简介：强调信息活动过程中技术(技术操作与应用、技术思想与方法)的介入,信息活动的过程需要借助一定的技术来实现,信息活动的社会性与价值性说明信息活动不仅仅是关注技术层面的活动过程

简介：1、宁波市现代粮食物流专项规划研讨会在南京财经大学召开，2、宁波市发展计划委员会副主任敬明光教授在南京财经大学作物流讲座，3、“中国粮食产业化发展战略研究”课题报告获国家粮食局2004年度国家粮食局优秀软科学研究成果二等奖，4、吴志华教授等赴靖江进行粮食物流考察，5、南京财经大学粮食经济研究所宁波课题组赴宁波、舟山考察粮食物流……

简介：

简介：<正>为了广大门球人更好地交流,提高技战术水平,结交门球朋友,同时为各地门协开展丰富多彩的门球活动,交流经验。我们特此开辟"公告台"栏目,征集各地门协活动信息。因《门球之苑》为双月刊,如有活动信息请提前发布,请于3月15日以前寄来下半年的

简介：在质量月活动中，浙江省地矿厅测绘大队测绘学组在大队工会、总工办的支持下，于今年九月十八日在本队内开展了一次地图制图制印成果展览评选活动。这些地图制印成果是本队近几年来本行业及承接社会产品中的一部份。展出的图种有：地形清绘原图，地形刻绘图，地籍清绘原图，各类地质出版图及编辑设计的旅游图等八十余幅。

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简介：随着科学技术的进步和市场经济的发展,企业之间的竞争日趋激烈,企业与外界环境的关系也变得更加复杂。信息正反映着企业与环境的运动与变化,企业只有科学地掌握信息,利用信息,才能有效地寻求、捕获与利用机会,以赢得竟争的主动权。因此,体现企业"生命"的质量及与之相关的信息,便成了当代企业赖以生存与发展的关键要素和战略资源。本文结合厦门玻璃厂的实践,试

简介：<正>课堂教学虽然已被人广泛地开展研究,但远远还没有弄清楚它的性质、概括出它的规律。但是有一点,教育工作者和教育心理学家都一致同意课堂教学并不是一种简明的活动,它的结构是相当复杂的。如果一个教师认为课堂教学就是按照自己事先制定的计划不折不扣地将教材"传授"给学生,使他们理解、记牢和会使用,那未这个教师心目中的课堂教学结构就是

简介：公安工作中的信息研判,对警务活动的积极效应是显而易见的。在案前案后的信息研判中,包括案件信息获取、案件特征信息分析、案件串并研判以及获取破案线索。在对人员的信息研判中,要全方位掌握包括吃住行消乐在内的各种人员信息。对涉案物品车辆的核查研判应当将涉案物品、驾驶人信息、机动车辆信息等录入警务平台,然后根据物品固定的特征进行串并;并利用公安网上的综合查询系统、大平台、公安搜索引擎等系统检索,在更大范围内进行串并。

简介：1．“我与《中学生阅读·初中版》”征文活动由本刊编辑部与中国教育协会中学语文教学专业委员会共同举办。获奖者除了奖品。还将获得由全国中语会和本刊编辑部共同颁发的获奖证书。

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简介：摘要：经济社会的迅速发展，人们对于精神文化的追求也在日益增加，人们的关注焦点从以往的吃饱穿暖，逐渐转变为对于精神文化的需要。基于此，在幼儿园阶段，我国的教育部门就开设了艺术课程，从小就对孩子的艺术欣赏和鉴赏能力进行培养。本文旨在围绕幼儿园小班的艺术活动教学情况进行分析，探索将小班艺术活动信息化的具体措施，帮助幼儿园的幼儿更好地学习艺术、了解艺术、欣赏艺术，培养他们对于艺术鉴赏的意识。

简介：摘要：古希腊哲学家赫拉克利特说：“变化是永恒的”。古人早早就意识到变化是无法抗拒的规律，人类科技在不断的革新与发展，摈弃短点发扬优点不断地进步，随着信息技术的不断进步与发展，我们的教育也要跟上时代的步伐，不断创新和发展。本文主要阐述以下几个问题：以美术和语言为例，在信息技术不断发展的时代背景下，为什么要在幼儿园美术教育活动中使用信息技术？利用信息技术对语言教学和美术教育有哪些优势，在应用多媒体信息技术进行幼儿教育存在哪些误区？在课堂中使用信息技术应该注意哪些问题？以及如何恰当使用多媒体信息技术的策略。

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简介：JANUARY23THAILANDThailandTESOL25thanniversaryconference:'SurfingtheWavesofChangeinEnglishLanguageTeaching'.ContactManeepenApibalsir:maneepen@yahoo.comorvisit:http://www.thaitesol.org28-30GERMANYTheJointIATEFLComputer,ESPandGlobalIssuesSIGsWorkshopConferenceatBietefeldhasnowbeencancelled.

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简介：常见的综合实践活动课堂中，经常能看到信息技术应用的场景，用录像、录音、照片，制作演示文稿。但笔者发现在信息技术与综合实践活动的综合中，部分信息的呈现对主题性研究性作用其实并不强，教师偶尔“放羊式”课堂指导，倒有可能造成学生只是流于形式地应用各种信息，其结果是信息泛滥。而教师在使用信息技术中，也会容易出现以下的问题：

简介：摘要:对于中小学信息科技这门课程来说,它对于小学生而言具有一定的难度和深度,如果在这样的复杂教学过程中还使用传统的教学模式,不仅会打击到学生学习这门课程的兴趣,甚至还会使部分学生一直处于被动思考的学习状态中,最终造成思维僵化,思考途径单一的现象。为了立足新时代构建新课程教学,教师应实现课程的创新,吸引学生积极参与到信息科技的教学中来,为中小学信息科技课堂焕发新的生机,使学生真正掌握和了解与信息科技相关的知识,搭建项目化活动,培养学生信息素养,从而提高学生的创新思维能力。

简介：用户的信息活动一般来说可以概括为以下三个的内容,即:信息需要,信息行为和信息使用。用户完成一次信息活动大致要经历以下三个过程:信息活动过程、用户的主观能动过程及各种因素对信息和用户的影响和作用过程。用户的信息需要是推动信息流动的源动力,用户的主观能动性及各种因素对信息和用户的作用又直接影响着用户的信息行为和对信息的使用。不论是用户信息活动的各方面,还是信息活动的各个过程,它们之间都是

简介：综合实践活动的信息整理课，是综合实践活动的课型化研究中分列出的新颖课型，主要是在活动的中期阶段，指导学生对活动中收集到的信息进行汇总、甄别、分类、筛选，发现有价值的信息，为解决问题提供支撑，为后续活动指明方向。为成果展示奠定基础。它属于综合实践活动方法指导课范畴，是综合实践活动阶段与总结汇报阶段承上启下的环节．所以．上好综合实践活动信息整理指导课。