简介：摘要：中职学校的学生心理健康水平不仅直接关系到他们的个人发展，还关系到国家整体人才资源和社会主义现代化建设。笔者通过长时间对学生产生消极学习心理的原因和在不同学习阶段中的表现进行观察分析，并提出相应的对策加以正确引导，促进学生健康发展。

简介：摘要：高中阶段的学生处在成长的特殊时期，在日常的学习与生活中容易出现各种各样的消极情绪，如果不能及时解决，不仅影响学习，更会对接下来的成长产生负面影响。与此同时，高中生消极情绪已经成为多方关注的一个问题，而高中生日常生活较为简单，其心理健康主要是由于人际、学业等压力引起的，从目前对某一高中的取样调查来说，高中生心理健康情况并不乐观，由此可以看出心理健康教育的重要性。

简介：

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简介：摘要：随着教育改革以及“双减”政策的推出，很多家庭与学生面临着重大的考验，有的焦虑没有更多的外界“帮忙”无法更好的提升成绩；有的欢呼家长不需要再在学生学习上做更多时间与金钱的投入。实则对学生学习习惯的养成是一个重大的考验，在过去的学习压力下，很多学生已经形成了被推着走的学习习惯，对于一下子少掉的外界压力，能否在新环境下找到适合自己终身学习的方法与习惯。本文试着浅谈学生消极学习习惯的养成和解决对策。

简介：摘要：现代社会，从众心理越来越普遍，其所带来的的消极影响不能忽视。在群体决策时从众心理会扰乱节奏，产生错误或不当的决策结果，给组织带来利益损失；从众不利于个人独立思维发展；扼杀群体成员的创造力；不利于社会良好风气的形成。我们可以通过鼓励创造思维或打破权威定势等方法缓解这种现象。

简介：摘要：随着时代的高速发展，过往传统的娱乐方式已经由于跟不上时代步伐而逐渐淹没于时代的洪流中了，取而代之的是信息时代下以网络为前提的各项娱乐方式，这就意味着网络游戏在年轻人的日常娱乐方式中占据了半壁江山，当然，这些年轻人中大学生占了很大的比例，可是网络游戏对于大学生而言是百害而无一利的。可能这时候便会有人站出来狡辩道游戏可以开拓大学生的思维，可我还是要强调，网络游戏对大学生而言是百害而无一利的。网络游戏不只荼毒了大学生的心灵，还耽误了大学生的学业，同时还浪费了大学生的青春年华，所以它对大学生而言所产生的消极影响是巨大的。

简介：摘要：由于乡镇民族学校的独特教学环境，以及初中生的年龄与心理特点，导致在英语课堂上容易出现消极沉默现象，针对这一现象，本文将探讨英语课堂消极沉默现象的成因及其应对策略。

简介：【摘要】：当代中学生是在网络时代成长起来的新一代,他们获得信息的方式已经多元化,中学生与网络结下了"不解"之缘。但随之而来的社会问题也不断发生:暴力、黄赌毒、刑事案件在中学生中时有发生。如何在新形势下引导中学生正确对待大众传媒，发挥大众传媒的价值导向作用，已成为当下中学教育一个具有强烈时代感和现实性的重要研究课题。本文从大众传媒的角度出发，分析大众传媒对中学生道德发展的消极影响状况，并从一名德育工作者角度应采取何种应对策略进行分析。

简介：摘要：在中职院校，学生自发形成非正式群体的现象是客观存在的，且呈现数量多、活动范围广、影响力大的新局面。同时，并非所有的学生非正式群体都会产生负面影响，只有群体中与校规班纪出现冲突的消极型非正式群体，才会给班级、学校的管理工作带来阻碍。因此，我们从学校的角度出发，提出学校应该从哪些方面去管理或者探索有效解决消极型非正式群体不良影响的措施。

简介：摘要：在当下的高职院校中，教师开始重视学生文化课程的学习，在英语这门学科中，学生需要根据不同的主题展开英语写作，学生需要在母语的基础上掌握第二语言，但是学生在进行第二语言的学习时，因为母语与第二语言的语法规则不相同、不相似，则汉语就会对第二语言的学习产生负迁移的现象，在消极因素的影响下，学生英语写作的学习就会更加困难。为了减少学生的学习问题，教师应当在教学中，让学生利用英语的语法规则进行写作，让学生掌握英语的应用文语法规则，从而利用这种方式减少负迁移现象的出现。

简介：摘要：科学研究表明，小学生正处于人类个体情绪发展的关键时期，他们的消极情绪也在不断产生，小学班主任应该采用科学的管理策略去对待小学生的消极情绪。本文阐述了小学生的消极情绪的概念，从小学生成长的多角度对其消极情绪的产生原因进行分析，从家校沟通，全面关怀、沟通化解，善用鼓励、情绪示范，给予指导这三个方面提出了给予班主任的有效消极情绪管理策略，对小学班主任工作具有一定的现实意义。

简介：【摘要】目的：研究人性化护理对精神分裂症患者消极情绪的影响。方法：随机选择我院在2020年4月到2021年3月这个阶段内收治的90例精神分裂症患者作为研究对象，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组，针对对照组采取常规护理模式，针对观察组是以对照组为基础进一步实施人性化护理模式，然后对两组患者的消极情绪改善情况进行对比。结果：观察组患者的消极情绪改善情况要显著优于对照组，P

简介：摘要：本文简要介绍了在血液透析治疗中患者产生消极情绪的原因，分析了优质护理干预在改善维持性血液透析患者心功能，优质护理干预在改善维持性血液透析患者及消极情绪的作用，探讨了其优质护理干预的效果。

简介：【摘要】：目的：分析个体化护理对血液透析患者生活质量和消极心理状态的改善效果。方法：采用单双号分组法将本研究中抽选的66例血液透析患者分为两组，上述患者的接收时间均在2020年3月至2021年2月期间。对照组患者均给予常规护理，观察组患者联合个体化护理。比较两组患者护理后的消极心理状态以及生活质量情况。结果：观察组患者的生活质量各维度评分均明显高于对照组，SAS评分、SDS评分均明显低于对照组，P＜0.05。结论：个体化护理应用于血液透析患者中可有效改善其生活质量及负性情绪，具有广泛推广应用的价值。

简介：摘要目的探讨不同疗程高压氧(HBO)治疗对脊髓损伤患者疗效、神经功能及消极情绪的影响。方法回顾性分析2017年1月至2019年10月在海军军医大学长征医院骨科及上海开元骨科医院骨科接受治疗的126例脊髓损伤患者的临床资料，根据手术治疗后是否进行HBO治疗及接受HBO治疗的疗程不同，将未行HBO治疗患者作为对照组(n＝32)，HBO治疗1～2个疗程患者作为观察组A(n＝32)，治疗3～4个疗程患者作为观察组B(n＝31)，治疗5～6个疗程患者作为观察组C(n＝31)。所有患者在手术治疗前后采用美国脊髓损伤协会(ASIA)评分、功能独立性评定量表(FIM)、焦虑自评量表(self-rating anxiety scale，SAS)以及抑郁自评量表(SDS)评估治疗效果。结果治疗后4组患者ASIA针刺及轻触感觉评分较治疗前明显改善(P<0.05)；观察组A、B、C改善优于对照组，观察组B、C的改善优于观察组A，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后4组患者ASIA运动评分及FIM评分均较治疗前明显改善(P<0.05)；治疗后观察组A、B、C ASIA运动评分及FIM评分优于对照组，观察组B、C的改善优于观察组A，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后4组患者SAS评分及SDS评分均较治疗前明显改善，差异均有统计学意义(P<0.05)；治疗后观察组A、B、C SAS评分及SDS评分优于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论HBO能够有效改善脊髓损伤患者的症状，改善神经功能并减少患者的消极情绪，3～4个及以上疗程能够发挥更好的疗效。

简介：摘要：大油田开发工程细节的调整及作业方式变化，油田注水系统工作压力也变大，影响了其运行效率。因油田注水系统非常重要，其是开发底层补充能量的来源，且提升开发效率也有重大影响。但是油田注水系统耗能越大，油田开采作业的成本就越高，对此，我们应采取积极措施，加强油田注水的效率则是关键。

简介：摘要：热是我们每天都能感觉到的一种能量，它充斥在我们的生活中，无处不在，汽车、火车等交通工具需要热能，地球上的生命体也离不开太阳所传递的热量，本文将阐述如何运用创设情境和类比法讲解热量影响因素。

简介：摘要神经梅毒是梅毒螺旋体侵犯神经系统而导致的较严重的临床阶段，伴或不伴HIV感染的梅毒患者发生神经梅毒的危险因素及预测因素有所不同。HIV阴性梅毒患者发生神经梅毒的危险因素主要包括性别、年龄、梅毒感染阶段、治疗情况等；预测因素包括血清学滴度、脑脊液一些指标的变化及是否伴有神经系统或眼科症状等。HIV病毒载量及CD4+ T细胞计数、抗反转录病毒治疗情况是HIV阳性梅毒患者发生神经梅毒的主要预测及危险因素。

简介：摘要：目的 分析青少年学习能力的的相关因素。方法 采用整群随机抽样的方法，在广西省抽取的767名6~18岁学生（其父母、老师等）进行不同学龄期学习能力等相关因素的问卷调查。采用Pearson相关分析及T检验来分析学龄期儿童学习能力的相关因素。结果 本次研究共纳入研究对象767例，发现学习能力和年龄相关，年龄和时间空间知觉、运动能力相关，可能提示，随着年龄的增长，神经细胞逐渐发育成熟。同时，研究提示不同性别，对于听觉的理解，会话用语，时间空间知觉，运动能力，社会行为是有显著差异的，可能提示相关大脑区域发育的具有性别的差异性。同时，研究发现BMI对学龄期儿童学习能力的影响尚无统计学意义。结论 BMI青少年的学习能力无明显影响，性别和年龄对青少年的学习能力存在一定影响。