简介：摘要：中医学认为，人是由天地之“气”而生成的，是人体生的动力。宇宙万物的生成、变化与死亡，都是气由混一到分离、由分离复归混一的气化过程。

简介：摘要：文章从生命价值观教育出发，从生命观教育的内涵、“00”后高职学生生命价值观教育存在问题方面进行了分析，针对问题提出切实可行的对策，探究新形势下在高职学校中对“00后”学生进行生命观价值教育的路径分析。

简介：摘要：重大突发事件既是生命观教育的鲜活素材，同时也是衡量生命观教育效果的一个标准。这次突发新冠疫情暴露出了我国在开展生命观教育过程中存在着功利主义倾向，教育方式、教育内容、教育手段等存在滞后性，同时还存在着教育碎片化现象。但是，我们应该从中找到解决问题的关键所在，完善生命观教育实践活动。这些主要包括：凸显生命观教育对人全面发展的价值、进行多维度的生命观教育、构建完整生命观教育体系。

简介：摘要：随着时代的发展，社会环境越来越复杂，信息技术在不断的进步，其中的负面信息也给学生带来了不良的影响，这就给思政课堂带来了更大的压力。高中阶段的学生，他们的认知还不全面，三观认识也尚未建立，这就需要老师在思政课堂上融入生命价值观的理念，提升学生的认知，让学生身心健康的成长。

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简介：摘 要：生命观念隶属于生物核心双的范畴，是开展生物教学的一个极其重要的元素。在高中生物概念教学中，教师应当基于生物核心素养的视角，注重生命观的渗透，以培养学生的生物核心素养，促进高中生物教学的改革和创新。

简介：摘要：

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简介：摘要：在当前的高中生物课堂教学中存在着教师轻视生命观渗透、部分学生缺失正确且积极的生命观这样两个亟待解决的问题。要想对这一问题进行解决，生物教师们首先需要做的就是改变教育观念，意识到生命观渗透的重要性，并对导致这一问题出现的原因进行深刻分析。只有这样才能逐渐探索出行之有效的策略，相应的解决策略主要体现在文中提到的几方面。

简介：摘要：生命观念是生物学科核心素养重要内容之一，它的培养对学生身心健康的发展以及社会责任等素养的形成具有重要的意义。为此，在初中生物教学中，为培养学生生命观念素养，教师要重视情境创设、实验探究、设问引导、社会实践等活动，在统领知识教学、发展学科思维、促进观念建构、丰富活动体验的过程中，使其认识生命，培养生命观念素养。本文就初中生物核心素养中生命观念进行了解读，分析了其培养的重要性，最后制定了有效养成路径。

简介：摘要：高中生物教学工作开展中，培养学生正确的生命观，对于发挥学习优势，提升学习水平具有重要意义，在学习工作开展中，落实科学有效的管理机制，突出学生的明明价值观认知力，应分析高中生物生命观的培养现状，如缺乏独立研究引导机制，教学内容与实验结合，对新课程理念认识不足等问题。探索实施高中生物教学中培养学生生命观的措施，利用模型建构辅助教学模式，探索实验辅助教学、实践活动辅助教学、研究性学习教学方式，开展游戏活动，运用问题教学法培养学生生命观，重视导向学生获得正确的学习理念。

简介：摘要：生命教育作为完善学生人格特质、树立良好三观的重要育人方式贯穿于许多高校的思政教育及其他学科人文渗透的始终，能为我国的高等教育改革补足后劲。然而，随着社会经济的发展及网络化的不断推进，影响大学生恋爱观的文化因素、教育因素、家庭因素、社会因素等变得日益复杂，且由此在大学生群体中衍生出了更为复杂多样的情感问题，给高校辅导员及有关心理教师的工作带来严峻的挑战。鉴于近年来高校频繁发生的大学生因情感问题而诱发的伤害事件，本文立足基于大学生心理特点的恋爱观教育，将其融入生死观的文化语境，提出更有效的大学生恋爱观教育策略。

简介：摘要：2020年，新冠肺炎疫情来袭，十四亿中国人自动居家隔离，全民进入网络信息时代，网络上出现了“标题党”“流量造假”“图片造假”“新闻造假”等乱象，如若不加以理性分辨，广大群众很可能成为虚假信息的传播者和受害者。高中生应当关注并理性识别疫情期间的虚假信息，这不仅可以提升学生理性思维能力，而且通过分析信息更有助于培养学生健康的人生观和价值观，使其养成真善美的人格。

简介：摘要：随着智慧城市的建设，老旧小区的电梯修复改造、加增电梯等事项逐步排上日程。通过加装传感器、摄像头等物联网设备并通过识别、数据分析及预警等电梯物联网的解决方式，降低维护保养不到位、应急响应不及时等导致的电梯困人、失控等安全事故概率。提高电梯维保质量，保障电梯安全，实现电梯物联网在智慧城市及老旧小区的改造。

简介：【摘 要】：随着对生命化课堂内涵的更多了解，随着环翠区教育教学生命化课题的不断深化研讨，我将信息技术课堂中的资源挖掘作为突破口，迈出了探索信息技术课堂生命化的脚步。“让特长生做信息技术教师；让QQ群落户信息技术课堂；让创意设计走入信息技术课堂；让班级工作融入信息技术课堂。”我努力挖掘课堂中的有限资源，让学生可以在快乐的氛围中、求知的欲望中享受信息技术课堂的生命化乐趣。

简介：摘 要：初中学生的自我意识和心智发育都还不成熟，他们对于生命价值还缺乏正确的认识，生命意识较淡薄。而目前我国的初中生教育重点依然停留在知识教学上，忽视对学生的生命教育。初中生物课应主动承担起生命教育的任务，教会学生热爱生命、尊重生命、珍惜生命。

简介：摘要：互联网的普及给人们带来便利，同时也让人们极易接触到暴力渲染与负面新闻，处于心理发育期的大学生受此影响更为明显。这种背景下开展生命价值观教育，符合大学生健康成长需要，同时对于丰富学校思想政治理论教学，帮助大学生形成正确的“三观”有重要意义。

简介：摘要：伴随时代的发展和学生素质水平的提升，小学科学教师更加重视在传授知识的过程中优化课堂教学的各个环节来集中学生思维、提升学生学习兴趣。同时，教师通过利用一些合作学习、自主学习活动进一步发展学生对生命价值的个性观念，使其在教师的引导下树立正确的生命价值观。基于此，本文将论述小学科学课程中学生生命价值观教育的实践策略。

简介：摘要：初中阶段是养成良好性格、健全人格和健康心理的关键阶段，在这一阶段开展生命教育具有至关重要的作用，是帮助我们的学生得到长远发展、得到健康成长的一种有效手段。所以，在初中语文课堂教学中渗透生命教育观，是丰富其教学内容、推动和培养学生发展的一项关键性举措，具有十分重要的价值。本文就生命教育观在初中语文课堂教学中渗透的重要性进行了系统总结，并提出了具体的渗透策略，以期能够为初中语文教师更好地开展教学工作提供帮助。

简介：摘要：随着科学技术的进步，医疗设备的智能化程度、准确度越来越高。医疗设备是实施现代临床医学、医疗实验与医疗科研的重要物质基础，为确保各项工作的顺利开展，必须做好设备的管理工作。医疗设备全生命周期的信息化管理能够及时发现设备使用过程中可能发生的故障，并进行有效处理，有利于提高设备的使用率，提升医院的经济效益。医疗设备全生命周期信息化展开探讨。