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  • 简介:黑色的硝烟弥漫天际,太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动。鬼子为了占领这个名叫鸡蛋砣的阵地,用骡子拖来了十门山炮。敌人的炮火把阵地几乎翻了个个儿。

  • 标签: 生命 黑色 阵地
  • 简介:摘要:近年来,中小学生的心理承受能力偏低,青少年因无法承受挫折而轻生的现象时不时地出现在我们的视野中,引起了人们的广泛关注。在生活中处于弱势的学生,更需要老师对他们给予更多的帮助,加强对他们的生命教育,引导他们进行心理疏导,提高他们承受挫折的能力,培养他们乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

  • 标签: 生命教育 守护 学生
  • 简介:[ 摘要 ] 本文以部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框《守护生命》教学设计为例,引导学生对生命的敬畏,帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命

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  • 简介:“真实”是习作的生命,还学生以真诚,还作文以真实,是每一位语文教师义不容辞的责任。叶圣陶先生指出:“作文写什么呢?要写出自己的经验,经验又必须深切,必须正确。这就要从整个生活里下功夫,有了深切的经验,写作就不愁没有很好的材料了。”因此,我们要引导学生把自己看到的、听到的、想到的,以及亲身经历的事情,用恰当、真实的语言文字表达出来,写出真心实意。

  • 标签: “真实” 生命 习作 引导学生 语文教师 亲身经历
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  • 简介:<正>风儿可以吹飞一张大纸,却无法吹跑一只弱小的蝴蝶,因为生命的力量是不顺从。受骗的人身上有一件东西不会被骗去,那就是人世间弥足珍贵的天真。什么都不怕的人最可怕。人类的悲剧是:一半得不到自由,一半得到了却不知做什么。

  • 标签: 力量不顺 生命力量
  • 简介:太阳又立功了!只需要晒晒太阳,沙子便能在一台机器中长成一件奇特的艺术品。怎么样,这个创意是不是超级"赞"?不过,这台"梦幻机器"看起来却有一种似曾相识,却又不敢相认的感觉……它和太阳能发电装置难道是亲兄弟?这是一台神奇的机器,名叫"太阳能烧结机"。它能以全自动的方式将阳光和沙子转化成玻璃制品。它先是利用汇聚的光线,将一些沙子加热至熔点,然后再将熔化的沙子冷却并凝结成固体(即变成玻璃)。它还可以导入计算机的设计,直接形成你想要的造型。更奇妙的是,它还能自动地移动到合适的位

  • 标签: 新生命 烧结机 子瑞
  • 简介:新理念的课堂是生命的课堂.也是呼唤人性的课堂,呼唤对话的课堂。因此在课堂教学中,我们应致力于营造对话的空间,创设对话的情境,构建对话的平台,使课堂充满活力,让教学富有磁性,使教师激情洋溢,让学生个性飞扬。

  • 标签: 生命课堂 教学对话 追求 课堂教学 学生个性 呼唤
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  • 简介:教师行业,从事的是与人有关的事业,而人类最大特点就是有自己的思想、情感。作为一名优秀教育工作者,一定要彻底了解学生需要什么、渴求什么,我们能以什么方式给予些什么。但无论什么样的孩子,理解、尊重、关怀、宽容、鼓励、赞赏,坚持都会像和煦的冬阳一样温暖他们,照亮他们前行的路。

  • 标签: 爱心 平等 发掘 赞赏 共情
  • 作者: 周萍(江苏宿迁市宿城区机关幼儿园223800)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第5期
  • 机构:评价在孩子成长中起着至关重要的作用,但有些家长总是习惯于对一扇窗内的风景“强言评价”,而对其它窗口内的景致却“视而不见”、“熟视无睹”。评价的理念,目的以及方法和技术等都影响着评价的导向。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在评价建议中指出:对孩子的评价,既要关注孩子活动的结果,更要关注他们在活动过程中的变化和发展,强调评价的诊断功能和促进功能。注重孩子发展进程的评价,强调孩子个体过去与现在的比较,使孩子在比较中体验自己进步。因此,对孩子评价必须立足平时,关注过程,注意多角度,多主体地进行评价,突出评价的发展性功能,为孩子多开几扇“评价窗”。
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  • 简介:摘要动态生成的课堂是具体、新鲜、生动的、充满智慧、活力和激情。本文试图从动态生成课堂中的弹性预设、主体参与、思维碰撞、情感共鸣、合作互动、科学评价等角度阐述动态生成课堂的实现方式以及形成策略。

  • 标签: 动态生成 弹性化备课 开放性课堂