简介：山西省太原市晋源区农委决定，近期对太原德茂养殖有限公司、太原俊汾奶牛场等7家规模奶牛饲养场的1500头奶牛进行奶牛生产性能测定。奶牛生产性能测定是通过采集奶样、测定奶样、分析数据，形成奶牛的“体检报告”，养殖场根据报告可以了解饲养管理、繁殖配种、乳房保健及疾病防治等状况。为改进工作提供客观、准确、科学的依据。

简介：1关注奶牛牛群的舒适度首先，要给予牛群充足的搅拌极好的TMR日粮．并通过瘤胃充盈度对奶牛干物质采食量进行评估．搅拌不好的日粮容易造成奶牛挑食，从而引起奶牛营养性腹泻：其次．要给予奶牛充足洁净的饮水．且饮水槽的高度和深度要合理。同时，要给予奶牛充足的光照，

简介：4月6日。全国奶牛养殖技术专题——生产性能测定（河北）培训班暨河北省奶牛生产性能测定工作表彰会在石家庄市北方大厦召开。此次会议由中国奶业协会和全国畜牧总站主办，河北省畜牧兽医局、河北省种畜禽质量监测站承办，利乐（中国）、恒天然（中国）、四方力欧畜牧科技股份有限公司、北京奥耐尔饲料有限责任公司协办。

简介：近年来,生产性服务业在推动经济发展的过程中发挥着越来越重要的作用。通过引出生产性服务业的概念,对国内外学者对生产性服务业的研究成果进行梳理与综述,提出对生产性服务业研究的不足与展望。

简介：论证未来我国低龄老年人口所具有的人力资本存量，阐明低龄老年人力资源开发的必要性和可行性，充分开发低龄老年人口的价值，增加社会生产要素，使社会需求更具有生产型，进而构建一个具有生产性的老龄化社会。促进社会的可持续发展。

简介：高职生产性实训基地是指高职院校利用自身的教育模式与优势,通过与企业紧密结合来对实训基地的生产功能进行全面开发,在实现经济效益的同时高效地培养学生的实践技能和综合职业素质的一种实训基地。它包括三种类型：学校主导型、企业主导型、共建共享型。高职院校生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、发展经济和服务社会具有十分重要的意义。

简介：[摘要]生物工程专业以培养从事生物产品生产的高级工程技术人才为目标，实验实践课程是学生技能培养的重要途径。将教师科研任务与实验实践课程教学目标相结合，开设“生产性”实验项目，增强教师的教学责任心，提高学生的学习兴趣，节约办学成本，在生物工程专业建设方面具有重要发展意义。[关键词]生物工程专业教学改革实验项目生物工程专业是培养“掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才”。各高校为求更好发展，在生物工程专业的教学改革方面做了大量工作，其中对专业基础和专业课的实验实践教学改革尤其重视。目前关于生物工程专业实习实践课程教学改革的进展主要集中在以下几个方面......

简介：从管理体系、师资队伍、专业设置、课程设置、实践教学、行业资源利用、对外技术服务、专业产业化程度、生产性实训基地建设水平、学生培养等10个方面对校内生产性实训基地建设成效进行量化指标评估，为实训基地建设提供依据．

简介：采用TSC指数(TradeSpecializationCoefficient)、MI指数(MichaelyIndex),并根据WTO统计数据库(WTOStatisticsDatabase)及商务部网站提供的1997年~2010年生产性服务贸易数据,对中国生产性服务贸易国际竞争力进行深入研究.结果表明:在宏观上,中国生产性服务贸易国际竞争力有明显提升的迹象,但是不具有比较优势,国际竞争力较弱

简介：高职院校学生就业能力提升的关键在于真实职场环境下实践教学的质量。生产性实训课程构建了真实的职业环境，学生能够参与到工作岗位和工作流程之中。按照课程要素规范管理生产性实训，将对传统教学的目标、内容、组织和评价构成挑战。为此，需延展课程与社会需求的联系，把课程的四个要素应用于多样的企业生产项目情境之中，通过“训练”目标的达成、管理平台的搭建、恰当的组织模式、合理的评价体系等环节，实现实践教学质量的提高。

简介：摘要生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一，也是培养高素质、技能型人才的关键。文章分析探讨了高职生产性实训基地的内涵及特征，提出了几种生产性实训基地建设模式。

简介：实训教学是高职学生职业技能和职业素质培养最重要的环节,校企合作型生产性实训是近年来高职院校普遍采用的实训形式。本文主要针对校企合作型生产性实训的三个主要环节即生产性实训基本型式、实训基地建设、实训教学进行了探讨。

简介：本文探讨了生产性服务业基于资本有机构成、人力资本水平和技术创新能力与制造业生产率关系的调节作用，利用1999—2008年制造行业面板数据实证检验了调节效应的存在性，并基于生产性服务业的细分行业和不同要素类型制造业进行相应分析。研究发现，生产性服务业整体上主要通过直接作用提升制造业生产率，调节效应不显著，但细分行业存在差别；生产性服务业调节效应的方向和程度受到制造业类型的影响。

简介：通过分析职业院校物流专业实训教学现状，针对物流专业实训教学存在的问题，提出了教学地点工作场所化、实训场所教学化的观点。结合筹建学校物流实训基地的实际情况，详细阐述了职业院校物流实训的建设目标、物流实训场所教学化的实现途径。

简介：为实现高职教育的培养目标，必须打破传统的实验实训室建设模式，提高学生的实践动手能力。文章探索改革机电专业群生产性实训基地校企共建模式，阐述其具有的优势及在实践教学中所发挥的独特作用。

简介：根据各用人单位对农产品贮藏加工人才的要求,高职相关专业要在进行市场调研,了解企业与行业用人规格质量的前提下,制定实训项目,学生进行具体操作与实训。通过这些项目的操作训练可充分发挥教学优势,并能使学生发挥潜能,使学生各方面能力普遍提高。

简介：现代服务业发展是新一轮经济结构调整的主要切入点之一。生产性服务业是现代服务业的重要组成部分，利用财税激励政策促进生产性服务业加快发展，提高服务能级和水平，是推进经济结构调整升级、提高生产效率的重要途径。

简介：依托生产性实训基地进行课程建设和教学是高职院校提升专业建设内涵、提高人才培养质量的重要途径。石家庄职业技术学院管理系依托康辉旅行社营业部、天元超市加盟店两个生产性实训基地，以“市场营销”课程为切入点，探索了“课程架构项目化，教学内容任务化，学习过程工作化”的课程建设模式，组建了校企融合的教学团队，编写了指导实训基地运营教学的实训指导手册，其人才培养质量获得行业好评。

简介：本文针对汽车服务行业特点,分析了汽车生产性实训基地正常运行的关键因素,阐述了汽车生产性实训基地在市场策略、管理模式、团队建设、生产和教学管理机制等方面的要求与对策。

简介：为了促进产业升级和经济结构转型,当前我国各地建立了很多生产性服务业集聚区,其中多数属于依靠政策优惠的外生型集聚区,生产性服务业发挥的产业关联作用小。为了提高集聚区植根性,基于修正钻石模型理论分析框架,政府需要针对集聚区不同的发展阶段和不同的集聚类型,积极创造生产性服务业集聚的机遇,培育相应的要素条件,引导国内外的市场需求,扶植和拓展整个产业链相关企业,并通过参与企业教育培训和R＆D等活动改进集聚区企业的战略和结构,为整个集聚区内的企业提高产品质量、竞争优势和不断创新提供动力。