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  • 简介:昨天数学测验了,我反复检查了两遍都没错,准拿100分。妈妈说过:拿100分就带我去麦当劳吃大餐,一想到这,我心里特别高兴。第二天,试卷发下来了,一看成绩是98分。

  • 标签: 数学测验 麦当劳 试卷
  • 简介:由于测验安全性、试卷组卷不当等问题,有些测验的题本相互之间不能或者没有设置锚题。对作答不同题本的被试进行分数比较时,需要用到测验等值技术。不同于有锚题测验能通过题本之间的锚题进行等值,无锚题情境下的测验需要借助于一些特殊方法进行等值。目前,对无锚题测验进行等值主要有三种方式,一种是通过测验中具体的题目,也就是构建相同的“锚题”来进行等值,如构造随机等组测验法和利用题目先验信息进行等值的方法;一种是通过构建相同被试组来进行等值,即构造随机等组样本法;还有一种是借助于测验题目所考查的认知属性来进行等值,一般是基于一种认知诊断模型——规则空间模型来进行操作。

  • 标签: 无锚题等值 锚题 锚人 题目先验信息 规则空间模型
  • 简介:1.男女学生100人,100碗饭大家分,女生3人吃1碗,男生1人吃3碗,请问:男女生各几人?2.我从抽屉里拿出"一半"的糖,又放回去"1"颗糖……这样重复63次后,我抽屉里还有"2"颗糖。请问本来抽屉里有多少糖呢?

  • 标签: 抽屉 男女学生 数学 男女生 测验 男生
  • 简介:1.招侦察员某部欲招收一名侦察员,决定先进行考试。考试的方法是:凡是参加报考的人都关在一间条件较好的房间里,每天有人按时送水送饭,门口有专人看守。

  • 标签: 智力测验 侦察员 考试 守门人 房间 招收
  • 简介:高考填空题从填写的内容看主要有2类,其一是定量型的,要求解答者填写数值、数集或数量关系;其二是定性型的,要求填写具有某种性质的数学对象或数学对象的某种性质.正确解答定量型填空题的根本办法是提高应试者熟练的运算技能;另外我们在解题后若能注意适当进行反思检验,则可显著地减少解题失误.

  • 标签: 检验方法 填空题 高考 数学对象 解题失误 数量关系
  • 简介:测定种子成分实验方的改进武汉市先锋中学陈廷辉(430015)第一种方法;水分实验:根据课文做演示实验或课外实验。第二种方法,做学生分组实验,取20粒干燥的大米或小麦、玉米种子,先放在天平上称一称记录重量,然后倒入干燥的试管里,放在酒精灯上烘烤,试管...

  • 标签: 种子成分 实验方法 演示实验 学生分组实验 花生种子 课外实验
  • 简介:目前国内外在教育管理领域内的实证研究,基本上都是立足于数据收集整理与计量分析的研究,而作为实证研究方法重要组成部分的实验研究却较为鲜见,甚至基本上被排斥在了教育管理研究的方法之外。如果说,实证研究是当前中国教育管理研究的薄弱环节,实验研究则是这个薄弱环节中的缺失环节,在这方面,实验经济学的发展为我们解答这个疑问提供了一个可供借鉴的思路。实验经济学是20世纪30年代以后发展起来一门新兴的经济学分支学科。在短短几十年的时间里,由于在研究方法方面的创新,经济学实验己经发展成为一种相当成熟的经济研究工具。

  • 标签: 教育管理研究 实验经济学 实证研究方法 经济学实验 管理领域 计量分析
  • 简介:  "体验方式"教学就是从学生的主体体验入手,创设一个特定的"真情景",让学生设身处地获取知识、丰富语言.在口语交际教学中,以"体验方式"作为切入点,能让学生获得"亲历亲为"的感性认识,使学生迅速进入"角色",顺利完成各种交际活动,掌握交际的技能和技巧.……

  • 标签: 体验方式 教学方法运用 方式教学方法
  • 简介:[摘要]:化学测试通常会产生某些有害或有毒的废物,造成环境污染,甚至可能危害人类,因此该国现在正在积极支持环保的化学实验方。初中的化学实验通常很简单,但是由于学生工作经验不足和其他原因,还会产生有害于有害或有毒物质。因此,学校还应积极推广环保化学研究方法

  • 标签: []初中化学 绿色实验
  • 简介:<正>1.究竞打碎了几只杯林平同学在元旦联欢晚会上想给大家表演一个小魔术节目,她手托一叠完全一样的玻璃杯走上台,一不小心除手里抓住的一只杯子外,其余的杯子全掉地上摔成了碎片。现在请问:用什么方法能弄清林平究竟打碎了几只玻璃杯?2.比周长达建同学在实习时给六年级小学生出了一道题(见图),问:图中大圆的周长与小圆的周长之和,哪

  • 标签: 玻璃杯 小学生 周长 打碎 同学 实习
  • 简介:信度是对测量一致性程度的估计.信度分成再测信度、复本信度、同质信度、评分者信度等四种类型.测验的长度与难度以及被试团体的变异性与能力水平是影响信度的主要因素.测量标准误差属另类信度,可用于解释个体分数或解释分数差异.估计速度测验和掌握测验的信度,需使用特殊的方法.

  • 标签: 信度 测量标准误差 同质信度 心理测量学
  • 简介:本文使用R-2.15.2软件模拟研究锚测验难度参数方差特征对测验等值误差的影响,采用三种等值方法(链百分位等值法、Levine等值法和Tucker等值法)对锚测验不同类型的难度方差进行比较研究。结果显示,当锚测验难度方差小于全测验难度方差时,其等值的随机误差和系统误差与锚测验难度方差和全测验难度方差一致时(即锚测验为全测验的平行缩减版minitest时)的表现基本相同。因此,对锚测验而言,要求其与全测验具有相同的统计规格可能过于严格。

  • 标签: 锚测验 非等组设计 等值方法 百分位等值法