简介：摘要通过实验教学探究了新课标形势下“学科核心素养”的培养。以酸碱中的滴定实验教学为例，通过渗透学科素养教学“切入点”，设置启发性情境问题，引导学生实验模仿、实验评价、实验改进培养学生化学学科素养。
立足实验教学探讨新课标下化学核心素养的培养---以“酸碱中和滴定”教学为例
