简介:【摘要】 AQ,来自英文 AdversityQuot ient,全称逆境肖数,一般被译为挫折而或逆境商,它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 A0即逆商,现代成功学的研究表明:一个人的成功涉及智商、情商、财商和逆商,其中优秀的逆商是必要条件。逆商不高的幼儿,在日常生活中、学习锻炼中,遇到逆境就会选择放弃,而不是鼓起勇气克服困难,勇往直前。也就是现在的社会中,有很多学习成绩优秀,各方面能力强的孩子,在面对一些重大控折时却手足无措,或者采取极端的处理方法。本文从 “原型启发式” 逆商孵化路径、“情景体验式”实践发展路径和“驱力还原式”渗透成熟路径这三条路径入手,开展幼儿逆商教育,锻炼幼儿的心理承受能力,激发他们的智慧和勇气,促使其在逆境面前形成良好的思维方式、良好的行为反应方式。
简介:【摘要】在《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神指导下,幼儿园课程改革的不断深入,教师已成了课程建设的主要力量。课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。而课程孵化的内容都是来自幼儿熟知的世界,并与同伴相互谈论出来的兴趣点,也是孩子和教师之间相互呼应生发出有价值的课程。在幼儿已有的经验下生成课程,不断孵化出各种领域的潜在课程,不断深入幼儿兴趣点的认知,这才是幼儿需要的基本课程。因此,在幼儿的一日活动中时时处处都会有幼儿生成活动的出现和形成。
简介:【摘要】 《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出:学习品质是“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向,是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”幼儿的科学探究活动在培养幼儿的学习品质方面具有独特的优势,本文以大班科学探究活动“小鸡孵化”为例,让孩子在快乐的情绪中自主探究,引导幼儿聚焦“兴趣”“观察”“探究”“交流与合作”,激发了幼儿乐学乐思乐探索的学习态度,逐步养成善于观察、自主探究、乐于交流与合作的良好学习品质。