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  • 简介:目的探讨临床联合应用5α还原酶抑制剂——爱和α肾上腺素能受体阻滞剂——拉唑嗪治疗良性前列腺增生(BPH)的有效性和安全性。方法对BPH患者184例,应用拉唑嗪与爱联合治疗,观察分析患者前列腺体积(PV)、国际前列腺症状评分(IPSS)、残余尿量(RU)、最大尿流率(Qmax)的变化以及药物的安全性和有效性。结果治疗6个月后IPSS减少13.34分,RU减少20.74ml,Qmax增加3.76ml/s,PV缩小6.70cm^3。治疗前后IPSS、PV、RU、Qmax比较差异均有统计学意义(P均〈0.05)。结论联合应用5α-还原酶抑制剂和α-肾上腺素能受体阻滞剂可以有效地缩小前列腺的体积,改善尿道梗阻症状,是一种安全、有效的治疗方法。

  • 标签: 前列腺增生 药物疗法 联合 爱普列特 特拉唑嗪
  • 简介:【摘要】 目的:研究里西模式护理干预对妇女产后生殖健康的有效促进作用。  方法:选取我院2021年4月~2022年9月期间收治的产后妇女179例,根据病例分组方法,将179例病人随机分成两组,即观察组与对照组,分别为89例、90例。观察组采取里西模式护理干预,对照组采取常规产后干预,对比两组护理干预前后的生殖健康知识量表、护理满意度。  结果:经过护理干预后,两组的生殖健康知识量表得分都有明显改善,观察组得分明显高于对照组(P<0.05);护理干预后,观察组的护理满意度均高于对照组(P<0.05)。  结论:里西模式护理干预对对妇女产后生殖健康,能有效提高其生殖健康知识,进一步提升护理满意度,值得推广。

  • 标签: 产后 普里西特模式护理 生殖健康 有效作用
  • 简介:【摘要】目的:探讨多元互动教学模式儿科护理教学中的应用和评价。方法:本次研究从儿科实习的护生中选取60名作为研究对象,将其中30名护生纳入对照组,采用传统教学模式,剩余30名护生纳入研究组,采用多元互动教学模式。分析两组护生的教学效果。

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  • 简介:【摘要】目的:探讨外见习课程中,用临床情景式教学的效果。方法:取50名见习生,抽签分2组。对照组行常规教学,观察组行临床情景式教学。结果:观察组综合能力、满意率均高(P<0.05)。结论:临床情景式教学的运用,效果理想,值得推广。

  • 标签: 临床情景式教学 普外科 见习生 综合能力
  • 简介:摘要随着医学教育事业的发展,教学方法的改革已经成为医学教育事业改革的一项重点创新内容,八年麻醉学科的教育目标是培养基础扎实、专业能力突出、综合素质高的临床医师。为提高麻醉学的教学水平以及技能操作水平,解决传统教学的短板,结合八年麻醉学学生培养的特点,在麻醉学教学过程中采取workshop教学模式对学生进行分组培训和讨论。对教学效果展开问卷调查,结果显示学生对workshop教学模式接受度较高,获得较好的教学成果。workshop教学模式能够提高麻醉学教学水平,有利于开展麻醉学临床技能培训,确保教学的质量并高质量的完成培养标。

  • 标签: workshop 教学模式 麻醉学
  • 简介:【摘要】目的:探究分析在急性脑卒中患者中采取马来酸桂哌齐联合阿替酶治疗的效果。方法:从2020年2月至2022年2月我市医院收治的急性脑卒中患者中抽选90例作为本次研究对象,采用盲抽法进行分组,实验组45例,接受马来酸桂哌齐联合阿替酶治疗,对照组45例,接受阿替酶治疗,对比两组临床治疗效果。结果:治疗前,两组患者神经功能缺损评分、生活质量评分、谷氨酸、多巴胺、5-羟色胺差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,实验组患者神经功能缺损评分明显低于对照组,生活质量评分明显高于对照组,谷氨酸明显低于对照组,多巴胺、5-羟色胺明显高于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 马来酸桂哌齐特 阿替普酶 急性脑卒中
  • 简介:【摘要】目的:研究分析度利尤单抗治疗应性皮炎的应用价值及护理措施。方法:研究对象共选取了2021年6月至2022年5月收治的应性皮炎患者200例,这些患者接受随机分组后在治疗期间分别应用度利尤单抗治疗和常规治疗,对比两组患者的治疗效果。结果:相较于对照组,研究组患者的治疗有效率,不良症状消失时间指标均明显更好。组间对比差异显著(p0.05)。结论:对应性皮炎患者实施度利尤单抗治疗的临床疗效十分显著,可以快速缓解不良症状,且治疗有较高的安全性。

  • 标签: 度普利尤单抗 特应性皮炎 应用价值 护理措施
  • 简介:【摘要】目的:研究来氟米联合贝那利治疗慢性肾小球肾炎的效果。方法:选取2021.06-2022.06本院收治的慢性肾小球肾炎患者76例作为研究对象,随机数字表分组,对照组(贝那利治疗)和观察组(来氟米+贝那利治疗),各38例,对比分析两组患者治疗效果。结果:治疗后,观察组24h尿蛋白水平低于对照组(P<0.05)。两组不良反应发生率(观察组=10.53%/对照组=7.89%)比较,无差异(P>0.05)。两组总有效率(观察组=97.37%/对照组=81/58%)对比,观察组更高(P<0.05)。结论:在慢性肾小球肾炎治疗中,行来氟米+贝那利治疗疗效确切,可促进患者24h尿蛋白水平降低,安全性较高,值得推广。

  • 标签: 来氟米特 贝那普利 慢性肾小球肾炎
  • 简介:摘要目的观察复方阿嗪米联合阿唑仑治疗功能性消化不良疗效.方法以我院消化内科2012年8月-2014年8月收治的104例功能性消化不良患者为对象,观察组给予患者复方阿嗪米特与阿唑仑联合治疗方法,对照组则给予单纯的阿唑仑治疗治疗.对两组患者治疗前后症状积分、临床疗效及不良反应进行比较.结果相比治疗前,两组患者餐后饱胀、嗳气等临床症状均发生显著改善(P<0.05),其中观察组改善情况明显好于对照组(P<0.05).结论在功能性消化不良中,采用复方阿嗪米特与阿唑仑联合治疗方式,不仅能够显著改善患者症状,且副作用小,具有较高的安全性,值得临床推广应用.关键词功能性消化不良;复方阿嗪米;阿唑仑;联合治疗;效果中图分类号R57文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0641-02Abstractobjectivetoobservethecompoundooxazinemiltunitedalprazolaminthetreatmentoffunctionaldyspepsia.MethodsdigestiveinternalmedicineinourhospitalinAugust2012-August2014treated104casesofpatientswithfunctionaldyspepsia,patientswithobservationgroupwasgivencompoundooxaGzinemittwithalprazolamtreatment,controlgroupweregivenasimplealprazolamtreatmenttherapy.Beforeandaftertreatmentinpatientswithtwogroupsofsymptomsintegral,clinicalcurativeeffectandadversereactionwerecompared.Resultscomparedwithbeforetreatment,twogroupsofpatientsaftereatingfullb(ilge,gasandotherclinicalsymptomswereimprovedsignificantly(P<0.05),theimprovementofobservationgroupwasobviouslybetterthanthecontrolgroupP<0.05).Conclusionsinfunctionaldyspepsia,adoptingcompoundooxazinemittwithalprazolamtreatment,notonlycansignificantlyimprovesymptoms,andsideefKfeecytswoofrdssmall,highsecurity,worthyofclinicalpopularizationandapplication.functionaldyspepsia;Ocompoundoxazinemilt;Alprazolam.Combinationtherapy;Theeffect中图分类号R453文献标识码B文章编号1008-6315(2015)12-0642-02

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  • 简介:摘要目的观察依那西联合来氟米特在治疗脊柱关节病(AS)中的疗效及安全性。选择医院2013年5月至2014年5月收治的经诊断患有强直性脊柱炎患者60例,随机分为A,B,C3组。A组给予依那西治疗,B组给予依那西联合来氟米治疗,C组给予双氯芬酸联合来氟米治疗。8周后,A组继续应用依那西,B组停用依那西,继续应用来氟米,C组停用双氯芬酸,继续应用来氟米。采用AS评定工作组(ASAS)推荐的反应标准评价患者的临床反应,统计治疗后达ASAS20的患者比例。结果3组治疗前临床资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。8周时,A、B两组强直性脊柱炎评估(ASAS)改善率均高于C组(P<0.05),而A、B两组的改善率比较,差异均无统计学意义(P>0105)。12周时,A、B两组强直性脊柱炎评估(ASAS)改善高于C组,差异显著,A、B两组比较无明显差异。结论应用依那西治疗AS起效快,且不良反应少。短期应用依那西联合来氟米治疗与长期单独应用依那西疗效相当,不良反应无差异,故可考虑治疗后期使用来氟米代替依那西进行治疗,减少患者的经济负担。

  • 标签: 依那西普 来氟米特 强直性脊柱炎
  • 简介:[摘要]目的:探讨综合护理干预在度利尤单抗注射液治疗应性皮炎患者中的应用效果。方法:将86例应性皮炎患者随机分为观察组和对照组,每组43例。观察组给予综合护理干预,对照组给予常规护理。两组患者均在度利尤单抗注射液治疗基础上接受相应护理干预。比较两组患者的护理疗效、生活质量评分和SCORAD指数。结果:干预后,观察组的护理疗效、生活质量评分和SCORAD指数均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预在度利尤单抗注射液治疗应性皮炎患者中具有显著的应用效果,能有效提高患者的护理疗效和生活质量,降低SCORAD指数,值得临床推广应用。

  • 标签: []特应性皮炎 度普利尤单抗注射液 综合护理干预 生活质量 SCORAD指数
  • 简介:摘要目的探讨强直性脊柱炎应用依那西与来氟米联合治疗的临床效果。方法选取2018年5月至2019年5月期间收治的强直性脊柱炎病患者60例,采用随机分组分为观察组和对照组各30例,对照组采用依娜西,观察组采用来氟米联合依那西,对两组患者的临床治疗效果进行对比分析。结果观察组总有效率93.33%明显高于对照组总有效率76.67%。治疗前两组差异不明显,治疗后观察组晨僵时间、强直性脊柱炎活动指数评分及强直性脊柱炎测量指数明显改善较对照组,差异显明,具有统计学意义(p<0.05)。两组不良反应差异不明显(p>0.05)。结论强直性脊柱炎应用来氟米特与依那西联合治疗,临床治疗效果显著,值得在临床上推广应用。

  • 标签: 强直性脊柱炎 依那西普 来氟米特 脊柱关节病 临床效果 观察
  • 作者: 段国香
  • 学科: 医药卫生 > 临床医学
  • 创建时间:2023-09-07
  • 出处:《系统医学》 2023年第8期
  • 机构:【摘  要】目的:观察英普瑞温热模式对于膝盖积液与滑膜炎的临床效果。方法:回顾性选取2020年2月-2023年2月本院膝盖积液与滑膜炎患者100例,依据干预方法分为英普瑞温热模式组、常规化干预模式组两组,各50例。统计分析两组积液量、血沉水平、膝关节功能、临床疗效。结果:英普瑞温热模式组患者的积液量、血沉水平均低于常规化干预模式组(P<0.05),HSS评分高于常规化干预模式组(P<0.05)。英普瑞温热模式组患者的总有效率96.00%(48/50)高于常规化干预模式组84.00%(42/50)(χ =4.000,P<0.05)。结论:英普瑞温热模式对于膝盖积液与滑膜炎的临床效果较常规化干预模式好。
  • 简介:【摘要】目的:探究责任助产护理模式对剖宫产率的影响。方法:择选我院于2019年2月-2021年2月期间,我院接诊130例患者为研究对象,按照数字抽签形式,将其均分成两组,即实验组和参照组,对参照组患者,予以常规助产护理,而对于实验组患者,在常规护理的基础上,对其进行责任助产护理,对比观察两组患者护理满意度,对比分娩方式。结果:对比两组患者剖宫产,实验组剖宫产率为7.6%,参照组剖宫产率为23.07%,前者相较于后者优势突出,组间对比差异明显,P<0.05;从护理满意度层面对比,实验组满意度为95%,参照组满意度为81%,前者相较于后者优势突出,P<0.05,存在统计学意义。结论:对患者进行责任助产护理模式效果显著,减少患者剖宫产率,提升护理满意度,值得临床推广。

  • 标签: 责任制 助产护理模式 剖宫产率 影响
  • 简介:摘要:目的:深入细致的分析和研究自然分娩实施全程责任助产护理模式的应用价值。方法:选择在2021年2月到2022年9月接收的待产孕妇共计有154例,随机分为普通组(基础护理)和特殊组(全程责任助产护理模式),每组77例,对照护理结果。结果:特殊组产妇的第一、二、三产程时间相比较普通组短,产后大出血、胎儿窘迫、胎儿窒息的发生率低,护理满意率高,相关数据有明显差异(P

  • 标签: 自然分娩 全程责任制助产护理 运用效果
  • 简介:【 摘要 】 目的: 对责任护理在当前教学管理模式中 临床规范化带教的效果观察 进行分析。 方法: 选 择 201 6 年来我院临床进行护理实习的实习生 6 0 名,将 6 0 名实习生随机分成两组,每组 3 0 名,一组为观察组,一组为对照组。对每组学生的姓名,年龄,性别进行记录。对观察组的实习生进行责任护理教学模式带 教,对对照组实习生进行一对一常规化带教。然后进行临床护理实习考核。 结果: 通过对两组实习生的临床护理 带教管理,利用规范化带教进行管理的观察组考核分数在 96.6 分左右,利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在 80 分左右,观察组的分数明显高于对照组的分数,考核分数差异 具有统计学意义( P< 0.05)。 结论: 建立责任护理教学模式使护理实习过程更加规范化,科学化,提高了实习生的实习质量,所以在当前临床护理实习中要实行责任护理的带教方式。

  • 标签: 护理专业学生 临床实习 责任制护理