简介:在2001年的威尼斯电影节上,中国青年导演张扬的新片《昨天》被评为“最勇敢的电影”,虽然最终影片没有获得任何奖项,却因为其特殊的内容与独特的视角而备受瞩目。按年龄,张扬应当划入“第六代”的行列,但显然他的创作路线与第六代导演的“边缘”题材截然不同,张扬更关注电影与时代、电影与市场的契合点。他的处女作《爱情麻辣烫》即让人眼前一亮,熟悉中外电影的人虽然对这种“分段讲故事”的方法不以为鲜,因为国外早有《盲打误撞》、《低俗小说》等经典名片,国内青年导演李欣的《谈情说爱》也如出一辙,但张扬的聪明在于将都市情感的各个层面串在一起,每一部分着墨不多,却非常到位,而且电影语言简洁
简介:内容摘要:心理辅导与教育主要是帮助学生认识自己,认识自己与社会的关系,发展自己的潜能,让学生自己更好地适应学校、家庭与社会的环境。在学校中开展心理健康辅导和心理教育工作,帮助学生解决心理上的问题,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响,培养身心健康,具有创新精神和实践能力的四有新人,是学校教育的一项重要措施。
简介:《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》指出:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”当前农村小学生阅读能力现状到底如何?怎样真实地、客观地评价村小学阅读教学质量,日前,我们做了一次认真的调查。调查以1999年秋季开学后升入五年级300名村小学学生为对象,以原人教社小学语文第九册阅读课文《草地夜行》为内容,采用水平测试和抽签朗读两种方式进行,取得了大量的一手材料和近千个数据。我们运用数理统计和教育测量原理,进行了定量、定性分析和研究。纵观整个调查结果,我们发现农村小学生阅读能力的发展是可喜的。但就义务教育小语《大纲》的要求和培养跨世纪人才看,农村特别是村小学学生的整体阅读能力还是比较差的,主要表现在以下几个方面:1.从认读角度看,学生对文字符号的视觉感知和获取文章浅层意义能力较差学生对文字符号的视觉感知能力较差主要表现在两个方面:一是读错字音,二是写错字形。读错多音字字音错误占37%。如“冲(Chong)着我大声嚷”读成“冲(Chong)着我大声嚷”,“我又落(la)下一大段”读成“我又落(luo)下一大段”,“他被这可恶(wu)的草地夺去了生命”读成“他被这可恶(e)的草地夺去了生...
简介:摘要当下,校本培训受到前所未有的重视,然而班主任培训往往淡出人们的视线,或组织机制不完善,工作指导粗略;或现实载体单一化,缺少专业支持,影响着班主任的专业成长。健全组织机制,落实领导责任;创优现实载体,丰富研训形式;适应实际需求,突出研训重点,才能有效引导教师爱做班主任、做好班主任。