简介:创业教育,即面向未来,把培养学生的事业心、冒险精神作为高等教育的新价值取向,是面向未来的教育,明示着高等教育改革与发展的方向。本文从培养环境工程专业(水工方向)的创业型人才出发,同时将专业课程与创业课程进行整合,使之相互渗透,让学生们在学习本专业课程中不再有枯燥、乏味之感,而是通过创业教育的学习可以看到自己未来的走向,让更多的学生在创业教育中实现和发展自我。
简介:通过分析作者借鉴BTEC理念改革高职环境工程CAD课程教学模式的实践过程,认为:实施BTEC模式教学,可使课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚,使学生学习能力增强、知识应用能力和专业技能水平显著提高,使教学回归“学”本位、学习踏上“能力”正道,使个人特长发挥、合作能力提高。目前实施BTEC教学模式,还存在教学资源不足、教改力不从心、学生学习能力下降等现实困难。
简介:摘要:我国现在是课改的新时期,而现代化建设的步伐也在一步步的加深,这就要求有更多的具有高素质、高能力、高才华的人才。根据化工类工程实验课的教学目的,应该把学生的动手能力作为前提,不断的引导学生进行探索和创新,能够从思想教学中了解严谨的科学作风。通过研究和实践,能够给实验教学带来新的生机与活力。关键词:化工,环境工程,实践研究引言在前不久发行的国家教育发展规划就明确强调,要能够自主开发实践和活动课程,从而深入强化教学环节,让学生亲身感受实验的魅力,增强对实验的兴趣,从而达到可以生产实习或是培养实际技能的效果。现在高校实验教学的发展方向都是培养学生的创新意识和动手能力,不断的改进教学质量,让学生能够德智体美劳全面发展[1].....
简介:[摘要]《环境工程》是环境科学专业非常重要的专业课之一。传统的《环境工程》教学模式在人才培养方面存在较多问题。针对这些问题,我们提出“课题-实验-设计”的教学模式。该模式注重培养学生思考问题解决问题的能力和实践动手的能力,为培养应用型的环保毕业生提供了一些经验。[关键词]环境工程课题实验设计《环境工程》是绍兴文理学院生命科学学院环境科学专业的基础理论课程,面向大三的学生,总学时48。主要研究运用工程技术和有关学科的原理和方法,防治环境污染,以改善环境质量的学科[1]。是一门理论与实践密切结合的课程。通过对绍兴文理学院环境科学专业毕业生就业状况的调查发现,毕业生就业的主要方向是污水处理厂或者环保工程设计公司,这些岗位需要学生有较强的实践动手能力,因此,在教学过程中,应注重学生实践能力的培养,打造应用型的复合人才……
简介:[摘要]《环境工程微生物学》是军校环境工程专业一门很重要的专业基础课。激发军校本科学生“环境工程微生物学”的学习兴趣方面,理论和实践教学体系的优化是核心,现代教学手段和教学方法的合理运用是关键,岗位任职要求的紧密结合是根本,需将三者有机统一起来,才能取得突破性的好成绩,全方位调动学生的学习热情,最终达到提高学习效果的目的。[关键词]环境工程微生物学教学内容教学手段教学方法任职要求《环境工程微生物学》是高校(包括军队院校)环境工程专业开设的一门重要的专业基础课,内容较多,既包括微生物学的基础知识,又包括微生物在环境方面的应用情况[1];课时有限,整个课程的标准学时共54个,其中实验部分为8个学时,课堂授课仅46个学时;此门课程学习的好坏对后续专业课如《营区水污染控制工程》、《军事区域大气污染控制工程》等的深入学习具有重要的影响。同时,相对于地方院校的学生来讲,军校学生一部分认为今后的任职岗位要求跟所学专业不一致,也即认为学无所用;一部分学生认为工作分配的好坏与专业学习好坏没有相关性,不存在凭“专业本事”找工作的问题,基于以上两方面的原因,再加上平常军事训练偏多、习惯按步就班式的指令式生活,军校学生普遍存在学习动力不足、主动性不够的现象。为此,如何激发军校学生兴趣、提高军校学生学习积极性和培养创新能力,达到提高教学质量是值得思考和探讨的问题……
简介:摘要市场经济的发展促进了一种新型管理模式的发展——全过程造价管理,同时,也带动了工程咨询业的发展,逐渐引起投资人的重视。工程咨询公司在这个过程中占据着主要的地位,为了更好地完善公司的服务,此类公司都积极进行相关探索,力求实现最到位的服务。
简介:摘要门诊药师开展用药咨询,是药师参与全程化药学服务的重要环节,也是药学服务的突破口,对临床合理用药具有关健性作用,对保证合理用药具有重要意义。