简介：　　求坐标平面内点的坐标问题,根据题目条件,可选择几何法、代数法及综合法来解决.……

简介：例1（2011年安徽省）在平面直角坐标系中,一蚂蚁从原点O出发,按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动,每次移动1个单位,其行走路线如下图1所示.

简介：空间直角坐标系是在平面坐标系的基础上，通过类比推广建立的，从而把平面坐标推广到空间去解决空间几何体问题．利用空间直角坐标系解题时，依据几何体的特点建立适当的坐标系是解决问题的基础，合理、准确地求出相关点的坐标是解决问题的关键．要掌握空间直角坐标系中一些特殊点的坐标：

简介：点的坐标是平面直角坐标系中的重要概念，深刻领会其含义，掌握其特征，对学好本章内容及后续学习都有重要作用。因此，在学习中应注意以下几点：

简介：在近几年的各地中考试题中，经常会见利用点坐标确定平面直角坐标系的题．此类题常见的是将方格给出，利用点坐标确定平面直角坐标系．方格的给出使此类题变得较为简单．但在2014北师大版八年级上册课本第三章位置与坐标第3．4节中出现了一道难度变大的题，题意为：

简介：<正>我们学习地理时,经常会遇到“求太阳直射点的地理坐标”这样的问题,同学们总是感到无从下手。下面以两道典型例题来说明一下解题的基本思路,希望能对同学们有所帮助。

简介：

简介：点的坐标问题是学习的重点，也是难点，它的题形多样，不易掌握．如果能根据点的坐标特征，则可迅速求解．现举例说明．

简介：点、线、面是我们学习几何图形的一个渐进的过程，在平面上建立平面直角坐标系后，这个平面就是坐标平面，坐标平面的建立把代数和几何统一起来，达到数、形的完美结合．

简介：<正>解决有关平面直角坐标系的问题的关键往往在于确定点的坐标．因此,对于确定点的坐标的方法,我们务必熟练掌握．现将求点的坐标的方法进行归纳、总结,供同学们参考．

简介：点的坐标问题是学习平面直角坐标系的重点知识，是学好其他内容的基础．为了方便同学们更好地掌握这一知识，现就点与坐标平面中常见的、典型的问题举例说明。

简介：随着新课程改革的深入，极坐标作为附加题考查的内容，出现在新课标高考试题中．因为是新增的考查内容，不少考生对此类考题还是感觉陌生，在应用极坐标的知识解题时经常出现一些失误，本文就此类问题中几个值得注意的事项举例说明．

简介：平面直角坐标系中点的坐标具有下列特征：1．各象限内点的坐标的特点：第一象限（＋，＋），即横坐标与纵坐标均为正数，第二象限（-，＋），第三象限（-，-），第四象限（＋，-）．

简介：将近景摄影测量技术用于相似材料模型变形测量是一种新的方法，模型量测的精度主要依赖于定位算法的精度在此基础上，本文设计了一种应用于相似材料模型的标志，实现了两种算法自动识别该标志，并对结果进行精度比较，得出更适合于相似材料模型的一种算法、

简介：摘要在工作中对于圆曲线的计算有很多的计算软件和计算方法，但在精度上都存在差异，不能保证数据的可靠性，并且在实际应用中，其它方法计算道路圆曲线上细部点的坐标是不能满足自己要求的。在此作者在工作过程中总结出通过MicrosoftExcel平台能够准确快速计算出圆曲线上任意桩号的点位坐标。

简介：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程如下：（2）根据具体问题确定适当的比例尺．在坐标轴上标出单位长度：

简介：“点的坐标”内容虽然不多，但涉及的问题却不少，它是函数和几何图形类问题研究的基础，也是整个“数学大厦”的基石，所以我们在学习这部分内容时，只有准确把握四个象限内和坐标轴上点的坐标特征，领会图形变换与坐标的关系，理解坐标的意义，才能做到有的放矢，从容应对．下面仅以2017年中考试题为例予以分析，希望对大家的学习有所帮助．

简介：求点P（x0，y0）关于直线L：Ax＋By＋C=O（AB≠0）的对称点Q（x′，y′）的一般思路是解方程组{y′-y0—x′-x0·（-A—B）=-1……（1）A（x′-x0）—2＋B（x′＋y0）—2＋C=0……（2）^（＊）

简介：在我们生活的世界里，确定平面内的点的位置的方法很多，不管哪种方法，一个数据不能确定平面上的点的位置，要确定平面上的点的位置至少需要两个独立的数据．用两个独立的数据来表示平面上的点的位置时，为了避免混乱情况发生，先约定这两个数据的位置顺序．这便是人们常说的“利用有序数对表示平面上的点的位置”．如影剧院对观众席的所有座位按“几排几号”编号，

简介：摘要：测量工作向来被称作工程的眼睛，其重要性不言而喻，近年来随着测绘技术的发展，使测绘内业计算变得越来越便捷，测量内业计算的正确与否，直接关系到现场施工的质量。本文以柬埔寨金边三环巴萨河东汊大桥为例，对桥梁施工放样坐标的几种方法进行说明，并加以比较；为大家在施工中解决类似提供一定的技术参考。