简介：

简介：摘要生本教育是由华南师范大学博士生导师郭思乐教授主持开展的，近几年来受到了越来越多的学生和教师的关注。在生本教学中，学生是课堂的主人，而课堂是展示学生学习成果和思考的地方。因此，课堂上的小组学习，也越来越引起大家的重视。怎么样做才能把小组活动组织得更好，才能让小组活动更加高效，这与学生的发展密切联系，值得我们每一位教师认真思考。

简介：

简介：摘要“生本革命”提倡的是“先学后教、不教而教”，把课堂还给学生，让学生主动地、自主地学习，让学生们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力。在生本教育理论的指导下，我是从分组学习、分层预习、交流展示、渗透德育四个方面来精心设计，打造生本课堂，提高学习效果。

简介：摘要：生本理念既作为一种教育模式，也作为一种新型教学理念。学生是课堂教学活动的主要对象，通过采用合作交流，自主创新探究等教学模式，可以充分激发学生的学习兴趣，使学生积极高效的融入到课堂教学活动中来，教师可以与学生共同构建生动有趣，高效欢乐的课堂教学情境。

简介：　　一、中职生英语学习的现状　　笔者从事中职生英语教学多年以来,感到中职生英语教学很难.尤其近年来,随着普高的扩招,中职生的生源相对下降,生源质量也相对下降,因此学生英语基础普遍较差.……

简介：摘要：“十年树木，百年树人”，教育是一个国家立足世界的根本。随着社会的不断发展，人们对教育提出了更高、更新的要求。在新一轮的教育改革中，郭思乐教授提出：教育要以生命为本，要激扬生命。那么，这就再一次地确定了学生是学习的主人，而教育者则成为了学习者的引导人。对学生的尊重，就是对人之生命的尊重。因此，在生本教育中，小组合作学习便顺理成章地确定了其重要地位。

简介：摘要： 生本理念是现代最科学也是最有效的教学模式理念，他是改变陈旧的以教师为中心的教学模式，变成把学生作为学习中心的教学模式，这种教学模式是可以有效提高教师的教学效率和质量，也同时能培养提高学生自主学习能力的模式，所以教师一定要善于运用生本理念的教学模式培养学生自主学习的能力。因此，本文将以小学数学的教学为研究对象，探究生本理念下自主学习的意义，以及自主学习方式的方案策略，希望对现代小学数学的教育工作者有所帮助。

简介：1课题由来近年来，越来越多的教师在开课时使用了“读读通”的“课前检测”功能，教师根据新课的重、难点安排了若干道有层次性的选择题，学生利用网络在电脑上答题，通过机改及时反馈答题情况．一方面能提示学生错在哪里；另一方面能帮教师在课堂上做到有的放矢．这样看来，“课前检测”未尝不是“以学定教”的一种表现呢？可“课前检测”的有效性如何呢？

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的逐渐进行，在高中数学教学过程中以生为主的教学理念更加突出。习题是高中数学的重要教学内容，其不仅能够核查学生的实际学习情况，而且能够强化学生的数学应用水平、数学学习能力与数学思维能力等。传统数学习题教学过程中，教师过于重视学生对于数学题目的训练，而忽视对于学生思维能力的培养。在生本教育理念下，需要创新数学习题教学方式，提高教学效果。

简介：

简介：

简介：传统教育对于知识的理解就是对确定事实的描述,知识多是间接经验的积累。因此,教师和学生都把掌握知识理解为对大量经验、定义和事实的记忆和复述,在教学中强调学生的记忆、模仿和机械训练,于是传统课堂教学多是＂教师讲、学生听＂的形式,学生只是外部刺激的被动接受者和被灌输的容器。

简介：摘要：以学生为根本，对可持续发展能力给予高度重视，是新课改革标准所强调的内容，所以在生本教育影响下，小学生不能只是局限于课堂学习，小学数学老师应当利用多样式的引导方式让学生走进实际生活，通过多渠道实现自主学习目标，在有效提升学生学习兴趣以及学习积极性的同时，使得学生的自主学习能力得到大幅度提高。

简介：摘要:新课标中明确指出，小学数学院教师必须要培养学生的自主能力，坚持“以生为本”的原则，做好数学教学的主要内容。如今在小学的层面上，学生的各方面都应该得到均衡发展，而且由于每个小学生的个性以及学习能力的差异性，从而导致教师在开展教学工作时会十分困难，因此教师在开展教学工作时必须要做到“以生为本”，从而激发出学生对于学习兴趣，培养他们在学习上的独立自主性，从而带领学生能够拥有正确的学习态度。因此本文就生本教育下小学数学自主学习策略进行阐述，希望能够对广大教师有所帮助。

简介：摘要：教育是社会进步的引擎，而在教育中，培养学生的学习能力是至关重要的任务之一。生本理念作为现代教育的重要理念之一，旨在将学生置于教育的核心位置，以满足其个体需求、激发其学习潜力，使他们具备终身学习的能力。在小学语文课堂教育中，生本理念同样具有重要的指导意义。本文将深入探讨在生本理念下如何开展小学语文课堂教育，培养学生的学习能力，以期为教师提供有益的思考和建议。

简介：摘要：生本教育是非常重要的教育理念，在这种教育理念下开展课堂教学有着重要的意义和价值。前置性学习和后续课堂学习有效衔接，能够极大地提升学生的学习效率和质量，改善学生对于相关知识点的理解和认识。两者之间的衔接是学习当中的递进，是学生知识巩固的重要基础。这些也是生本教育中坚持生本理念的根本原因。

简介：

简介：摘要教育由“师本教育”向“生本教育”转变是我们开展素质教育以来又提出的一种突破性的、崭新的教育理念，如何将新的教育理念付诸实践，也是人们的重点关注问题。基于生本理念，小学数学合作学做学习模式越来越受到重视，该模式充分提升学生学习积极性及自主性，使学生在教师的引导下,认真参与、自主思考,充分理解及运用数学知识。本文采用调查研究法、文献研究法、经验总结法等研究方法，探讨此模式对于小学数学学习的重要性和如何更好地管理与应用。