教育工作的一项重要内容。实施法治观教育有其必要性，对于国家、社会的发展而言，“法治”作为社会主义核心价值观的内容之一，是社会主义核心价值观培育大众化的需要，是落实依法治国政策的需要；对于公民而言，是公民自身幸福生活的需要。农村人口、城市自由从业人员以及个体户及其雇佣人员均是法治观培育的弱点范围。思想政治教育工作者应关注“法治观”培育的弱点范围，探索出培育“法治观”的原则和途径，实现法治观“全面大众化”：第一，调动积极主动性是重要心理前提；第二，注重法治现宣传教育的艺术性；第三，教育内容需要贴近实际、贴近生活、贴近群众。

简介：当前，推进国家治理体系和治理能力现代化已经成为中国改革理论和实践面临的重大问题。中国已步入高风险社会，风险来源具有多样性和复杂性，制度风险突出，全球化更放大了中国社会面临的风险。风险社会的出现使得风险治理所赖以存在的基础被动摇和颠覆，风险难以计算导致出现有组织的不负责任的困境，现有的风险预防机制屡屡失灵。因此，有必要构建从个人风险决策到公共治理的复合治理结构，形成吸纳公众参与风险决策的民主机制，同时通过预防性法治的建设为风险治理提供足够的规范资源。

简介：摘要在宪法和人权史上，世界性的格言是在分权未确立和人权无保障的地方便没有宪法、没有法治。这是创立古典人权正文样板的立宪国家――法国留给全人类的警句和财富。走向法治，须从把握法律的至上性始；把握法律的至上性，须从肯定人的高贵性始。当人类的一切行为围绕着人二字展开时，人权与法治的理想便由远而近了。

简介：春回大地，树液萌动、草长花放，该是去各类公园玩耍、娱乐的好时节了!但就在那些理应成为大家放飞心情、享受快乐的新翠草地上，却往往充斥一堆堆污秽物品；许多刚绽放的柳芽桃蕊、细笋嫩蕉，被任意攀折、拔心捋节，又被随手四处抛撒；湖畔河边的白鹭黄莺、天鹅八哥正在谈情说爱，却总被东追西赶，难觅一块清静之地；更“煞风景”的是，群群青少年集体到公园绿地春游，所“游”之处宛遭浩劫。

简介：党的十八届四中全会决定指出,＂坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。＂而道德发挥着积极作用,所以,要加强道德建设这一基础性工程,推进法治社会建设进程。

简介：网络思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分。当前,对于高校网络思想政治教育的法治化建设存在相关立法缺乏针对性、强调道德因素而忽视法治、法治教育与法制宣传不足的问题,我们应当从促进高校网络思想政治教育的科学立法、注重高校网络规范的制定、加强校园网络法治文化的培育、重视技术规范与自律规范的应用这四个方面来予以完善。

简介：法治是当代中国社会的共识。要实行法治，就应认真对待法治原则。法治原则是法治的基本要素。沿循法治原则变迁的历史轨迹可以看到，虽然法治原则具有普遍的面向，但受制于现实社会语境的差异而具有相对的特殊性。要深入理解当代中国的法治建设，就应从当代中国的基本制度出发，在明确法治原则的基本特征基础上，阐明法治原则的基本内容，揭示其应有的基本功能与价值。