简介:摘要词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听、说、读、写能力的培养有着密切的联系,没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。加强英语词汇教学是十分重要的。本文探讨了高中英语词汇教学方法,以求提高学生学习和运用词汇的能力。
简介:内容摘要:核心素养在各学段教学中的影响力愈加凸显,阅读在课程体系中所占据的比重不容忽视,群文阅读作为一种新型的教学模式,聚焦核心素养视角,群文阅读教学更具标准化和创新化。传统的阅读教学主要以单篇课文讲述为主,不利于促进学生阅读理解能力、知识迁移能力的发展,而群文阅读更注重创新“一类”文章的授课模式,想要使教学体系得以全面发展,就需要教师重视及创新群文阅读教学方法,深挖核心素养与群文阅读教学间的关联点,内外结合,横向链接,通过群文阅读激发阅读兴趣,促使学生可有效掌握文本内涵,找寻阅读规律,感悟阅读魅力,对助力学生开拓性思维发展提供了原动力。